第第頁幼兒大班期末家長會發(fā)言稿（10篇）幼兒大班期末家長會發(fā)言稿篇1

各位家長：

許多謝你們抽時間來參與家長會，今晚家長會的主要內容是：一關于孩子入學前的預備工作;二是我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。

一、首先是孩子入學前的預備

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的連接時期。從幼兒園進入學校便是其中之一，而且這一連接過程始終以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師關心孩子做好進入學校預備的最正確時期。

為孩子在入學校前所做的預備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質，包括自主學習、良好的掌握力，對事情有探究思索的精神。而不是提前將一班級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去愛好，不愛動腦思索。因此，依據(jù)我們的閱歷和針對孩子的特點，我們應關心孩子做好以下幾方面的預備：

(一)、心理

在幼兒園里，由于幼兒老師時刻關懷著孩子在園的全天活動，對孩子的照看比較周全，孩子對老師的依靠性比較大。而在里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關懷會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而消失抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的學校生，了解學校生上課、作業(yè)、考試等狀況，從而有足夠的心理預備適應學校的學習與生活。其次，家長要注意兒童自信念和任務意識的培育。讓孩子熟悉到自己有力量做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培育孩子承當任務的意識，形成接受、完成指令的指示的習慣。平常家長要常常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓舞催促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、整理碗筷、購置簡潔的物品，在完成任務過程中漸漸培育孩子的任務意識。

(二)、學習力量

這里所說的學習力量的預備包括：留意力、記憶力、觀看力、思維力量的預備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算力量的預備。入學前，家長要特殊注意對孩子的有意留意、記憶及觀看力量的培育。成人可以給孩子提一些觀看、記憶的要求。比方，請孩子把今日下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀看房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的嬉戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最終做什么，孩子一次聽完記住，再按挨次逐步完成。

閱讀是學校教學的一項重要內容，調查發(fā)覺，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要緣由之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀預備也是相當重要的。這里所說的閱讀預備主要是指培育幼兒良好的閱讀習慣和愛好。訓練時成人應從讓孩子喜愛看書開頭，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講解并描述，看圖講解并描述等。這樣對孩子理解力量、表達力量都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信念，從而失去對學習的愛好。

聽的習慣與力量是衡量孩子學習力量的標準之一。很多作文優(yōu)異的學校生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的愛好。常常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織力量。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒愛好聽，對什么都不仔細聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。信任孩子的力量，不要過多重復自己的話。

交際依靠表達。進入學校，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個擅長表達的人，簡單獲得別人的確定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難主老師、同學在短時間內了解他、喜愛他;表達力量差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的狀況往往會導致孩子不自信，對學習提不起愛好，甚至可怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，關心他組織語言，提高孩子的語言表達力量。

(三)、自理力量

進入學校后，孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能解決原來由幼兒園老師關心解決的很多日常生活問題。因此在入學校前關注孩子自理力量的進展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會依據(jù)天氣的改變增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和留意愛護自己，等等，特殊要培育孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事潔凈利落，不拖拉。

(四)、交往力量

孩子從幼兒園到學校，面臨著新的伙伴群，要使孩子順當過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要主動地培育孩子的交往力量。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的關心，而很少想到關心別人，有了糾紛經常求助于老師，缺乏閱歷自行解決沖突的力量。因此家長要進行有針對性的培育，比方讓孩子主動與不熟悉的小伴侶打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪番、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告知家長，同時也情愿協(xié)作家長做事。

入學前的預備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要實行科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練、培育，作好預備。

二、我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。

(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進行錯誤的理解，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學，其實我們的分組教學也叫小班額教學，即將小伴侶分成兩組，每個老師帶一組進行上課，完成了一節(jié)教學活動后再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人，能準時留意、觀看到小伴侶對學問的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象。

(二)、天氣漸漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病消失的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子預備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于準時吸汗，避開出汗后未換衣服而生病。

(三)、有個別家長反映孩子一放學就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格根據(jù)國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的，保證足量(將表格內容讀出)。由于午點是3：00進行進食，然后有教學活動和愛好活動，到放學時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，汲取得好，晚上家長只要供應孩子谷類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆制品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

幼兒大班期末家長會發(fā)言稿篇2

敬重的各位家長：

你們好！草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最終一學期，今日也是我們在幼兒園的最終一次家長會了。在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和關心表示誠心的感謝！我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小連接工作，要讓他們初步了解學校生活與教學模式，并激起他們爭做學校生的欲望，這是我們工作的重點。

首先介紹這學期老師。這個學期是孩子在幼兒園生活的最終一學期，也是孩子們入學校前非常重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當利的進入學校。作為老師，我們將更耐煩、認真、仔細，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的力量，讓孩子們順當有效的完成幼小連接。

首先簡潔總結上學期的各項工作的完成狀況。大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是特別大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進步，有許多孩子拼讀力量很強，書寫的還特殊好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的學校生而做預備的意識。孩子生活自理力量明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成果，圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成果顯著。在教育教學方面，我們兩位老師主動協(xié)作，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學打算。

對幼兒進行良好學習習慣的培育，運用多種鼓舞形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時，我們注意培育幼兒把握正確的書寫姿態(tài)，特殊是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)。注意培育幼兒良好的傾聽力量、自控力量，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小連接工作。

在主題教育活動中，我們依據(jù)幼兒的愛好特點，結合教育大綱，根據(jù)省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注意依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參加，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪???心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。特殊是轉來的個別插班生，特殊需要老師費心。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、熬煉好的原則，主動做好各類消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的反抗力增添了，班級出勤名列第一。

一、本學期的各項教學打算；

本學期的教育內容還是學前班教材《幼兒用書》內容。先給大家簡潔介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節(jié)，再加一些簡潔的識字教學。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。要指導孩子開頭拼音閱讀幼兒文學書籍，每月打算我們將依據(jù)幼兒園的統(tǒng)一支配，按部就班的完成，詳細活動請大家關注一日活動內容欄目。

二、關于幼小連接的有關問題。

大班下學期是幼小連接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上學校的心理預備。在休息的時候家長可以多帶孩子到四周學校去參觀，介紹相關的學校生活，讓孩子產生想當學校生的愿望。培育孩子的意識。幼兒園的生活是嬉戲型的，而上學校以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。培育準學校生的自我服務力量。學齡前兒童在進入學校以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個很明顯的不同就是：在學校里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情學校老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有肯定的自我服務的力量。加強孩子學習方面的自我管理力量。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)學問，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，完成自己的作業(yè)。培育孩子的留意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中留意力聽講，如今需要家長多培育孩子清靜專注的做某一件事情。培育孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應當做什么事，并肯定要做好；什么時間不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小伴侶共享。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培育的，他是要靠我們共同努力協(xié)作來實現(xiàn)的。如今我把你們家長需要協(xié)作我們老師做的一些工作簡潔說明一下，盼望在今后的日子里能得到你們的主動協(xié)作和理解。

1、培育孩子良好的生活習慣。

要培育孩子早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定孩子應在9：00——9：30之間睡覺；早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時間內完成，培育孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表干凈，愛惜玩具用品，學會整理書包，等入學校后就簡單養(yǎng)成這種愛惜書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

2、培育孩子良好的學習習慣。

家長要常常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步?????、參觀、巡游，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，〔這些是大班每個孩子都要求做到的〕，從中就培育孩子對學習的愛好和求知欲望，以及留意聽、認真看、仔細思索、主動發(fā)問、做事仔細、不怕困難等良好的學習習慣。

3、培育孩子的任務意識。

其實我們平常始終都在努力培育幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上學校以后，就要記住很多東西，特殊是今日的任務是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培育他們了，比方回家讓孩子畫張畫，講講今日所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今日老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提示，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應當自已完成，經常遺忘老師要求做的事情，這一點，假如始終帶到學校對孩子的影響會更大，如今在幼兒園可能只是遺忘了老師說的要帶來的什么東西，到學校后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就經常會由于貪玩不做作業(yè)。因此，家長要放手讓孩子自己去完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會仔細多。

4、如今幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容許多、而且活動也特殊的多，所以假如沒有什么特別狀況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特別狀況不能來園，請您準時的和班級、老師請假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。

5、使孩子順當?shù)貜挠變簣@的小伴侶轉變?yōu)閷W校生

幼兒園和家長必需親密協(xié)作，共同努力培育。為此，幼兒園必需做好以下幾方面的工作。

1〕做好與學校的溝通聯(lián)系工作。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動，春游活動，走進消防隊，參與學校，熟識學校環(huán)境，了解學校生的學習及生活狀況，并因勢利導組織幼兒商量，開展“我要上學校了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名學校生，激發(fā)幼兒上學校的愿望和愛好。

2〕漸漸轉變幼兒生活學習作息時間。學校生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意留意的時間較長。依據(jù)這點，在大班其次學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并留意培育幼兒的有意留意。

3〕關心幼兒把握初淺的聽、說、讀、寫力量。在大班的一日學習生活中，我們作為老師特殊留意培育幼兒的聽、說、讀、寫力量，為幼兒適應學校學習作預備。

四、需要家長協(xié)作的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園肯定要按時，為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，盼望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特別狀況老師發(fā)短信。

2、留意收費時間

3、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

5、幼小連接

我們老師面對的是全班孩子，許多東西我們都只能賜予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以賜予催促的。幼小連接的最正確途徑是培育孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習確實會影響孩子對今后學習的愛好。學校一班級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順當?shù)剡M入學校，這幾個月起著關鍵的作用。盼望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的催促。做好幼小連接工作。

幼兒大班期末家長會發(fā)言稿篇3

各位家長：

晚上好！

首先，讓我代表我班的老師和全體小伴侶對你們的到來表示強烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。光陰似箭，轉瞬您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，他們立刻就要離開幼兒園，進入學校的學習生活的，所以有些家長這可能是在幼兒園的最終一次開家長會了，這次家長會的主要內容有：

一、基本狀況

本學期，我們班有幾個插新生，共有幼兒35人。通過大班一個學期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進步，班里大部分孩子都有了要做一個合格的學校生而做預備的意識。詳細表如今：孩子生活自理力量明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。

二、本學期的教育教學工作

1、家長應重點培育孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿態(tài)。孩子在剛開頭接觸書寫時，坐姿、握筆姿態(tài)肯定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長幫助做好提示，選擇合適的桌椅，關心孩子養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2、數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動，對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒思索問題的力量。

把握10以內數(shù)的組成和加減運算。請大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子把握10以內的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不盼望自己的孩子將來有長進呢？但是不能由于這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全把握的學問硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的學問，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種力量的其中一個方面。

這學期我們將熟悉鐘表、日歷。這兩個學問點對于孩子來說比較抽象，不太簡單懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點〔整點和半點〕、幾月幾號是什么意思，我將以后幾乎每天都要問問孩子今日是幾號？對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計，讓小伴侶能精確的說出鐘面上表示的時間和說出日歷上全部數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將實行點滴滲透的方法讓孩子反復感知漸漸理解，并不斷復習〔也盼望能得到家長的支持和協(xié)作，在家可以多問問孩子如今幾點鐘了？今日是幾號？昨天幾號？明天幾號等等〕

3、科學領域方面將培育幼兒

〔1〕奇怪???、好問，能主動參與探究、操作活動。

〔2〕能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參與科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。

4、健康領域方面將培育幼兒

〔1〕有良好的生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

〔2〕有主動參與體育活動的愛好和習慣，能嫻熟、協(xié)調、敏捷、快速地進行走、跑、跳動、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料地、制造性地進行活動，有良好的整理習慣。

〔3〕了解日常生活中的平安常識，有自我愛護的簡潔常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)章。

5、我知道如今的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們盼望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會共享，學會合作，學會和小伙伴友好的溝通和相處。

6、“魔法玩字”這本書，如今我已經快教完其次冊了，這學期將教完第三冊，這本書主要是根據(jù)先識字后讀書與先讀書后識字兩種途徑根據(jù)幼兒年齡段的認知特點有機地結合起來，孩子兒歌和識字：是《魔法玩字》一書中的，“字就能像自然學會說話那樣，在沒有任何壓力、負擔和苦惱的狀況下，輕松開心地自然認漢字，從而便把握許多生字，同時也具備了初步的閱讀力量。但像在記憶方面幼兒記得快，忘得也快，光靠在課堂上所學所記的內容，還是遠遠不夠的，這就需要家長們協(xié)作我，在百忙之中抽出一點兒時間關心孩子穩(wěn)固復習所學的學問，加深印象。

三、可能有些家長很關懷幼小連接的問題如今我們就來說一說：

本學期是大班下學期，有些孩子下9月份立刻就要上學校了，可能有些家長擔憂孩子上學校跟不上，特殊想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點學問，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，學校老師發(fā)覺，在幼兒園和學校之間缺少的不是學問，而是習慣的培育和對環(huán)境改變的適應力量，這也是我們老師和家長共同努的方向。

那孩子入學校前，或孩子入學校之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？

1、孩子的心理預備在幼兒園里，由于幼兒老師時刻關懷著孩子在園的全天活動，對孩子的照看比較周全，孩子對老師的依靠性比較大。而在學校里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關懷會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而消失抗拒心理。

幼兒園的生活是松散型的，進入學校后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能解決原來由幼兒園老師關心解決的很多日常生活問題。因此在入學校前關注孩子自理力量的進展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會的。

學齡前兒童在進入學校以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個很明顯的不同就是：在學校里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己記作自我業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情學校老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有肯定的自我服務的力量

2、培育孩子生活規(guī)律化。

比方每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9：30分鐘就必需上床睡覺，可能有些家長會認為很難，但我信任原則，只要我們堅持了，就不會怕做不到，要讓孩子懂得什么時間應當做什么事；什么時間不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行為。

3、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小伴侶共享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。始終以來在爸爸媽媽的愛護下成長的孩子，很多都沒有受到過什么挫折，始終覺得自己是最好的，所以心理的承受力量差。有些家長實行的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達欣賞。雖然這些有利于增添孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都盼望自己能夠常常得到表揚。但進入學校后，老師沒有那么多的時間和精力常常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我示意：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。

4、教育孩子正確面對挫折。將來如學校后，為某種緣由受到老師的批判，同學之間產生了摩擦，因自理力量的欠缺遭受尷尬而受到同學嘲諷等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子漸漸懂得，與同伴相處要學會共享、合作，不行能凡事都根據(jù)自己的意愿去做。

四、家園協(xié)作

為了取得良好的教育效果，我們必需家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡潔提一下需要家長協(xié)作得方面：

1、盼望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持全都，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告知孩子什么是應當做的什么不應當做，我們和家長都是孩子的老師都有責任教好他們，我不想家長們把全部的責任都放在我們的身上，請家長理解我們。

2、孩子都已進入大班，生活自理方面的是盼望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

3、如今幼兒已經處于大班下學期，立刻就要升入學前班了，班級的學習內容許多，所以假如沒有什么特別狀況，請你堅持每天送孩子來園，如有特別狀況不能來園，請您準時的跟班級老師請假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。

4、假如你的電入園話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

5、早晨、下午離園請家長肯定要按時，為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教育教學活動，盼望各位家長能按時送孩子來園，盡量讓孩子在8：00前到園，假如有特別狀況請預先向老師通知一聲。

6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源。

7、黑板上寫有我們兩位老師的電話號碼，請您記好。

最終，讓我們攜起手來，為孩子健康歡樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出看法和建議。

幼兒大班期末家長會發(fā)言稿篇4

敬重的家長：

你們好！

特別感謝大家在百忙之中抽出時間來參與今日的期末家長會，在此我代表本班的三位老師感謝你們一學期來對我們工作的協(xié)作和關心！時間過得真快，孩子升入大班已經半年了。

這個學期，我們開展了形式多樣、生動好玩的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在開心的、輕松的環(huán)境中學到了各種的本事，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位老師在教育教學方面主動協(xié)作、相互支持，使得班級的各項活動得以順當?shù)亻_展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家進步行簡潔的匯報：

一、班級工作小結：

本學期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜愛》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，結交了很多好伴侶，對老師產生了深厚的感情。我們在教學活動中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面依據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了很多幼兒感愛好的圖片、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品。

幼兒在園所學的學問我們會通過校訊通告知家長，讓各位家長準時了解幼兒在園所學內容；同時我們還開展了半日開放活動，讓家進步一步了解您的孩子在園狀況。

二、幼兒進展狀況匯報

孩子們經過第一個學期的學習、活動，幼兒在生活自理力量、社會交往、想象力、制造力量等各方面都有了明顯的進步。

健康領域方面：

大多數(shù)幼兒都能心情開心地來幼兒園，能地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和清靜地就寢。在動作進展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動。

社會領域方面：

本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都情愿與老師、同伴一起嬉戲，能遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)章。有些幼兒還會主動地關心同伴脫衣服，關心老師整理玩具。但個別幼兒在參加集體活動的時候，還處在自我中心狀態(tài)，簡單產生外顯性的侵害行為。

語言領域方面：

小伴侶都特別喜愛聽故事，能有表情地朗誦兒歌；語言表達力量也進步很快，能用簡潔的一般話與人溝通。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。

科學領域方面：

在認知方面，我們引導孩子熟悉了秋天的葉子、水果；感知冬天的基本特征，體驗了季節(jié)的改變。在數(shù)學方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和很多、按物體顏色、樣子分類等。我們發(fā)覺本班幼兒有較強的奇怪???心，對于任何新奇的事物都情愿用各種的感官去感知。喜愛動手操作活動，能按要求依據(jù)物體的特征分類；能區(qū)分上下、前后，有初步的空間概念；但幼兒在活動中留意力易分散，不易集中。

藝術領域方面：

多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感愛好，能隨著美麗的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅秀麗的作品。但有些幼兒缺乏耐煩和自信念，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還常常說“我不會”；有些幼兒的畫面不夠干凈，沒形成良好的操作常規(guī)。這些缺乏，我們將在下學期重點加強指導，也盼望家長在寒假中針對自己孩子的缺乏加以指導。

三、提出下學期需要家長協(xié)作的事宜：

1、在園在家教育目標要保持全都，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，盼望寒假里家長們也一樣信任幼兒肯定能做得好，避開包辦代替。

2、請您協(xié)作幼兒園連續(xù)對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3、寒假在家時留意有意識地培育幼兒講解并描述的完好性，進展幼兒的語言表達力量，在別人講話時能清靜地傾聽。

4、下學期盼望家長能鼓舞幼兒堅持每天上幼兒園，多鼓舞幼兒主動參加戶外的體育熬煉，增添體質。

5、在寒假里家長能依據(jù)孩子們在本學期生活、活動狀況，針對缺乏進行鼓舞和培育，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。

四、為了加強幼兒平安防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的平安。

讓幼兒度過一個平安、健康、歡樂的新春佳節(jié)，我們給各位家長提出以下幾點建議，懇請家長親密協(xié)作：

1、寒假期間，請您支配好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。

2、請您時刻留意孩子的平安，不要讓孩子到危急的地方去，不玩危急物品。同時留意交通平安；飲食衛(wèi)生平安，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣；遠離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，愛護好孩子的平安。

3、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機，盼望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來〔用文字、圖畫或照片形式〕，回來后要與其他小伴侶共享的哦！~

4、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間掌握在2小時以內，提示孩子與電視機保持距離1.5米以上，留意愛護眼睛。

5、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

6、放假期間留意做好寶寶傳染病的預防工作，特殊是流感、流腦的預防，防止傳染。提示孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦！

7、正月十二正式上課，請您提前洗曬孩子午睡的被褥，并準時將被褥送來班級。

在這里我們班的三位老師祝家長和小伴侶們新年歡樂，盼望大家在新的一年里能更好的協(xié)作我們的工作，同時也懇請各位對我們的工作提出珍貴的看法。為了更好的做好家園互動，我們班也創(chuàng)建了班級群，群號為xxxxxx。總之，我們的宗旨是：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”

幼兒大班期末家長會發(fā)言稿篇5

各位家長，你們好：

首先，感謝你們能在百忙之中抽空參與這次家長會，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長認為教育全是老師的責任，應當由老師來管，這種想法其實是錯誤的。各位家長應當都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒進展教育的主體，互相間是合作伙伴關系，共同的目標是盼望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的進展。每個孩子的性格以及各方面的力量都不一樣、都存在個體差異！所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的主動協(xié)作。說到這里再次感謝各位家長的協(xié)作！感謝！

班級工作小結

1.常規(guī)方面

大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣，比方能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，疼惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒立刻撿起來，并學會了相互監(jiān)督，飯后會主動擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什么時候啊，這些就是一點點漸漸學會的，肯定要讓他自己經受，這就是家園共育。另外進入大班以后孩子們的責任意識增添了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今日能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要催促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓舞孩子們幫弟弟妹妹做事，增添了孩子們的驕傲感和責任感。

2.教學方面

這學期我們科學重點是10以內的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、區(qū)分左右、熟悉球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講解并描述。健康方面這學熬煉幼兒的體質，加強幼兒的反抗力量。藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較主動一些，男孩子對音樂愛好不是很高，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應當培育孩子這方面的愛好。男孩子可能更喜愛美術一點，這學期美術有點難哦，家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>

3.存在的問題

在經過一年的中班學習后，可能還有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好，喜愛翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。嬉戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年里，肯定要讓幼兒改正，不然到了學校里，老師重視成果的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難訂正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習慣。

寒假需家長協(xié)作事宜

幼兒明年就要上學校了，從以嬉戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束仔細聽講完成作業(yè)的學校生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應當重視幼小連接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應當隨著孩子年齡平穩(wěn)進展。

1.提高孩子的自理力量

在幼兒園，生活上有老師幫助，但學校生生活一切要求自理。在家中，盼望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面·地面·衣服三潔凈。在家時，也盼望家長能夠讓小伴侶提高吃飯的.速度！

2.多種運動熬煉

下棋，畫畫，釣魚，是培育幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增添孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子，經常是由于大腦皮層興奮不起的原因。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對留意力集中有很大的好處。

3.多鼓舞孩子

要依據(jù)詳細的事和物來夸獎孩子，應當夸獎時就夸獎，該批判時就批判。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批判和挫折，不僅不能關心幼兒提高自信念，還使孩子對自己的力量產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要立刻用批判的口氣面對孩子，這樣很簡單丟失孩子的自信念。

幼兒大班期末家長會發(fā)言稿篇6

敬重的各位家長：

你們好！

很興奮今日能和大家一起來探討有關對孩子的教育問題。在這里，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參與本次會議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關懷，也由于各位家長的信任、理解和大力支持、協(xié)作，我們的工作才能夠順當?shù)亻_展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，同時，更盼望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒44名，老生43人，新插班1人。班上男生26人，女孩18人。通過這兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的力量都有了肯定的進步，在此，我們總結了一下我班的詳細狀況，以促進孩子能更好的成長，班級工作更有效的開展，并祝福孩子們在幼兒園里快歡樂樂的成長。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、生活方面：幼兒的生活力量有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學會用禮貌用語與別人溝通。有肯定的區(qū)分是非力量，能簡潔的評價自己和別人的行為。

2、運動方面：懂得很多健康學問，喜愛參與體育活動，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。熟識運動場地，熟識各種器械及其玩法，我班幼兒有肯定的自我愛護意識。

3、學習方面：本班幼兒普遍性非常向，思維活躍，語言表達進展良好，能清晰地說出自己想說的事。能主動、主動、較長時間地參與各類活動，有奇怪???心和求知欲。對環(huán)境、生活和藝術中的美，寵愛并有初步的感受力。

4、嬉戲方面：對嬉戲特別感愛好，能主動與人交往，學習和同伴互助、共享，有憐憫心。

薄弱因素分析：

1、生活方面：有幾個幼兒的自制力較差，不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的力量，培育自信念，這些都是本學期教教育

2、運動方面：有部分過敏性體質，體質較弱，易受感染，需增添體質。如：

3、學習方面：但是也存在一些問題：

①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，個別幼兒有插嘴現(xiàn)象，自控力量較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。

②大多幼兒能主動、集中留意力參與各種活動，但缺少主動性，比方不喜愛動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。許多幼兒缺乏自信。

4、嬉戲方面：部分幼兒不能主動的投入到嬉戲中去，需要老師的提示示意;活動中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。

二、大班年齡特點以及大班上學期培育目標

年齡特點：

1、自我評價力量逐步進展。

2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長。

3、自理力量和勞動力量明顯提高。

4、合作意識漸漸增添。

5、規(guī)章意識逐步形成。

6、動作敏捷、掌握力量明顯增添。

7、愛學、好問，有極強的求知欲望。

8、初步理解四周世界中比較隱藏的因果關系。

9、能依據(jù)四周事物的屬性進行概括和分類。

10、能生動、有表情地描述事物。

11、閱讀愛好顯著提高。

12、制造欲望比較劇烈。

13、象征性嬉戲趨于成熟。

14、表現(xiàn)與表達方式多樣化。

學期培育目標：

1、養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣〔進餐三凈、快速穿脫、分清左右、會較嫻熟的系鞋帶〕，形成基本的生活自理力量。

2、在生活、學習、嬉戲中形成基本的規(guī)章意識〔文明嬉戲、不爭搶玩具、輕放輕拿〕，體驗幼兒的合作的歡樂。

3、了解環(huán)境與人們生活的依存關系，提高自我愛護力量〔能自主的依據(jù)冷暖準時添減衣服等〕。

4、幼兒主動參與各種活動形式〔合作、競賽、區(qū)域性〕的體育活動，大膽嘗試新穎、有野趣的活動，獲得身體活動的閱歷。初步具有平安意識與自我愛護力量。

5、通過各類活動，了解上海的重大改變和我國的傳統(tǒng)節(jié)日，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

6、感知不同種族、地域的風俗習慣，初步培育多元文化意識。

7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感愛好，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和溝通信息。

8、體驗生活和嬉戲中的數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行歸納、比較、排列、統(tǒng)計等智力活動。

9、通過觀賞、觀看等活動，愿意感知、發(fā)覺生活中的美，能用唱歌、表演、繪畫、嬉戲等形式大膽地制造和表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、制造。

10、能主動、大方、用語言與人交往，能大膽地表述自己的看法和需求，傾聽同伴的講解并描述。

詳細培育措施：

1、熟悉鐘表、日歷。這兩個學問點對于孩子來說比較抽象，不太簡單懂。雖然從學期一開學我就試著讓孩子理解幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今日是幾號？關于熟悉鐘表，只要求孩子熟悉整點、半點。我們將實行點滴滲透的方法讓孩子反復感知漸漸理解，并不斷復習〔也盼望能得到家長的支持和協(xié)作，在家可以多問問孩子如今幾點鐘了？今日是幾號？〕

2、熟悉球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的學問點，但是由于日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。把握10以內數(shù)的組成和加減運算。請大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子把握10以內的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不盼望自己的孩子將來有長進呢？但是不能由于這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全把握的學問硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的學問，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種力量的其中一個方面。

3、會系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個系鞋帶有的孩子還不會，這個學期我們特地為孩子預備了可以練習系鞋帶的區(qū)域活動材料。就是孩子可以利用休息時間或者區(qū)域活動時練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。

4、能把握跨跳，獨人跳繩的動作。立刻要升如學校，跳繩是一項孩子必需把握的運動。所以這個學期一開學我們就利用早上做操之前的時間加強熬煉，目前我們班已經有五六個的孩子會跳了。

5、感受2種以上不同性質、風格的樂曲，能用多種形式主動表現(xiàn)，表達內心的體驗。音樂是全世界共通的一種語言，音樂能夠激發(fā)出人們內在的潛能，制造奇跡。因此我們也注意孩子們在音樂方面的進展。

6、能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。另在這里也請家長們協(xié)作，有空時可以讓孩子寫寫。如今我們在幼兒園特地練習寫名字的機會并不多，由于大多數(shù)孩子都已經會寫了，所以請大家在家在催促孩子多寫寫。

三、本學期家長工作支配

幼兒園大班是幼兒學前教育最終的階段，也是幼兒身心進展的重要時期。

1、課程依舊是以主題活動形式開展，我們每個主題的活動說明、家長工作、每月的月保教重點打算都會在家園之窗中呈現(xiàn)，盼望家長都能關注。

2、開展主題活動的時候照舊需要家長的大力支持與協(xié)作，關心我們收集有關圖片、資料、物品等，有時還需要家長和孩子一起做一些手工作品等等。

3、我們幼兒園的特色是美術，這學期除了蠟筆畫，我們也將嘗試水粉畫、線描畫、刮蠟畫等等多種美術創(chuàng)作手法。

4、大班下學期小伴侶將進行體能達標測試，一分鐘能夠跳繩到達三十個。

5、為進一步增進班級與家長的聯(lián)系和溝通，讓家長獵取更多新的教育理念和信息，關心家長完善家庭教育方式。同時，向家長宣揚新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習狀況;了解幼兒園的教育工作，能主動協(xié)作幼兒園的教育，構建和諧的家園互動。

9月：家長會

10月：親子社會實踐活動——奉賢海灣

11月：大班親子運動會

12月：親子才藝秀

1月：大班學習開放活動

四、本學期重點：

面臨幼小連接，我們班還存在的問題。

傾聽習慣有待于提高：大班的孩子已經在幼兒園生活了快三年了，應當已經早就適應了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴峻的問題就是班上力量強與力量弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差許多。傾聽習慣不好表現(xiàn)出上課做小動作，其他小伴侶發(fā)言時不愿聽，喜愛在下面自由的交談，坐姿任憑，不愿動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應當怎么做，盡量讓孩子理解上課仔細聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有也許五個人開頭做不住，于是開頭做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開頭玩了。老師又不得不停下來開頭管紀律等到將那十個人的心收回來，又鋪張了其他三十幾個孩子的時間，究竟還有那么多的孩子經過一個學期的努力已經養(yǎng)成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師始終都在努力想出一個行之有效的方法，關心孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時就發(fā)覺，要讓孩子轉變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點學問重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告知大家其實父母對孩子的教育也是特別重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。假如真的盼望孩子有長進，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打攪自己做事情就一切順心如意了。盼望大家都能抽時間多關懷。

依靠性強：我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依靠性很強，思索問題解決問題的力量還有待提高。平常常消失幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小沖突，誰不當心把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)覺了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。”然后老師告知他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜愛和老師溝通，喜愛老師多關注他，有意引起留意，并盼望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學著自己長大，處理問題。這一點我們一起來培育，一起放手讓孩子多一點熬煉自己的機會。我盼望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包，即使孩子已經養(yǎng)成習慣把書包交給你背了，你也要鼓舞孩子自己背。還有許多生活詳情，比方說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯……等等。

大班孩子是在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。為使適齡幼兒順當、自然地適應學校的學習生活，在幼兒進入大班后，要在幼兒的心理上、行動上做好入學預備。在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，開頭關注有目的、有系統(tǒng)地學習;在生活方面，克服依靠性，培育幼兒的性，提高自理力量;在學習上，克服隨便、被動傾向，朝自覺、主動的方面進展。本學期將從以下力量與習慣作為培育重點：

1、培育幼兒自學遵守常規(guī)，形成良好的生活、學習習慣。培育幼兒良好的坐姿和正確地握筆姿態(tài)，學習正確書數(shù)字。家長們也可以讓孩子們背上小書包，初步學習自己整理書包，妥當保管自己的物品。

2、培育幼兒的任務意識和責任感。如：給孩子們適當?shù)牧粜┳鳂I(yè)，養(yǎng)成記作業(yè)、仔細完成作業(yè)的好習慣;開展我是小小值日生活動，讓孩子記錄天氣狀況，記錄植物生長狀況等，培育幼兒對班級的責任感和愛勞動、細心觀看的好習慣。

3、加強閱讀力量、識字愛好的培育。如：下個月開頭我們開頭教拼音，但是我們只是為了能讓幼兒對熟悉拼音產生愛好，這個是不屬于我們教學大綱的。

五、其他需要家長協(xié)作的工作

孩子們的勝利與每位家長的全力支持是分不開的，我國教育專家陳鶴琴曾經說過：幼兒教育是一件很冗雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。以下是我們需要您協(xié)作的地方：

1、請各位家長在8：00前送孩子入園，給孩子養(yǎng)成了按時上學、不遲到的好習慣。

2、是要培育孩子良好的生活習慣。要培育孩子早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定孩子應在八點半前睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時間內完成，培育孩子做事不拖拉、不磨稱的好習慣。每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表干凈，愛惜玩具用品，學會整理書包，等入學校后就簡單養(yǎng)成這種愛惜書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

3、培育孩子良好的學習習慣。家長要常常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步?????、參觀、巡游，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，〔這些是大班每個孩子都要求做到的〕，從中就培育孩子對學習的愛好和求知欲望，以及留意聽、認真看、仔細思索、主動發(fā)問、做事仔細、不怕困難等良好的學習習慣。

4、進入大班請家長不要讓幼兒拿變形金剛、奧特曼、毛絨玩具等來幼兒園，要拿棋、書、鉛筆等，動腦筋的益智類玩具。

5、早上入園時請家長不要讓孩子帶有危急的東西到幼兒園來。再次強調小伴侶不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不當心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危急的物品〔如：豆類、硬幣、小棒、牙簽、藥等等〕。請孩子入園前家長檢查孩子的口袋。

6、孩子有特別狀況，比方家里有事或孩子生病了不能來園，肯定要打電話發(fā)消息告知我們并且說明緣由。請在九點之前請假。

7、為了便于給孩子創(chuàng)設一個良好的活動環(huán)境，更加的衛(wèi)生，請家長從自身做起不要在校內內亂扔垃圾。

8、下午小班3點45放學，中大班4點準時放學，假如您在4點之前到請在操場等待，不要在教室窗口張望，以免影響幼兒學習。

9、下午孩子接出去以后，假如您和孩子想在操場上玩耍，請肯定要照看好孩子，留意孩子的平安。一周玩一次，不要每天放學后都留下來玩大型玩具等。

10、接送孩子時請把車子有秩序的擺放整齊，既防止交通擁擠，又能為我們每一個人供應便利。

11、若孩子生病服藥請寫好班級、姓名、服用劑量寫明，在入園時交到保健老師的手中，由保健老師統(tǒng)一給孩子服藥。

12、之前說到的大班小伴侶體鍛達標是跳繩，一分鐘連續(xù)跳滿30，所以請家長在家多催促孩子跳繩。

六、結束語

幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們始終在努力做到最好，我們對孩子有信念，信任大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。總之，只要我們家園協(xié)作好，信任你們的孩子會越來越聰慧能干，我們也真心盼望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動，你們想?yún)⒓佑變簣@的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告知我們，也可以以書面的形式交給我們，我們肯定盡力改良我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

幼兒大班期末家長會發(fā)言稿篇7

各位家長：

大家下午好！熟識的臉，熟識的笑容，我們不是第一次見面，但這一次卻是我們全體家長最終一次聚在一起了，說到這里我真有些傷感，想想從小班到大班有多少的艱辛與甜美。和孩子們在一起的日子是歡樂的，是美好的。三年來信任我們在坐的各位都為彼此付出了許多！在這里真的要感謝你們，能夠一如既往的支持我們的工作，讓我們的工作做得更好。再過幾個月就要面臨分別，難免有些傷感，但天下沒有不散的宴席，信任我們分手之后相見依舊是伴侶。在這里我代表大三班的三位老師對你們的到來表示強烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會。

這學期，我們可以說它既是過渡期，也是關鍵期。作為老師的我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小連接工作，要讓孩子們初步了解學校的生活與教學模式，并激發(fā)起他們爭做學校生的欲望，這是我們這學期的工作重點，也是我們今后所要做的重要工作。今日把大家請來，主要是簡潔總結上學期的各項工作、介紹本學期的各項工作支配以及關于幼小連接的有關問題。

一、班級狀況分析。

本學期人數(shù)還是38人，男生21名、女生17名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒評估狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在動作協(xié)調性，體能方面語言表達、社會交往、數(shù)學規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出，〔比方跳繩舉例〕一日活動的常規(guī)也很有序，但是班級幼兒由于上課傾聽習慣、家庭教育等各方面的差異，造成了幼兒間力量相差較大。〔舉例語言表達、思維方面〕但總體上每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步。上學期在家長的協(xié)作下，我們大家的共同努力下也取得了許多成果，我們班有兩月被評為文明班級，班級調研的反饋也較好，每學期有兩次的班級常規(guī)、和課堂教學調研。

二、本學期詳細工作。

〔一〕重點做好幼小連接工作。詳細措施：

1．培育孩子養(yǎng)成清靜傾聽的習慣

為了能順當過渡到學校生活，如今我們大班延長一堂課時間，大約是30—35分鐘，和學校的一堂課40分鐘接近。首先重視孩子坐姿的培育，學校里要求基本要求：頭正，

肩平，背直，手放好。我們要求孩子除了舉手，小手放放好，怎樣舒適怎樣放，不行以在剝剝指甲，弄弄衣服，這樣孩子很簡單分心。同時提示孩子，當你沒坐好時，老師會用眼神提示你。其次，利用講故事，在講故事的過程中，要求孩子用心聽、坐平穩(wěn)，在講故事的過程中我們可以依據(jù)故事內容適當?shù)靥岢鲆恍﹩栴}，或讓幼兒試著復述故事內容。講故事時間漸漸延長，從10分鐘到20分鐘再到30分鐘、40分鐘。這樣的講故事、聽故事過程，不僅讓孩子練習了坐端正，還很好地提高了孩子的聽的力量和思索力量。

2.把握正確的寫字姿態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣

在長期的教學中，我們感覺到，如今的孩子寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿態(tài)不正確，許多孩子在寫字姿態(tài)方面存在著這樣那樣的問題，對孩子的身體發(fā)育和學習極為不利。比較常見的問題有：寫字時身體趴在桌上，眼睛離書本太近，扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無名指和小指不蜷起來??這些主要是由于孩子年紀小，手腕力氣不夠，所以在寫字時為了寫深寫好，往往不自覺地用力，以致造成了不良的寫字姿態(tài)。不良的寫字姿態(tài)一旦形成，要改正就特別困難。所以，盼望家長們讓孩子完成肯定的小任務時，要特殊留意留心孩子的寫字姿態(tài)，一旦發(fā)覺問題要立刻訂正，而且要不厭其煩。在最近的數(shù)學活動中，還發(fā)覺有小伴侶個別數(shù)字不會寫，例6、7、8，還有個別幼兒自己的名字不會寫，有的會寫，但筆順是不對的，盼望家長引起重視，在家多賜予指導。

3.引導幼兒學會自主活動。

我們自從上學前期開頭，一貫主見孩子自主，就是生活活動自主。例如吃完餐點、午餐后，孩子們可以自主選擇畫畫、寫字、玩積木、做手工。但是發(fā)覺：有些孩子沒有時間觀念，愛拖拉，需要老師不斷的提示。比方快的孩子已經吃完，但慢的還沒有洗手。人家已經去玩了，可等他吃好已經要上其次節(jié)課，沒玩到了。這種現(xiàn)象對于入學校是特別不利的。學校里下課的預備要孩子自己弄，沒有老師提示的，下課要上好廁所〔要自己擦屁股〕，要自己喝完水。所以盼望家長漸漸培育孩子這方面的力量。5月份我們孩子的午睡會有所調整，12點30分——2:00午睡，提早半小時起來，支配做計算、寫字、做手工等活動，為下學期上學校做預備，

4.開展《走近學校》主題活動，4月中旬我們的主題教育活動是《走近學校》，到時我們將要求孩子背書包，估量還將邀請學校老師給家長做幼小連接的講座，我們幼兒園還將組織孩子去平師附小參觀，或許還要傾聽哥哥姐姐上課，了解學校生的生活。激發(fā)他們入學校的愿望。

5.數(shù)學方面的滲透

這學期，我們要讓孩子把握10以內的數(shù)的組成和加減運算〔比較抽象舉例〕。孩子帶書包以后，我們會適當布置一些作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家做作業(yè)的習慣。另外，讓孩子熟悉鐘表、日歷等本學期我們試著讓孩子理解整點和半點。在家可以多問問孩子如今幾點鐘了，做事要抓緊時間，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

6．養(yǎng)分方面：雖然這不是我們老師工作的重點，但是幼兒在園的吃也是家長和我們老

師所應當關懷的，因此每次進餐都要認真觀看每位幼兒，飯菜是否合胃口，飯量大不大，菜的養(yǎng)分好不好，如今的餐點全部是我們幼兒園里自己做的，孩子們都挺喜愛吃的，每天午睡起床后都很期盼，今日吃什么，孩子們會主動問。讓孩子開快樂心地吃好，吃飽，健康成長。總的說來孩子們進入本學期之后飯量明顯比去年增加了，因此家長在家也可適當讓孩子多吃點飯。個別肥胖的幼兒適當少吃一些，

〔二〕本學期我們將組織的活動。

1.本學期我們還將組織家長開放日、幼兒春游活動。還有親子故事表演活動，盼望大家踴躍報名，上學期我們班周奕珂和她媽媽主動報名了，表演了繪本故事《我的幸運一天》，這個對孩子來說是一個特別好的熬煉機會。

2.本學期6月份，我們除了要進行六一文藝匯演之外，大班的孩子還要進行畢業(yè)典禮，到時會邀請家長來觀摩，見證孩子的成長。學期末還要拍畢業(yè)照，為了使效果更好，我設想統(tǒng)一孩子們的服裝。另外這套服裝還可以在畢業(yè)典禮時利用。大家同不同意，本周回復在家園練習冊上。由于期末再確定的話，畢業(yè)季大家都買，怕訂不到貨或者物流慢。這個到時要麻煩家園會的家長，有家委會的家長負責購置，所以大家可以網(wǎng)上先看起來，盡量價廉物美，比較有用又好看。大家可以把圖片發(fā)到群里，征求大家看法。

3.本學期是最終一個學期，大家可以商量一下要不要組織一次班級性的家委會活動，這個是依據(jù)家長實際狀況自愿報名。請家委會成員組織策劃建議，大家一起商量，最好放到四月底五月頭這段時間，不然以后就很熱了。

三、講講家長協(xié)作的一些工作

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培育的，他是要靠我們共同努力協(xié)作來實現(xiàn)的。如今我把你們家長需要協(xié)作我們老師做的一些工作簡潔說明一下，盼望在今后的日子里能得到你們的主動協(xié)作和理解。若有什么地方做的不周到的還請你們多多包涵和諒解！

1．如今幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容許多、而且活動也特殊的多，所以假如沒有什么特別狀況，請您讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特別狀況不能來園，請您準時的和班級、老師請假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。

2．上學期我們就讓家長為幼兒預備繩子，經過一學期的練習，如今班里大部分孩子已經學會了，還有三分之一的孩子不會跳繩，請家長關注自己的孩子學會了沒有，沒有學會的在家要鼓舞多練習，學期結束時我們會組織大班孩子進行1分鐘跳繩測試。另外還要學會運球，學校里有S形的運球考核，本學期我們還將組織以班級為單位的運球競賽。

3．孩子的平安要重視，這是一個老生常談的問題。首先，孩子背書包以后，請你要檢查孩子書包里帶的東西，是否存在平安隱患。盡量玩具不要拿。另外接送方面，如今我們孩子基本上自己走上來的，為了平安起見，盡量自己送上來。假如來不及，請囑咐好孩子不要跑，或者看孩子進教室了再走。

4.另外，我盼望家長平常教育孩子時，要讓孩子在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，開頭關注有目的、有系統(tǒng)地學習；在生活方面，克服依靠性，培育幼兒的性，提高自理力量；在學習上，克服隨便、被動傾向，朝自覺、主動的方面進展，支配好“坡度”，讓孩子的生活漸漸向學校靠近。

5.另外入學前的招生工作，詳細如何劃分校區(qū)的，教育局通知后，我們會通知大家。以往報名也許在6月底7月頭。

四、幼小連接的工作。

我們在教育教學中難免會有疏漏和缺乏，感謝你三年來對我們工作的支持和協(xié)作。總之，我們大家為了同一個目標，一起走過了將近3年的時間，我和張老師、馮老師特別盼望我們的孩子們在幼兒園能夠開心的度過最終一學期,也盼望我們大三班這個大集體,全部的老師和小伴侶們能夠珍惜這半年在一起的時間,給彼此留下美妙的回憶!也盼望今日的會議能讓你滿足。最終祝大家工作順當、全家美好，祝福孩子們健康、活潑歡樂的成長！

幼兒大班期末家長會發(fā)言稿篇8

敬重的各位家長：

上午好！特別感謝各位家長百忙之中抽出時間來參與家長會。家園協(xié)作是共同教育好孩子的前提條件，我們今日的目的就是想更好的和家長溝通，共同探討教育孩子的一些看法和看法，同時介紹一下本學期主要學習的內容和重點。

一、下面，我說一說本學期計算教學的內容及要求

1.本學期我們主要學習6—10的組成、分解及加減

2.10以內數(shù)的加減，會自編應用題。

3.熟悉“﹥”“﹤”，理解不等式的含義，理解大小的相對性。

4.熟悉鐘表，學會認讀整時和半點。

5.量的守恒。

重點難點是：

1.6—10的組成、加減及自編應用題。〔運用所學學問解決生活問題〕。

2.熟悉鐘表

3.熟悉大于號、小于號并會區(qū)分數(shù)的大小。

4.以自身為中心區(qū)分左右，以客體為中心區(qū)分左右。

二、在語言、藝術方面。

語言是思維的外衣，語言力量的增添可以極大的改善孩子的學習力量，促進思維的進展，因此我們應充分熟悉孩子