中班健康公開課教案《當鼻子出血了》_中班公開課教案大全

【活動目標】

1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我搶救或幫忙他人。

2、通過爭論，知道鼻子的作用，了解愛護鼻子的方法。

3、遇到問題時，能不慌亂和可怕。

【活動預備】

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關于鼻子的課件。

【活動過程】

1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

2、小試驗：介紹鼻子的用處。

（1）組織幼兒爭論：鼻子有什么用處？

（2）聞氣味小試驗：

出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。

（3）呼吸小試驗：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提問：這樣有什么感覺？

（引導幼兒說出很悶，很難過，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）

3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀看剖面圖，告知幼兒在我們的鼻子里有很多毛細血管，假如常常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很簡單出血。

（2）爭論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結合自己的閱歷說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的？

（3）請受了傷的孩子談談自己的感受

（4）教師小結：假如鼻子出血了，或者觀察別人鼻子出血了，不要驚慌和緊急，要用手捏住鼻子的上方，同時立刻告知教師或成人，請他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。

4、爭論：愛護鼻子的方法。

（1）引導幼兒爭論：怎樣愛護我們的鼻子。

（2）教師小結：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法；平常不挖鼻孔，嬉戲時留意愛護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強熬煉，增加體質。

【活動分析】

幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都布滿了奇怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活閱歷，自我愛護的意識較差，經常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜愛做一些危急的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識非常有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了“當鼻子出血了”的安康教學活動，目的在于讓幼兒學會愛護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不可怕，會用正確的方法自我搶救或幫忙他人。活動中通過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子劇烈碰撞引起鼻子出血的道理；而好玩的小試驗，使幼兒在輕松開心中獲得學問，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談談自己的感受，當孩子們聽到同伴的苦痛經受時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說整個活動，幼兒是比擬感興趣，真正地學有所獲！

中班安康教案《當鼻子出血了》

活動目標：

1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我搶救或幫忙他人。

2、通過爭論，知道鼻子的作用，了解愛護鼻子的方法。

3、遇到問題時，能不慌亂和可怕。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動預備：

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關于鼻子的課件。

活動過程：

1、教師念謎語：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

2、小試驗：介紹鼻子的用處。

(1)組織幼兒爭論：鼻子有什么用處?

(2)聞氣味小試驗：

出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。

(3)呼吸小試驗：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提問：這樣有什么感覺?

(引導幼兒說出很悶，很難過，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀看剖面圖，告知幼兒在我們的鼻子里有很多毛細血管，假如常常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很簡單出血。

(2)爭論：鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結合自己的閱歷說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的?

(3)請受了傷的孩子談談自己的感受

(4)教師小結：假如鼻子出血了，或者觀察別人鼻子出血了，不要驚慌和緊急，要用手捏住鼻子的上方，(文.章出自教.案網)同時立刻告知教師或成人，請他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。

4、爭論：愛護鼻子的方法。

(1)引導幼兒爭論：怎樣愛護我們的鼻子。

(2)教師小結：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法;平常不挖鼻孔，嬉戲時留意愛護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜，加強熬煉，增加體質。

活動分析：

幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都布滿了奇怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活閱歷，自我愛護的意識較差，經常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜愛做一些危急的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識非常有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了當鼻子出血了的安康教學活動，目的在于讓幼兒學會愛護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不可怕，會用正確的方法自我搶救或幫忙他人。活動中通過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子劇烈碰撞引起鼻子出血的道理;而好玩的小試驗，使幼兒在輕松開心中獲得學問，了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自己的感受，當孩子們聽到同伴的苦痛經受時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說整個活動，幼兒是比擬感興趣，真正地學有所獲!

中班安康教案范文：當鼻子出血了

這篇《中班安康教案范文：當鼻子出血了》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考！！！

活動目標:

1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我搶救或幫忙他人。

2、通過爭論,知道鼻子的作用,了解愛護鼻子的方法。

3、遇到問題時,能不慌亂和可怕。

活動預備:

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關于鼻子的課件。

活動過程:

1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

2、小試驗:介紹鼻子的用處。

(1)組織幼兒爭論:鼻子有什么用處?

(2)聞氣味小試驗:

出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導幼兒說出鼻子能聞氣味。

(3)呼吸小試驗:

請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

提問:這樣有什么感覺?

(引導幼兒說出很悶,很難過,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀看剖面圖,告知幼兒在我們的鼻子里有很多毛細血管,假如常常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很簡單出血。

(2)爭論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結合自己的閱歷說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的?

(3)請受了傷的孩子談談自己的感受

(4)教師小結:假如鼻子出血了,或者觀察別人鼻子出血了,不要驚慌和緊急,要用手捏住鼻子的上方,同時立刻告知教師或成人,請他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。

4、爭論:愛護鼻子的方法。

(1)引導幼兒爭論:怎樣愛護我們的鼻子。

(2)教師小結:小朋友要學會正確檫鼻涕的方法;平常不挖鼻孔,嬉戲時留意愛護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強熬煉,增加體質。

活動分析:

幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都布滿了奇怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段,缺乏一些必要生活閱歷,自我愛護的意識較差,經常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜愛做一些危急的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識非常有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現象,我們設計了“當鼻子出血了”的安康教學活動,目的在于讓幼兒學會愛護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不可怕,會用正確的方法自我搶救或幫忙他人。活動中通過形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子劇烈碰撞引起鼻子出血的道理;而好玩的小試驗,使幼兒在輕松開心中獲得學問,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自己的感受,當孩子們聽到同伴的苦痛經受時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說整個活動,幼兒是比擬感興趣,真正地學有所獲!

幼兒園中班安康教案:當鼻子出血了

這篇《幼兒園中班安康教案:當鼻子出血了》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考！！！

活動目標:

1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我搶救或幫忙他人。

2、通過爭論,知道鼻子的作用,了解愛護鼻子的方法。

3、遇到問題時,能不慌亂和可怕。

活動預備:

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關于鼻子的課件。

活動過程:

1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

2、小試驗:介紹鼻子的用處。

(1)組織幼兒爭論:鼻子有什么用處?

(2)聞氣味小試驗:

出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導幼兒說出鼻子能聞氣味。

(3)呼吸小試驗:

請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

提問:這樣有什么感覺?

(引導幼兒說出很悶,很難過,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀看剖面圖,告知幼兒在我們的鼻子里有很多毛細血管,假如常常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很簡單出血。

(2)爭論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結合自己的閱歷說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的?

(3)請受了傷的孩子談談自己的感受

(4)教師小結:假如鼻子出血了,或者觀察別人鼻子出血了,不要驚慌和緊急,要用手捏住鼻子的上方,同時立刻告知教師或成人,請他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。

4、爭論:愛護鼻子的方法。

(1)引導幼兒爭論:怎樣愛護我們的鼻子。

(2)教師小結:小朋友要學會正確檫鼻涕的方法;平常不挖鼻孔,嬉戲時留意愛護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強熬煉,增加體質。

活動分析:

幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都布滿了奇怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段,缺乏一些必要生活閱歷,自我愛護的意識較差,經常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜愛做一些危急的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識非常有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現象,我們設計了“當鼻子出血了”的安康教學活動,目的在于讓幼兒學會愛護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不可怕,會用正確的方法自我搶救或幫忙他人。活動中通過形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子劇烈碰撞引起鼻子出血的道理;而好玩的小試驗,使幼兒在輕松開心中獲得學問,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自己的感受,當孩子們聽到同伴的苦痛經受時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說整個活動,幼兒是比擬感興趣,真正地學有所獲!

中班安康教育教案《鼻子出血了》

幼兒園中班安康教案：鼻子出血了

活動目標：

1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我搶救或幫忙他人。

2、通過爭論，知道鼻子的作用，了解愛護鼻子的方法。

3、遇到問題時，能不慌亂和可怕。

活動預備：

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關于鼻子的課件。

活動過程：

1、教師念謎語：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

2、小試驗：介紹鼻子的用處。

（1）組織幼兒爭論：鼻子有什么用處？

（2）聞氣味小試驗：

出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。

（3）呼吸小試驗：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提問：這樣有什么感覺？

（引導幼兒說出很悶，很難過，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）

3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀看剖面圖，告知幼兒在我們的鼻子里有很多毛細血管，假如常常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很簡單出血。

（2）爭論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結合自己的閱歷說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的？

（3）請受了傷的孩子談談自己的感受

（4）教師小結：假如鼻子出血了，或者觀察別人鼻子出血了，不要驚慌和緊急，要用手捏住鼻子的上方，同時立刻告知教師或成人，請他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。

4、爭論：愛護鼻子的方法。

（1）引導幼兒爭論：怎樣愛護我們的鼻子。

（2）教師小結：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法；平常不挖鼻孔，嬉戲時留意愛護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強熬煉，增加體質。

活動分析：

幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都布滿了奇怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活閱歷，自我愛護的意識較差，經常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜愛做一些危急的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識非常有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了當鼻子出血了的安康教學活動，目的在于讓幼兒學會愛護鼻子，在鼻子出血時，