Word第第頁新學期教師工作計劃集合六篇新學期老師工作打算篇1

一、教材分析

1、教材從全面提高同學素養的要求動身，在學問選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數學校同學的學習水平的實際可能

在處理方法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又有利于培育力量、情感和看法，使同學在學習物理的同時，獲得素養上的提高。

2、教材把促進同學全面進展作為自己的目標

在內容選配上，留意從物理學問內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，主動制造條件讓同學主動學習參加實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現同學的全面進展。教科書采納了符合同學認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結構的體系。這樣編排既符合同學認知規律，又保持了學問的結構性。

3、教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據學習心理的規律來組織材料

本期共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使同學學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結等環節，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。很多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索商量的問題，促使同學多動腦、多開口。

二、教學總目標和總的教學要求

1、引導同學學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用；

2、培育同學初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量；

3、培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學看法、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對同學進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、改良教學，提高教學質量的主要措施

1。在教學中表達“以同學為本”

在課堂教學中要有意識地教給同學“怎樣發覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學成為學習的仆人，而老師則變成學習的組織者和引導者。

2。課堂教學中留意“三基”的訓練

由于九班級的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的同學進行不同的訓練，同時要關心同學總結物理學的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3。加強演示和同學試驗

學校物理教學以觀看、試驗為基礎。觀看自然界中的物理現象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，實事求是的科學看法，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和同學試驗

4。重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理學問的核心內容。要培育同學關注物理現象，引導其從現象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發覺過程產生愛好。學校物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育同學的分析概括力量。

5。做好課后輔導工作

許多同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

所以，和學困生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏，加強師生溝通，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。做好課后輔導工作，還要留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端。

一、指導思想

以學校和班級組工作打算為指導，以全面提高教學質量為宗旨，面對全體同學，關注每一個同學的全面進展，激發他們學習的熱忱和愛好，關心他們建立良好的學習成就感和自信念，培育他們規律思維力量、運算力量。

二、教學目標

通過分析同學的實際狀況，加強對同學規律思維訓練力量、歸納力量的訓練，養成良好的學習習慣，把握好物理的學習方法，加強試驗操作力量培育，進一步打好基礎。做好同學的競賽輔導工作，爭取在物理競賽中取得好成果，完成學校物理的復習工作，爭取中考全面獲勝。

三、詳細措施

1、堅持集體備課，加強各老師間的聯系，相互取長補短，發揮群體力氣。

加強教法討論和發揮最高效益。

2、教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐步擴展。

3、強化月考，關注教學成果。

4、加強試題收集與討論，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。

四、復習打算

第一輪復習，以課本以及力量訓練為根據，復習學校物理的基礎學問與基本試驗。

其次輪復習，以自編講稿為根據，分類復習。

第三輪復習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進行綜合練習。

新學期老師工作打算篇2

運用多種技巧教學，培育同學學習英語的愛好。對于同學來說，英語是一門新奇課程，大部分同學開頭學習愛好都很高漲，“愛好是最好的老師”老師應利用同學熱忱奇怪???這一點進行教學。

1、課前預備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到沒有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家商量，如有問題馬上更正、改良。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新老師的我們應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行商量，以了解其講課支配的根據。

3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的根據，同時也是同學學習的主要參考書，我在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，同學學習才會有根據，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通商量是否行得通，總之單兵作戰很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通商量。

4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其保持相對穩定性。同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

5、注意打基礎。由于英語是同學初次接觸的一門新奇課程，上課時多以簡潔的口語學問作為切入點，讓同學更易接受，從熟識的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全把握，則可以花時間較完好地復習學過內容，然后才學習新學問。作業的布置也以基礎題為主。

6、注意組織教學，嚴格要求同學。大部分同學的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動同學進行學習，更充分地利用好上課時間。

7、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，多做思想工作，從生活上關懷他。

新學期老師工作打算篇3

伴隨著早晨第一縷陽光，我們又迎來了新的學期。時間就像哪無情的流水，流去了高中兩年的光陰，在這兩年中，老師的辛勤工作，同學們的刻苦學習，都給我們留下了深刻的記憶。在這兩年中，我們有過失落，為我們的付出與回報不成比例而難受，為學習和工作中的一些不盡人意而大傷腦筋；但我們更多的是興奮、歡樂和美好，為我們收獲成果和品嘗勝利而喜悅，為我們的今日、明天和盼望而喝彩。當然可以確定的說，在這兩年中凡珍惜時間，仔細工作和學習的人確定收獲不淺，心里很充實；凡用懶散和耍心眼打發時間的'人，確定會絕望和疲乏。過去的都已經過去，你沒有方法轉變，我們都只能向前看，為我們的抱負、我們的目標付出實際行動將它實現，由于追求是充實生命的必定途徑?，F將高三〔25〕班班級管理目標作如下展現：

帶班理念：抓兩頭，促中間，營造良好學習氣氛，信任人人都能制造奇跡。

班風：自信、自律，班因我榮、我為班驕，夯基礎、多錘煉、出成果

學風：入班即靜善思篤行敏而好學持之以恒

班級目標：突破35個一本，毀滅三本，高考我牛！

班級誓言：生命不息奮斗不止敢于進取超越幻想

班級格言：亮劍精神——劍鋒所指，所向披靡。

⑴古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客。明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。

⑵只有經過地獄的磨煉，才能擁有制造天堂的力氣；只有流血的手指，才能彈撥出世間的絕唱。

⑶回首曾經的狂風暴雨，帶給我無限苦痛失意。而當雨過天晴，我已變得更加頑強。

莫泊桑說：“人生活在盼望之中，一個盼望破滅了或實現了，就會有新的盼望產生?！毙聦W期，新起點，新企盼，新盼望，新征途，新收獲。在這十一個月的時間里，肯定要珍惜每一分每一秒，朝著自己既定的目標，執著的信念和永不言敗的精神，奮力拼搏，從點點滴滴做起，一步一個腳印地朝著自己的雄偉目標邁進。

考試是布滿趣味的挑戰，只要我們專心的去學習、復習，并準時調整自己的心態，保持樂觀向上的精神，微笑面對任何一次考試，看法確定高度，只要我們能用正確的看法來對待考試，我信任，同學們肯定會在20__年的高考中交出一份滿足的答卷。

當然，成就和榮譽往往令人艷羨、敬佩，但榮譽的桂冠往往需要荊棘編就，勝利的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順，它需要高遠的志向，忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱忱，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登，堅忍不拔和吃苦耐勞的精神，在磨難、困難和挫折面前不灰心喪氣，保持昂揚的學習熱忱。邱吉爾在用他一生的勝利閱歷告知我們：勝利根本沒有秘訣，假如有的話，就只有兩個，第一個是堅持究竟，永不放棄；其次個就是當你想放棄的時候，請回過頭來再照著第一個秘訣去做：堅持究竟，永不放棄。

張雨生在《我的將來不是夢》唱到“我知道我的將來不是夢，我仔細的過每一分鐘，我的將來不是夢，我的心跟著盼望在動?！背升埖仍凇墩嫘挠⑿邸烦健鞍盐丈锏拿恳环昼?，全力以赴我們心中的夢，不經受風雨怎么見彩虹，沒有人能隨任憑便勝利。”鄭智化的《水手》“風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要問，為什么?！绷泓c樂隊《信任自己》“信任自己，你將超越極限，超越自己，信任自己，當這一切過去你們將是第一?！弊屛覀兏叨?5〕班的同學向上走，即便是一小步都是一個新的高點。請同學們記住：“一個人最重要的不是他所處的位置，而是他所朝的方向。懂得努力的人不肯定是跑得最快的，但肯定是跑得最遠的?！痹趯W習中不要為失敗找借口，而要為勝利找方法，滿意的時候就是失敗的開頭?！?/p>

八、九、十月，是陽光明媚的季節；八、九、十月，是一個靜靜靜革命的季節；八、九、十月，是一個突破從量變到質變的季節。從某種意義上講，考試的決勝不是在六月，而是在八、九、十月。就一個同學而言，八、九、十月份是目標定位的破土期，意志品質的拼搏期，力量提升的關鍵期。高三是我們人生的突破期，在這時期，我們的“人生需要”需要管理，管理不了就沒有了追求。網癮？愛情？社交圈子？學習？事業？家庭關系？……千萬不要顛倒！管理就要學會取舍，學會放下。從駕駛汽車想到：我們的人生如同汽車。動力系統、方向系統、剎車系統。我們的系統要完好、敏捷、快速。尤其是剎車系統要特殊靈敏：令行禁止！人生心理管理就是歌頌，管理就是珍惜。我們將如何管理我們的人生，我們將如何度過我們的人生，只能由我們自己確定！我們崇拜天才，最勝利的天才——是永久努力的天才！人生永久是過程，歌人生者，人生如歌，人生只能由我們自己確定！如何實現人生的需要：永久學習！

海克爾在《宇宙之謎》中寫到：“寬闊的世界，雄偉的人生，常年累月，真誠勤奮，不斷探究，不斷創新，經常周而復始，從不停頓；忠于守舊，而又樂于迎新，心情舒服，目標純正，啊，這樣就會前進一程！”

最終用我老師的一名話贈給大家：“假如你想當不一般的人，你就要付出不一般的努力，你就要承受不一般的壓力。否則，你只能是苦痛的一般的人?！?/p>

新學期老師工作打算篇4

一、熟悉自我，明確起點〔現狀簡述〕

師范畢業已經16年了。十多年來，我從村小到鎮小，從鎮小到如今的城區學校，任教過數學、語文、音樂、美術、計算機……從1996年評上數學學科的教壇新秀開頭的，我的教同學涯就和數學結下了不解之緣。

自問自己進步的比較快的還是我進劉英以后的這幾年：xxxx年評上高級老師；20xx年西南師范高校函授中文本科畢業；課題討論從區級二等獎到市級二等獎再到市級一等獎；論文也從區級獲獎到市級獲獎再到省級獲獎；在教學實踐中，學會了多媒體的嫻熟應用；教學成果方面也年年創優，近兩年的年度考核是優秀等級……我懷著對教育事業的無比喜愛，在平凡的工作中，在和孩子們的朝夕相處中獲得快了歡樂，獲得了自信、獲得了勝利的體驗。同時，要感謝學校為我們供應了更多的學習機會和展現自我的機會，我將加倍珍惜。

二、確定目標、規劃自我〔兩年進展總目標〕

1、努力學習政治理論，教育理論，通過閱讀文學作品和教學書刊，提高自身的文化底蘊，提升自身人文素養和道德修養，以理論武裝頭腦，指引教學實踐；

2、學習學校生心理學，教育學，在遵循“愛好是最好的老師”的前提下，連續摸索全面提升兩班同學數學思維的有效途徑，深化了解同學，尤其是學困生，找出良策，對癥下藥，全面提升教學成果；

3、成為教育的討論者和終生學習者，在理論指引下，不斷地進行課堂教學實踐，努力從閱歷型老師向討論型老師過渡。不斷反思自己的教育行為，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，反思自己的行動，在實踐中增添才能。同時，虛心向其他老師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的教學風格，創出自己的教學特色。

三、分步實施、實踐自我〔進展步驟與策略〕

xxxx學年目標：努力學習政治理論、教育理論，提高自身理論水平；對二班級教材進行全面的分析鉆研，摸索適合本班級同學的學習方法和策略；深化反思自己的教育教學工作，堅持撰寫老師手記，規范完成老師專業成長手冊中的各項內容，爭取在教學、論文、課題等方面都取得好的成果。

xxxx學年目標：全面了解北師大版數學教材，探究全面提高同學數學素養的有效途徑，總結學困生輔導閱歷；閱讀各類教育理論雜志，提高自己的理論水平，初步形成自己的教學風格。

本學期目標：深化學習教育教學理論，反思自己的教育教學行為，堅持撰寫老師手記，把握每一次向優秀老師學習的機會，擅長積累，勤于思索，大膽探究，不斷更新，總結閱歷逐步形成自己的教育教學特點，規范完成老師專業成長手冊中的各項內容。其中理論學習以《學校數學教育》雜志為主，《老師博覽》等雜志為輔，并精讀蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》。

新學期老師工作打算篇5

新學期來了，勞碌而充實、疲乏卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這勞碌、疲乏中充實、喜悅、收獲著。我將吸取07年圓滿的教訓、收獲的閱歷，腳踏實地，追求卓越?，F依據市、區、學校的工作配檔，制定如下打算：

一、思想政治

經受了奧運會的洗禮，我們中國人都感到了無尚榮耀。始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領導，喜愛本職工作，關懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關懷同學的學習、生活的，做同學的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業雜志，掃瞄網頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應同學一杯水的自來水。

三、課堂教學

課堂是老師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是同學健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備同學，熟識教學軟件的操作過程，保證課前的預備工作準時、充分。課中全神貫注。到處表達音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們動身的號角，讓同學始終處于音樂的歡快氣氛中。并依據同學的年齡特點進行趣味化教學，讓同學在一種輕松開心的氣氛中學習。

開心的心情是產生學習愛好的重要因素，所以我將從激發同學的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的樂。教學、充分地調動同學的學習主動性，引導同學在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，愛好成為了同學學習的動力。課后準時反饋。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為同學創設良好的課堂氣氛，注意培育同學養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態下進行主動地學習。

仔細打算我的xx，盼望收獲我的xx。為此我將努力，再努力！

新學期老師工作打算篇6

為了更有效地提高語文學科的教學質量，確保20xx年高考語文學科取得較好成果，特制訂打算

一、指導思想

高考語文復習是一個系統工程，我們要仔細討論《課標》和《考綱》，明確《考綱》中每一個考點的要求、范圍、難度，明確出題點并找出規律。在語文復習中訓練、探究、穩固哪一環節處理不好都會影響復習效果，所以我們要在培育同學的思維力量和探究意識上下工夫，使同學始終保持適當的興奮度;要以同學的思維活動為中心、以同學的領悟為基礎、以同學的運用為落腳點，使同學全面介入教學活動而不是被老師牽著走;要關心同學形成條理化、有序化、網絡化的學問結構，培育同學感悟歸納力量、學問遷移力量、方法運用力量、創新思維力量。老師要爭取讓同學在每一堂課、每一個步驟都有所悟，有所得。

二、工作目標

深刻領悟高考考試大綱的基本精神，精確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉化為老師的教學行為，切實提高同學的語文素養和力量。

2.堅持課堂教學改革，要讓同學真正成為學習的仆人，讓同學主動學習、思索、探究，爭取在高三一年的學習中使同學在不同層面都得到提升。

3.搞好學科教研組建設，強化協作精神，創建團結、和諧并布滿創新與活力的優秀教研組，關鍵要在討論高考考題的方向上，要有校本化的學習資料，爭取取得階段性的成果。

三、主要問題回來課本不到位。

老師在復習課本學問時有些浮躁，認為除了默寫不會有原題，何必過它，于是就對課本輕描淡寫地走一遍，甚至對很多課文不聞不問，就是過也只是只看學問，不注意用課本的經典材料訓練思維力量，結果導致大量印發、購置材料，不加推斷地使用材料，使同學的力量難以提高。

2.老師不能做到精選習題。

由于老師缺乏對復習整體的思索，缺乏對《