人格評估方法第一頁，共三十頁，2022年，8月28日目錄一、人格評估方法的定義二、種類1、觀察法2、自然實驗法3、人格量表法4、投射測驗法5、作業法第二頁，共三十頁，2022年，8月28日人格評估的定義創制和應用各種系統的技術來搜集人格的信息，對人格的各方面進行考察，從而對個體的行為作出預測和控制。第三頁，共三十頁，2022年，8月28日1、觀察法觀察法是指自然觀察，即不加控制地在自然條件下對人的行為進行直接觀察。觀察法是人格心理學中常用的方法，但人不容易精通它。觀察法對觀察者的要求較高。第四頁，共三十頁，2022年，8月28日2、實驗法由于人格的復雜性，人格評估一般不采用嚴格控制條件的實驗室實驗法，而較多采用自然實驗法。自然實驗法是實驗法在自然條件下的運用，兼有實驗室實驗法的控制條件和觀察法的自然真實兩方面的優點。第五頁，共三十頁，2022年，8月28日其中較多的是教育性實驗。實驗時，實驗者創設一定的情境，主動引起被試的某種人格特征表現，然后采取一定的教育措施，影響被試的行為表現，通過觀察、分析，了解被試的人格。第六頁，共三十頁，2022年，8月28日梅和哈特肖恩的品德測驗測驗中有否作弊行為測驗前，先對學生進行一項與教學內容有關的測驗。第二天，把試卷發還給學生，并宣布標準答案，要學生在自己的試卷上批改、評分，再把批改后的試卷交上來。實際上，學生原來的試卷已經復印，可以與學生批改后的試卷進行比較，分析學生知道標準答案后是否為了提高成績而修改自己的試卷，了解每一個學生的誠實程度。第七頁，共三十頁，2022年，8月28日3、人格量表法人格量表法在人格評估中應用廣泛。人格量表分為：檢核表、評定量表、調查、調查表和問卷五種。一般來說，人格量表的信度低于能力測驗。人格測驗使用方便，可在較短時間內搜集到大量資料，但被試的社會贊許效應會影響測驗結果。第八頁，共三十頁，2022年，8月28日明尼蘇達多相人格調查表編者本意是編制一個有助于精神病學診斷的工具，但現在已廣泛用于正常人的咨詢、職業、醫學等方面。臨床應用頻率居各種心理測驗之首。第九頁，共三十頁，2022年，8月28日評價優點：題目多，不僅可以測量人格的各個方面，還可以作為編制新量表的參考，用于研究工作。其信效度比一般的人格測驗高，有很高的應用價值。缺點：題目過多，測驗時間過長，會影響被試情緒。第十頁，共三十頁，2022年，8月28日16種人格因素問卷卡特爾運用因素分析法確定了人格的16種根源特質，并據此編制了人格因素問卷。其中還包括四個二階因素和綜合人格的計算公式。第十一頁，共三十頁，2022年，8月28日評價被認為是最典型的因素分析個性問卷。信效度較高，編制比較科學，施測較簡便。第十二頁，共三十頁，2022年，8月28日艾森克人格問卷艾森克采用因素分析的方法歸納出決定人格的三個基本因素：內外傾性、神經質傾向和精神質傾向。第十三頁，共三十頁，2022年，8月28日加利福尼亞心理調查表該量表題目一半來自MMPI，另一半反映正常青少年和成人的人格。它與MMPI不同的是更強調正常，可以說是MMPI的姐妹量表，是“無病的MMPI”。分為四個大量表群：分別測驗人際關系適應能力，社會化、成就動機與智力、心理敏感性等方面。第十四頁，共三十頁，2022年，8月28日中小學生非智力因素調查問卷這是一份中國人自己編制、具有中國特色、符合中國文化傳統的問卷。確定了11種與學習和智力活動關系比較密切的非智力因素。第十五頁，共三十頁，2022年，8月28日瑟斯頓氣質量表美國心理學家瑟斯頓等人對吉爾福特的幾種人格量表進行因素分析，得出了7種氣質因素，并編制了氣質量表。該量表效度很高，是建立在因素分析基礎上的多變量氣質量表。第十六頁，共三十頁，2022年，8月28日斯特朗—坎貝爾職業興趣問卷斯特朗在1927年編制了世界上第一個職業興趣測驗。研究表明，該問卷有很好的穩定性和較好的預測效度，與霍蘭德的模型有很好的一致性。第十七頁，共三十頁，2022年，8月28日五態性格測驗量表特色：中醫研究院薛崇成教授等根據中醫的氣質學說，制定而成。測驗結果比較符合我們民族的主流性格。第十八頁，共三十頁，2022年，8月28日4、投射測驗法投射測驗是向被試提供無確定含義的刺激，讓被試在不知不覺中把自己的思想感情投射出來，以確定其人格特征。特點：測驗材料無結構、測驗目的隱蔽、解釋具有整體性。第十九頁，共三十頁，2022年，8月28日投射測驗是向被試提供無確定含義的刺激，讓被試在不知不覺中把自己的思想感情投射出來，以確定其人格特征。特點：測驗材料無結構、測驗目的隱蔽、解釋具有整體性。第二十頁，共三十頁，2022年，8月28日羅夏墨跡測驗羅夏墨跡測驗由10張圖片構成。適合個別進行，不能集體施測。一般從四個方面進行解釋和計分：反應的部位、反應的決定因素、反應內容、反應的獨創和從眾第二十一頁，共三十頁，2022年，8月28日評價性能廣泛，主要用于精神病學的臨床診斷，可以整體評估人格，也可以評估一個人認知方面的潛能。可作為跨文化研究的一種工具。但其信效度仍有爭議。此外，計分和施測也比較復雜，對施測者要求較高。第二十二頁，共三十頁，2022年，8月28日主題統覺測驗理論基礎是默里的“需要——壓力”理論。他認為，需要與壓力的相互作用決定個體的行為。主題統覺測驗與羅夏墨跡測驗不同，它有一定主題，不是完全無結構的。測驗通常個別進行，也可以團體測試。第二十三頁，共三十頁，2022年，8月28日評價在發展心理學和跨文化研究方面能夠廣泛應用。其特殊價值在于測量被試潛在的被抑制的傾向，其優點還在于能夠整體描述人格。但其施測和計分都比較復雜，信度和效度有待提高。第二十四頁，共三十頁，2022年，8月28日繪畫測驗一般認為作品，尤其是繪畫作品，常常表露出創作者的內心世界。包括：畫人測驗和畫樹測驗畫人測驗，是其中最重要的一種，可用來測驗人格，也可用來測驗智力。這類測驗使用簡便，時間經濟，但其信度和效度沒有得到很好研究，第二十五頁，共三十頁，2022年，8月28日5、作業法作業法不依賴于被試的語言、觀念、思想，而是使用一些“任務導向”的客觀作業測驗，在掩蔽測驗目的的條件下，從被試完成這些客觀作業的態度、風格及完成作業的質和量上來了解分析其作業性格，藉此評價被試的人格特征。第二十六頁，共三十頁，2022年，8月28日常用的作業法心理測驗有：敲擊實驗、劃線實驗、數字劃削實驗、克雷佩林式作業、完成作業等。第二十七頁，共三十頁，2022年，8月28日內田—克雷佩林心理測驗內田—克雷佩林心理測驗的樣卷，是由許多隨機數字組成。被試按指導語將兩兩相鄰的數字相加，所得之和寫在兩個數字的中間，連續做15分鐘后，休息5分鐘，然后再連續做15分鐘。第二十八頁，共三十頁，2022年，8月28日測驗結果根據作業量（被試前后兩部分分別完成加法運算的數量），曲線形狀(被試每一行的一個數字依次連接起來形成的兩條曲線)和錯答(包括被試在完成作業過程中出現錯誤的多少及錯誤的種類)三個方面來判斷被試的性格和行為特征。結果解釋第二十