第第頁幼兒園教師演講稿(15篇)幼兒園老師演講稿1

我不是詩人，不能用美麗的語言來謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思索我的價值；我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是——是一名一般的幼兒老師，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇；我要用深動的思索，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情唱出我心中最美麗的頌歌——我愛我的老師職業(yè)，我愛我的工作崗位。由于愛與信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中，遇到過不少淘氣調(diào)皮卻又可親可愛的孩子，怎樣教育這樣的孩子，是我始終在摸索的一件事情。

我們班的嬌嬌，是個適應力量很強的孩子。九月份剛上幼兒園時，沒有像其他小伴侶一樣哭鬧著找媽媽，但是她也沒有像其他小伴侶一樣跟著老師做嬉戲,參與集體活動。她呀,喜愛自己玩,喜愛跑、跳，不喜愛清靜的活動。用我們常說的一句話來形容就是——坐不住。我深深知道每個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間內(nèi)讓獨特迥異的幼兒融入一個群體確非易事。剛?cè)雸@，他們會面臨一系列的改變，需要學習做事，和生疏人交往，集中留意聽講，清靜的坐一段時間等等。他們還要知道，一件事做完接下來應當做什么，由于有規(guī)律的作息是孩子平安感的重要保證。

剛開頭，我對嬌嬌的我行我素有點發(fā)愁，她不但老脫離老師的視線，還會影響其他小伴侶的正常活動……記得教育家陳鶴琴說過：“沒有不好的孩子，只有不好的教育。”于是，我堅決了教育好她的信念，她的父母來園，我主動找他們了解嬌嬌在家的狀況，空閑的時候我留心觀看她的一舉一動。一有機會，我就和她談天，還跟她一起玩。慢慢地我發(fā)覺她是個自尊心很強的孩子，你要是直接了當?shù)母嬷耗阕龅貌粚Γ瑧敗?/p>

她是不會聽的。假如你輕輕在她耳旁說兩句靜靜話，并用手摸摸她的頭，握握她的手，她就會平穩(wěn)下來。讓我真正找到教育契機的還是一次偶然的談話。那天下午，我和嬌嬌談天時無意中說了一句：“我像你這么大時，最喜愛聽故事了。”“崔老師,我喜愛聽故事，我還會講呢！”她的話出乎我的意料，由于很多次聽故事時她都忙著在做小動作。“那你情愿講給小伴侶聽嗎？”“情愿！”她確定的點點頭。于是，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺上，為全班小伴侶講故事，她用甜甜的的布滿童趣的聲音講著。后來，我常讓她給小伴侶講故事,嬌嬌都快成了故事大王了!從今活動課里常常能聽到她回答下列問題的聲音，嬉戲活動時，也常常能看到她與伙伴玩耍的身影。

嬌嬌的巨大改變，使我深切地體會到，只有悉心討論幼兒的心理，抓住孩子的獨特特征，并審時度勢，施以恰當?shù)慕逃瑹o論是什么樣的孩子，她都會沉醉到好玩的集體活動中，體驗到同伴給她帶來的歡樂。

一次上完手工課，小伴侶都拿著自己的作品圍著我讓我看，我忙得目不暇接。無意中，我發(fā)覺每天拿著他的作品站在我的旁邊，那眼睛里分明布滿了期望。每天是個很特殊的孩子，他生性膽小孤僻，經(jīng)常是成天坐在教室里紋絲不動。集體活動時缺乏愛好和主動性，自由活動時總是孤獨的一個人，不愿與小伴侶在一起嬉戲。盡管我常常與他主動交談，他卻經(jīng)常一聲不響，或者用點頭和搖頭來回答。今日雖然他沒開口來喊我，但最終也走出了第一步。于是我急忙走過去，接過他的作品，那是一件不很勝利的作品，但我從那里看到了每天的進步，我在全班小伴侶面前表揚了他，并當著全班小伴侶的面親了他一口。沒想到其次天，他竟主動對我笑了，還主動問我好。在家園聯(lián)系冊上他媽媽這樣寫到：“每天回家說，崔老師親我了，就像媽媽一樣。”看到這樣的語句我很欣慰。

以后的日子里，我總是留意著清靜的小每天，在集體活動時，總不忘給他個機會，讓他在小伴侶面前表現(xiàn)一下。剛開頭經(jīng)常是小每天站在舞臺上紋絲不動，小臉憋得紅紅的，這時我便邀請全班小伴侶跟他做伴，一起來回答老師的問題，一起來說兒歌，而且每次都不忘夸夸小每天，說他比上次大膽多了，這時的每天會帶著羞怯的笑容靜靜地回到座位上。為他盛飯、接水、幫他掖背心、穿鞋子，不管什么時候我都盡可能多的和他溝通。如今的每天雖然算不上是班上最活潑的孩子，但他也有了很大的進步，如今的他敢在小伴侶面前大膽發(fā)言，敢和鄰座、鄰床的小伴侶玩耍打鬧了！每天的這些進步我們的老師都看在眼里喜在心頭。

幼兒教育是一種對孩子的愛護，一種喚醒，一種激勵，一種發(fā)覺，一種寬容。我要當心翼翼地呵護孩子，了解孩子的心靈，做一個孩子心目中的好老師。

幼兒教育是啟蒙教育，是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,我們要以《綱要》的精神和要求為指導思想，注意培育孩子們良好的行為習慣和多種力量,更要培育孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園健康歡樂的成長。我盼望自己能有一雙巨大的手，將孩子全托在掌心中，托上蔚藍的天空，托向金色的太陽……讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程，共成長！

幼兒園老師演講稿2

假如我是一顆星星，那幼教就是那片天空。沒有了天空，再絢爛的星星也會變成一塊隕石。

假如我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土，沒有了泥土，再健壯的大樹也會變成一段枯枝。

假如我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽，沒有了陽光的照射，再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的顏色，假如……假如……

可是，我不是明星，不是大樹，也不是彩虹，我只是一個普一般通的幼教人。那么幼教，就是我終生無悔的選擇，是我歡樂的源泉！

七年前，略帶懵懂的我，踏進幼教這方奇妙的土地。在帶給我一個又一個驚喜的同時，幼教工作帶給我更多的是歡樂和感動。沒有波瀾壯闊，沒有蕩氣回腸，沒有華麗詞藻的堆砌，有的是絲絲入扣的溫馨與感動。這份歡樂和感動來得那么真實，那么觸手可及。它來自于幼教生活的一點一滴，如春雨般無聲地滋潤著我的心田，蕩滌著我的靈魂。

一個冬天的中午。一個孩子在午睡中驚醒，大哭不止。我忙來到他的床邊哄他，他哭鬧的很厲害，我便躺到他的床上，緊緊地摟住他。孩子最終安靜下來。突然，我聽到身后有聲音。猛然回頭，一個孩子顫悠悠地抱著一床大被子來到我的面前：“老師，你要蓋被子，不然會感冒的！”只一句話，就讓我熱淚盈眶……

一個深秋的下午，天氣突然變冷，下雨了！我沒帶雨衣，所以遲遲沒有走。一位同事看到了說：“你怎么還不走啊？你沒帶雨衣啊？”“是啊！誰想到會下雨呢！”同事關(guān)切地問：“那你一會兒怎么走？”“打車吧！”我笑著說。孩子們間續(xù)接走了，我也整理東西預備回家。突然，那個同事一路小跑著跑到教室門口，手里拿著雨衣。“我們家很近，正好要出來，就順便給你拿個雨衣來！”她真的是順便嗎？還是特意為我送的？不，這些都不重要，重要的是我體會到了同事的關(guān)心，沉醉于那份濃濃的友誼……

一個初春的早上，陽光明媚，我站在教室門口接孩子。一位家長走過來，送進孩子后把藥遞給了我。我接過藥，看了看，上面沒寫字，于是，我立刻把藥遞給了家長，對她說：“對不起，麻煩您寫清晰吃藥的時間和藥量。把藥放藥箱里好嗎？最近吃藥的孩子挺多……”家長笑了：“孩子說您的嗓子啞了，這是給您帶的含化片！”給我的？我無法形容我當時的感動，只覺得一陣陣暖流在我的心底蕩漾著開來……

一次又一次，很多的感動讓我沉醉，很多的歡樂讓我開懷，這樣的感動俯拾皆是，信手拈來。它們充溢在我的身邊，讓我一次又一次接受心靈的洗禮。

誠然，幼教不是一首詩，幼教生活也不行能是完善的童話王國，我們要在生活的瑣碎中勞碌著，為孩子的平安和教育操碎了心。幼兒園的道路上不只有鮮花，也有荊棘。有時我們也會心煩，有時也會郁悶，有時也會彷徨，甚至，有時也會覺得無聊。然而，孩子們那一聲聲甜美的問候能夠驅(qū)散我們心中全部的陰霾，把我們困乏的心情一掃而光。

在幼兒園的土地上，我耕耘著，收獲著，播灑著汗水，收獲著歡樂。我對自己說，這就是我喜愛的工作，我愛幼兒園！

幼兒園老師演講稿3

各位老師、小伴侶們：

大家早上好！

有一首歌，它唱出了人們的肺腑之言，所以，會唱的人許多，留傳了也很久，歌的名字叫《世上只有媽媽好》。

是啊，我們每個人能說出的最甜蜜的字眼是"媽媽"，能發(fā)出的最美妙的召喚是"媽媽"。"媽媽"，這個簡潔卻又意味深長的字眼，布滿了盼望，布滿了關(guān)愛，布滿了撫慰，布滿了全部的甜美和全部的美妙感情。

是媽媽，給了我們生命，也給了我們濃濃的愛。早晨，當我們還在被窩里時，是媽媽匆忙忙忙起來為我們做早飯；黃昏，當我們放學回家看動畫片時，是媽媽在為我們洗衣服；晚上，當我們要上床睡覺時，又是媽媽為我們預備好了洗澡水；當我們學習、生活上遇到難題時，又是媽媽陪著我們一起想方法……媽媽給了我們無私的愛，也賜予了我們那么多不能忘卻的東西，我們從媽媽那里學會了寬容、學會了理解、學會了廣博、更學會了為他人著想。可是我們又為媽媽做過什么呢？

幼兒園老師演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導、同事：

大家好！

今日我演講的題目是：幼兒老師的美好

“有著純真絢爛的臉；有著清亮透徹的眼。想哭就忘形地哭，想笑就開懷地笑”，這就是可愛的孩子！面對這樣的孩子，你覺得生活是美妙的，陽光是絢爛的，心情是愉悅的——你不由得地喜愛孩子，尤其是一個幼兒教育工，更是如此。

我就沉醉在這樣的美好之中。

在學習中，我了解了系統(tǒng)的幼兒教育理論和教育方法，先后學習了《教育學》、《兒童心理學》、《音樂》、《美術(shù)》等課程；特殊是在音樂方面具有特長，精通鋼琴、手風琴等器樂，更擅長聲樂唱歌，曾獲得學校組織的小合唱二等獎、唱歌競賽一等獎。在實習中，我把握了詳細的教育過程與教育技能。會在孩子的笑意里找出內(nèi)容，會在孩子的哭聲中找到緣由，會在孩子各種形體動作中找到答案。我信任，這一切都是我從事幼兒教育工作堅實基礎(chǔ)和先決條件。

一個孩子就是一個太陽。這不僅是喜愛孩子的父母的“心語”，也是有心的社會學家對將來展望的結(jié)論。如何讓孩子絢爛在家庭、社會將來的天空，成為照徹歷史的真正太陽，這是每個教育工應盡的義務和責任。

作為啟蒙老師的我們責任重大。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子，排解假丑惡的陰影，讓他們的人生從一開頭就邁開正步，走上大路。這是我們的良好愿望，也要成為我們自覺的行動。我愿為這一切而努力。假如試驗幼兒園接納我，使我榮幸地成為其中榮耀的一員，我將毫無保存地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里，澆灌祖國將來的花朵常年盛開，健壯成長！

詳細來說，我會做到以下幾點：

一、以愛心善待孩子。一個富有愛心的幼兒老師才是合格的。作為幼兒老師，應當用自己的愛心引導孩子，與他們建立良好的感情，形成同伴關(guān)系，讓他們盡快適應幼兒園的生活，讓他感覺到幼兒園就是他們的家。

二、以耐煩教育孩子。對待孩子要有正確的看法和耐煩，不管你有多忙多煩，都應當做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播學問和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責，應付了事，肯定要讓孩子們學懂學會。要象當媽媽那樣關(guān)愛孩子，使孩子歡樂、幼兒園滿足、家長放心。

三、以責任心從事工作。要了解每個孩子是否都來上課了，不來的原來是什么？來了的孩子是否學會了所教的內(nèi)容？親密關(guān)注孩子的方方面面。到處、時時、事事想著幼兒教育，想著幼兒，想著幼兒園。

伴侶們、同志們：孩子是將來的盼望。是家庭的將來，是祖國的將來，一切為了幼兒教育事業(yè)而奮斗的人們，以及即將加入這個行列的我——讓我們?yōu)榱嗣魈斓慕k爛而努力吧！

感謝大家。

幼兒園老師演講稿5

敬重的領(lǐng)導和同事：

大家好！

我今日演講的題目是幼兒老師的美好。

“一張純凈而絢爛的臉；眼神清亮透徹。想哭就狂喜地哭，想笑就盡情地笑。”這是一個可愛的孩子！面對這樣的孩子，你覺得生活很美妙，陽光絢爛，心情愉悅。你不能不愛孩子，尤其是一個幼兒教育工。

我沉醉在這樣的美好中。

學習期間學習了系統(tǒng)的幼兒教育理論和方法，先后學習了《教育學》、《兒童心理學》、《音樂》、《美術(shù)》等課程。尤其在音樂方面，精通鋼琴、手風琴等器樂，更擅長聲樂演唱。曾獲校組織的小合唱二等獎、唱歌競賽一等獎。實習期間把握了詳細的教育流程和技巧。會在孩子的笑中找到內(nèi)容，會在孩子的哭中找到緣由，會在孩子的各種肢體動作中找到答案。我信任這些都是我接受幼兒教育的堅實基礎(chǔ)和前提。

孩子是太陽。這不僅僅是愛孩子的父母的“心話”，也是一個有思想的社會學家對將來的向往得出的結(jié)論。如何讓孩子在將來家庭和社會的天空中熠熠生輝，成為歷史真正的太陽，是每一個教育工的職責和責任。

作為初任老師，我們責任重大。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈中播下真善美的種子，消退虛假和丑陋的陰影，讓他們從一開頭就在生活中邁出主動的一步，走向卡米努吉。這是我們的美妙愿望，也應當是我們的自覺行動。我情愿為這一切努力。假如試驗幼兒園接納我，讓我榮幸成為榮耀的一員，我會讓青春的汗水毫無保存地灑在幼兒教育的世界里，澆灌祖國將來的花朵會一年四季盛開健壯！

詳細來說，我將執(zhí)行以下操作：

第一，用愛善待孩子。一個有愛心的幼師是合格的。作為幼兒老師，要用自己的愛去引導孩子，和孩子建立良好的感情，形成同伴關(guān)系，讓孩子盡快適應幼兒園的生活，讓他覺得幼兒園是自己的家。

其次，耐煩教育孩子。以正確的看法和耐煩對待孩子。不管多忙多煩，孩子問什么你就回答什么。在給孩子傳播學問和方法的時候，千萬不要費心，敷衍，處理事情，讓孩子學會怎么學。像媽媽一樣關(guān)懷孩子，讓孩子快樂，幼兒園滿足，家長放心。

第三，工作要有責任心。要知道是不是每個孩子都來上課了，不來的緣由是什么？即將到來的孩子學到他們被教育的東西了嗎？關(guān)注孩子的方方面面。想著幼兒教育，處處都是孩子和幼兒園，時不時的。

伴侶同志們：孩子是將來的盼望。是家庭的將來，是祖國的將來，是全部為幼兒教育事業(yè)奮斗的人，我也即將加入這個行列。讓我們?yōu)槊魈斓妮x煌而努力！

感謝大家。

幼兒園老師演講稿6

領(lǐng)導和同事：

大家好！

首先給大家描述一組圖片：第一張圖片是一個鮮黃色的，不知道是什么；其次張圖中，聳立著一朵怒放的花，簇成球形，一片花瓣清楚地綻開。那片黃色本來是它的一片花瓣；第三幅畫滿了花，或黃，或橙，或紅.星星、顏色互相襯托；第四張圖，有一片秀麗的草原。天真的草原上開滿了野花和成群的牛羊。遠處的雪山上，處處都是銀白色的云，漂移在藍天上，構(gòu)成了一種沁人心脾的美；第五張圖是一個熙熙攘攘的城市，一輛電車緩緩駛過，這張秀麗的圖片其實是電車上的一張廣告圖；第六張圖是在沙漠邊緣的一個小鎮(zhèn)上。郵遞員正在給一個女孩遞信。繁華的城市其實就是信封右上角郵票上的設計。

沒有嬌艷的花朵，就沒有五光十色的郵票；沒有小地方的輝煌，就沒有大地方的輝煌。人生的交響曲不是由音符組成的嗎？宏大的事業(yè)不是由很多平凡的工作組成的嗎

幼兒園老師演講稿7

又是一年老師節(jié)的到來，這一天，幼兒園老師應當說是歡樂的，美好的，由于我們有自己的職業(yè)節(jié)日，并且會收到四周人的祝愿和節(jié)日的問候，所以我們的職業(yè)是榮耀的，我們的節(jié)日是榮耀的，但是，這樣的歡樂長期嗎？節(jié)日歡樂過后，我們或許仍舊會疲于應付各種檢查、評比，或許仍舊會面對家長的評價，或許仍舊會由于日復一日繁瑣的工作和清貧的生活而感到自己在被消耗生命。

回過頭來想一想哪種職業(yè)不累，不使人感到倦怠，重要的是我們要自己調(diào)整好自己，找到屬于我們自己的美好。我做幼兒園老師十幾年了，是的，確實很辛苦：既要擔憂照看好孩子的吃喝拉撒睡，又要擔憂孩子的平安；既要應對工作中的各種評價，又要笑對家長的不理解甚至責難……但是，我確實很歡樂，在幼兒園這片小天地里，孩子們是那樣天真無邪、活潑可愛，經(jīng)常使我的心也變得很純潔、很童真，讓我的心靈得到了愉悅，讓歡樂圍繞在我的身旁，這份感覺是世間難覓的寶貴，孩子是我永久無法舍棄的珍寶。

當過老師節(jié)時，就會有孩子用稚嫩的聲音說“老師節(jié)日歡樂！老師辛苦了！當我露出倦容，就會有敏感地孩子走過來對我說：“老師，休息一會兒，我們給你捶捶背。”也正是和孩子的這份緣使我深深的愛上了這些布滿童真但有時讓我哭笑不得的孩子。在我和孩子們之間，沒有生疏，沒有距離，有的只是快樂和鼓舞。我努力讓每一個孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長，讓他們無拘無束地展現(xiàn)自己，讓他們充分感受集體的暖和和彼此的關(guān)愛，讓他們感知世界是多么歡樂和秀麗。雖然當下的教育現(xiàn)狀有其深刻的社會和制度緣由，但我們最能掌握和調(diào)整的就是我們自己。

假如不能主動地調(diào)整自己，我們就永久無法擺脫“被消耗者”的心態(tài)。在與孩子相處中，假如成天擺脫不了苦惱、埋怨的消極心情，我們又怎會有心情去理解、關(guān)懷孩子，蠟燭、春蠶這樣有著犧牲隱喻的符號不是幼兒園老師職業(yè)的本質(zhì)。恰恰相反，幼兒老師職業(yè)能為我們帶來美好。我們的美好源自于關(guān)心孩子成長，與此同時不斷制造自我．積累豐富而有效的教學策略，形成獨具魅力的教學風格，歸納、修正自己的教育理念。

而這一切都是在看似重復、單一，實則布滿活力和改變的日常工作中完成的。我們的美好還源自于對孩子的發(fā)覺，我們每天都在感悟孩子純潔、充足而多彩的生命，每天都進行著與豐富多彩生活相關(guān)的教育活動，每天都走在通往富有魅力、制造力和價值的路上。我們憧憬美好的生活，美好才是我們的生活目的。美好是一種主觀心理體驗，美好生活只有在追尋美好中體驗，在現(xiàn)實生活中體驗。現(xiàn)實生活雖然不行能完善，卻是有意義、有價值的。

每天發(fā)覺新的問題，并想方法去解決這些問題，可以提高我們的教育力量；每天發(fā)覺幼兒新的亮點，并滿懷喜悅地去觀賞，可以豐富我們生命的顏色。因此，我們絕不是“蠟炬成灰淚始干”式的犧牲者，也不是繁瑣工作的被消耗者，而是一群努力追求生活意義、生命價值的美好的幼兒園老師。

幼兒園老師演講稿8

各位老師、家長及寶寶們：

大家好!

今日我很興奮,能代表小班的家長,在這里說幾句話,我感到特別地榮幸。

我是本園小班王子涵同學的母親，作為孩子家長代表，在今日的匯演上作個簡短的發(fā)言。作為同學家長，或許誰都想在這樣的時刻這樣的場合講上幾句，以表達自己對幼兒園和老師的感謝之情，也借此相互溝通一下自己孩子的進步與成長，因此給我這個機會，我感到特別的興奮，借此機會，我代表同學家長對柯萊文幼兒園老師們的辛勤付出表示誠心的感謝!此時此刻我最想講的是什么呢，我最想講的是我的女兒王子涵自入園以來的改變和個人感言。

我的女兒王子涵今年兩歲兩個月，是小班的一名一般孩子，在柯萊文這個大家庭里已經(jīng)生活了一個月，雖然時間不長，但是在這短短的一個月里面，卻得到了學問、收獲了才智、學到了在爸爸媽媽面前學不到的東西。

在入園前，我?guī)缀蹩幢榱酥苓吶康挠變簣@，包括伴侶推舉的幾所公立幼兒園，考察了他們的環(huán)境衛(wèi)生以及老師的工作看法和敬業(yè)精神，好壞我在這里就不多說了，反正最終是我用自己的眼睛和思想確定了把孩子送到這兒來。記得入園前，有一些好心的鄰居曾傳授我一些閱歷，他們說孩子入園后你肯定要給她多預備幾條褲子，由于老師不行能象媽媽把那么多孩子照看地那么細致，所以每天都會穿著尿濕的褲子回家，當時我覺得他們說的有些道理。褲子我倒是預備了，但是很欣慰地是到如今為止，我的孩子每天穿什么衣服來還是能穿什么衣服回家。

有伴侶在和我談到孩子的時候問我說你不覺得兩歲的孩子上幼兒園小了點嗎，我當時閃耀其詞，說實話，他說了后我還真是有點擔憂，甚至感覺自己是不是有點殘忍。但是一個月后的今日，就在此時此刻我可以很理直氣壯地說兩歲不小了，可以上了，不但不小，而且可以早點培育她的生活習慣、交往力量和行為準則。

還有一位伴侶告知我要有思想預備，預備什么呢，說孩子剛?cè)雸@時確定不情愿，至少得哭一個月，一開頭的確如他們所說，第一天在我把孩子送達之后離開之時孩子哭了，作為母親，在那種場景下的確很難過，但是出乎意料的是這種場景僅僅只有四天，第五天開頭就已經(jīng)能在老師的引導下向我揮手再見。

之所以說這幾件事，倒不是說我的孩子有多么乖巧多么聽話，是由于我從這些事之中感悟出了一些東西，那么多人都遇到過的似乎是不行逆轉(zhuǎn)的事實和顧慮在我這兒都不復存在，到底是由于什么呢，孩子究竟是孩子，那就只能說明我遇到了耐煩細致仔細負責的好老師。有一句話叫“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，柯萊文的老師做到了這一點，也難怪我的孩子用她那嫩稚的童音親切地稱呼她的班主任alice老師為“媽媽老師”，對于這個稱呼老師應當感到很親切，說實話，其實這個稱呼從孩子的嘴巴里出來，我的心里更受用，由于在她心里，她的老師已經(jīng)可以等同于媽媽一樣的可以信任和依靠，你說把孩子送給這樣的老師我還有什么不放心的呢。

常常有小區(qū)的家長很直接地問我王子涵的幼兒園好不好啊，由于他們也即將要為孩子作出選擇，想從我這里了解一些東西，每當此時，我都毫不遲疑的說“好”，但是要我說怎么個好法，我都不知道怎么說起，還真不是幾句話能說完，我告知她們我們的王子涵人變得歡快了，思想也活躍了，主動在我面前展現(xiàn)她在幼兒園學到的東西，飯也吃得多了，與人溝通、生活自理等方面的力量也都有了很大的進步。在家的時候還常常不經(jīng)意地就提起愛麗斯老師、李老師、麗達老師等，還有琳達、凱斯林、科科、吉米，candy等同學，每天很愿意去幼兒園，我還跟她們說就是我的孩子每天中午不情愿睡自己的小床，每天要老師抱著睡覺才行，說到這兒的時候，她們布滿詫異不行思議地問我：老師中午會抱著你的孩子睡覺嗎。我很肯

定的回答他們說：是!但是每每這個時候我在他們面前總有說不完的話，由于我為給孩子尋找到了一個好的生活環(huán)境而傲慢。說到這兒，我也在此特殊向每天犧牲自己午休的時間抱著王子涵睡覺的眾位老師和后勤的奶奶們表示感謝和敬意，感謝你們賜予她的關(guān)愛和耐煩，感謝你們!同時我也盼望老師漸漸地幫我們改掉王子涵的這個壞習慣，我們也會主動協(xié)作。我們把孩子托付給了老師，有看得見的成長，還有那看不見的隱含著的進步，這一點一滴都得益于老師們的辛勤工作，在大多數(shù)的狀況下我不習慣于直接面對面的夸贊老師，我用感動在體會著她們對孩子們的真心。我觀看到這么一個狀況，我在送孩子來的時候總能看到這么一個場景，身穿紅體恤的老師們以飽滿的熱忱在門口等待著她們每一個同學的到來，為孩子做好消毒工作，用她們的懷抱迎接孩子，讓每一個孩子來的興奮，用她們的情感化教育方式和孩子溝通，讓每一個飽含眼淚可怕分別的孩子盡快平靜，以最快的速度帶孩子們?nèi)谌氲竭@個溫馨的環(huán)境中，抱過孩子送走家長，一片勞碌而有序的場景，即使在涼爽的早晨我也能看到老師額頭上勞碌出的汗珠。這種場景深深的感染著我，回家的路上我就經(jīng)常想，她們可真不簡潔，她們有沒有自己不歡樂的時候呢，我想應當有，只是她們藏在了內(nèi)心用自己的方式隱蔽罷了，給孩子的永久是絢爛的笑容。我們每一個媽媽都不敢說也做不到有足夠的耐煩每一分每一秒地去呵護好自己的孩子，但是她們，我們的這些紅體恤的媽媽老師們卻能做到，每天面對眾多的孩子一視同仁，用她們不變的真心、用她們永久的熱忱日復一日周而復始地照看和教育著我們的寶寶。

感謝你們給了寶寶們一個溫馨的家，感謝你們，秀麗的紅體恤!

幼兒園老師演講稿9

敬重的各位家長，各位老師，友愛的小伴侶們：

大家好!

今日我們團聚一堂進行大班畢業(yè)典禮，我們的心情非常興奮。今日是大班小伴侶在幼兒園的最終一天，也是你們最興奮、最難忘的一天，由于今日你們就要從這里畢業(yè)，就要成為一名榮耀的學校生了，我們?yōu)槟銈兗磳碛懈用烂畹拿魈於械綗o比喜悅。

作為幼兒園老師，我榮幸地見證了你們?nèi)陙碓谟變簣@的成長歷程。友愛的孩子們，還記得你們剛來幼兒園時哭哭啼啼的，不情愿松開爸爸媽媽的手，是老師像媽媽一樣抱起了你們，給你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們做嬉戲，給你們講故事，教你們學本事。三年來，你們的個子越來越高了，學問越來越豐富了，本事越來越大了;你們不僅養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣，還懂得了很多做人的道理。你們點點滴滴的進步和提高是老師最大的勸慰和傲慢。

曾聽到許多家長這樣對我們說：感謝幼兒園、感謝老師對我們孩子的教育。其實，我們更應當感謝你們，感謝各位家長對縣幼兒園的信任和支持，感謝你們對幼兒園工作和活動的主動協(xié)作，感謝你們對我們工作失誤的包涵，感謝你們對縣幼兒園提出的珍貴看法，三年來，我們就像一家人一樣，互相鼓舞著、支持著，為了促進孩子的全面進展而努力著。

幼兒園老師演講稿10

20xx年，**幼教集團開展“讀書學習活動，以提升自身素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)、精學崗位學問”，在這次活動中，賜予了我啟迪與思索的機會，讓我懷著感恩的心去共享人生路上的讀書收獲與喜悅。

想想我們每個人的一生都不行能一帆風順，特殊是作為女人每天忙于工作、家庭、孩子、伴侶，老人的照看等等，總感覺自己有忙不完的苦惱事，也曾聽到有老師埋怨，我們的幼教工作勞動強度大、責任心強、工資也不高、產(chǎn)生厭倦工作的思想。為此，我也曾迷茫，動搖過，遺忘了孩子們曾經(jīng)帶給我的歡樂和感動，遺忘了家長對我們工作信任的目光，縈繞在頭腦中的全是煩雜的案頭工作，家長們的諸多要求，工作的瑣碎應付。徘徊之際，齊魯幼教集團開展的“讀書活動”，解除了我內(nèi)心的困惑，通過參與園所一系列的讀書學習活動，我重新全方位的思索起我的工作，對工作的熟悉獲得一種全新的理念，感悟到職業(yè)的美好所在。我們?yōu)槭裁匆ぷ?為生存、為生活、為實現(xiàn)自我?人的一生中，可以沒有很大的名望，可以沒有許多財寶，但絕不行以沒有工作的樂趣。書中啟迪我怎樣擁有陽光心態(tài)引領(lǐng)美好職場，要想擁有美好歡樂的人生，就要從保持陽光心態(tài)做起，陽光心態(tài)是美好人生的鑰匙和保證。當你用樂觀、陽光的心態(tài)對待事物時，就會發(fā)覺美好就在你的身旁。

《半杯水的故事》賜予我啟發(fā)：兩個口渴的人面對半杯水，悲觀的人會說：“真不幸，只有半杯水了。”而樂觀的人會說：“真好，還有半杯水呢!”引發(fā)歡樂的緣由，并不是由于水量的多少，而是在于看待問題的看法。看法可以確定一個人的成長高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個人的看法確定了他能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完善。同時，也確定一個人能否走上勝利之路。

在我們工作中，盡管有時辛苦，有時懊喪，但是我們不得不承認，工作是實現(xiàn)自身價值的一個重要方面。而如何在工作中最大限度發(fā)揮自我的正能量，實現(xiàn)自身價值，每個人都有自己的體會。我在幼教戰(zhàn)線工作已有二十七個春秋，工作瑣碎且繁雜，需要時刻保持糊涂不放松，花費精力與時間去完成，不能耽擱，更不能有過失，壓力很大，責任更重大。正因如此，就更需要自己抱著如履薄冰、如臨深淵的緊迫感與使命感，不斷學習業(yè)務學問，不斷總結(jié)工作規(guī)律，不斷向自己提出更高地要求。只有抱著這樣的看法，才能促使自己不斷地進步。這中間必定會經(jīng)受苦痛，假如把工作的壓力和挫折，轉(zhuǎn)變成了負能量，常常埋怨，越說心情越差，負面的心情積累最終會爆發(fā)，耗盡身體的正能量，負能量擴散開直至影響到四周的.同事和家人，猶如病毒傳播一樣。但要是換個視角，當看到自己的勞動收獲成果，看到每一個工作任務的圓滿完成，看到每一點一滴進步的不易取得，都激勵著自己用更昂揚的斗志，更飽滿的精神去迎接下一個更大的挑戰(zhàn)。我想，這也就是一個不斷積聚正能量來激勵自己更好工作的過程吧。所以——轉(zhuǎn)變自己，塑造陽光心態(tài)，視工作為開心的帶薪學習，在工作中實現(xiàn)自我，感受職業(yè)美好，讓自己成為歡樂而布滿激情的人。

當我們轉(zhuǎn)變自己，讓自己成為歡樂而布滿激情的人，才能把更多的愛與陽光播撒在孩子們心上，讓孩子們一路成長陽光，讓孩子們的歡歌更加洪亮。有了這樣的熟悉我豁然開朗，假如說以前我在工作，那是用身在工作，從如今起，我要專心去工作。我深知教育教學是幼兒園的工作中心，業(yè)務園長作為老師的指導者更要注意自身學習，更新觀念，方可把握指揮教育、領(lǐng)導教育的主動權(quán)。假如不主動學習，滿意于自己的一知半解，那肯定會影響該園的教育教學質(zhì)量，影響孩子的健康進展，而讀書就是獲得教育理念，完善自我的最好方法。于是，無論再忙，我開頭堅持讀書學習，閱讀報刊，掃瞄學習網(wǎng)頁，緊跟時代步伐，常翻閱《學前教育討論》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對比自己的工作，查找差距，從書中吸取先進教育管理理念，不斷的調(diào)整自己的工作方式，并在指導過程中得以運用，還主動參與集團賜予供應的各種學習機會，傾聽專家的講座，讓自己在學習中不斷進步。曾經(jīng)多次承當我園老師各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，力爭讓老師在競賽中能取得好成果。

我保持陽光心態(tài)，專心的工作，當自己的人格魅力，學識魅力和卓有成效的工作贏得孩子的寵愛、家長的信任、老師的敬重、園領(lǐng)導的器重時，我發(fā)自內(nèi)心的感受到了工作所帶給我的歡樂。

我特別感謝**幼教集團開展的“讀書活動”，在我動搖、徘徊的時期，幫我梳理，指明白方向，堅決了我在幼教行業(yè)連續(xù)走下去的信念。

通過讀書，我讀到了要轉(zhuǎn)變自己，讓自己成為一個歡樂的人;通過讀書，我讀到了作為一名團隊成員應當如何傳遞正能量，讓團隊因我而更加有活力;通過讀書，使我的思想從狹隘走向?qū)拸V，是塑造自我、完善人格、提升思想和獲得才智的重要途徑;通過讀書，我讀懂了作為一名幼教工應當如何永葆活力，帶動我們的老師與孩子們一起陽光歡樂的成長。讀書活動讓我受益，深知集團開展此次活動的深遠意義。

雖然我們的工作身累、心累、腦累，但累是一種美好的累，是一種享受的累，是一種人生歡樂的累。既然我選擇了幼教職業(yè)，就要體驗累的歡樂，感悟累的美好。

幼兒園老師演講稿11

各位老師、家長及寶寶們：

大家好!

今日我很興奮,能代表小班的家長,在這里說幾句話,我感到特別地榮幸。

我是本園小班王子涵同學的母親，作為孩子家長代表，在今日的匯演上作個簡短的發(fā)言。作為同學家長，或許誰都想在這樣的時刻這樣的場合講上幾句，以表達自己對幼兒園和老師的感謝之情，也借此相互溝通一下自己孩子的進步與成長，因此給我這個機會，我感到特別的興奮，借此機會，我代表同學家長對柯萊文幼兒園老師們的辛勤付出表示誠心的感謝!

此時此刻我最想講的是什么呢，我最想講的是我的女兒王子涵自入園以來的改變和個人感言。

我的女兒王子涵今年兩歲兩個月，是小班的一名一般孩子，在柯萊文這個大家庭里已經(jīng)生活了一個月，雖然時間不長，但是在這短短的一個月里面，卻得到了學問、收獲了才智、學到了在爸爸媽媽面前學不到的東西。

在入園前，我?guī)缀蹩幢榱酥苓吶康挠變簣@，包括伴侶推舉的幾所公立幼兒園，考察了他們的環(huán)境衛(wèi)生以及老師的工作看法和敬業(yè)精神，好壞我在這里就不多說了，反正最終是我用自己的眼睛和思想確定了把孩子送到這兒來。記得入園前，有一些好心的鄰居曾傳授我一些閱歷，他們說孩子入園后你肯定要給她多預備幾條褲子，由于老師不行能象媽媽把那么多孩子照看地那么細致，所以每天都會穿著尿濕的褲子回家，當時我覺得他們說的有些道理。褲子我倒是預備了，但是很欣慰地是到如今為止，我的孩子每天穿什么衣服來還是能穿什么衣服回家。

有伴侶在和我談到孩子的時候問我說你不覺得兩歲的孩子上幼兒園小了點嗎，我當時閃耀其詞，說實話，他說了后我還真是有點擔憂，甚至感覺自己是不是有點殘忍。但是一個月后的今日，就在此時此刻我可以很理直氣壯地說兩歲不小了，可以上了，不但不小，而且可以早點培育她的生活習慣、交往力量和行為準則。

還有一位伴侶告知我要有思想預備，預備什么呢，說孩子剛?cè)雸@時確定不情愿，至少得哭一個月，一開頭的確如他們所說，怪我的孩子用她那嫩稚的童音親切地稱呼她的班主任alice老師為“媽媽老師”，對于這個稱呼老師應當感到很親切，說實話，其實這個稱呼從孩子的嘴巴里出來，我的心里更受用，由于在她心里，她的老師已經(jīng)可以等同于媽媽一樣的可以信任和依靠，你說把孩子送給這樣的老師我還有什么不放心的呢。

常常有小區(qū)的家長很直接地問我王子涵的幼兒園好不好啊，由于他們也即將要為孩子作出選擇，想從我這里了解一些東西，每當此時，我都毫不遲疑的說“好”，但是要我說怎么個好法，我都不知道怎么說起，還真不是幾句話能說完，我告知她們我們的王子涵人變得歡快了，思想也活躍了，主動在我面前展現(xiàn)她在幼兒園學到的東西，飯也吃得多了，與人溝通、生活自理等方面的力量也都有了很大的進步。在家的時候還常常不經(jīng)意地就提起愛麗斯老師、李老師、麗達老師等，還有琳達、凱斯林、科科、吉米，candy等同學，每天很愿意去幼兒園，我還跟她們說就是我的孩子每天幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿范文

各位家長：上午好!很興奮各位能在百忙之中抽空參與今日的家長會，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與協(xié)作，今日的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長狀況。

下面我對我們班的狀況做一個簡潔的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛，從事幼教工作3年喜愛幼兒園工作，喜愛小伴侶，在我從事幼教的3年里，我對每個小伴侶布滿了愛心，憑自己熱心對待幼教工作，仔細履行崗位職責。藍天藝術(shù)幼兒園建園多年，積累了豐富的教學閱歷，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長關(guān)系到一個家庭的將來，所以照看好每一個小伴侶是我最大的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師，楊老師對我們班每個小伴侶都很耐煩，在這半年里盡職盡責照看每個小伴侶，不管吃飯還是午睡穿衣都做的特別細致周到，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，進展重要時期有他特有的年齡特點，為了我們下學期更好的開展教育工作，為了孩子的健康成長，如今我把本學期的教育做個簡潔的總結(jié)。

下面我來介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點，及生活衛(wèi)生習慣!

1、中班的小伴侶留意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較小班長，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜、反應快、動作敏捷，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出，他們說是在那里不停的變換姿態(tài)和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作，比方他們自由的奔跑等，不能很好的掌握自己、把握自己的行動，顯得比較活潑，這里面有個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子之間很簡單產(chǎn)生肢體的接觸，特殊是一些淘氣的孩子會在上課或是下課的時候，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個比較普遍的特點，所以在本學期教室里適度清靜活動比較多老師會不停的提示孩子接下去該做什么了?關(guān)心他們養(yǎng)成幼兒園生活及學習的規(guī)律。

2、進入中班以來，我們始終重視培育自理力量，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特殊孩子畏飯，幾乎每個孩子需要老師畏，上了中班后，大部分孩子能在老師的鼓舞下進餐，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了許多，但還有個別的孩子進食度，速度還是慢比方劉佳祺、許沛這些小伴侶我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避開孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特殊棒的小伴侶：胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢瑩、吳賓濤、梁永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴彬彬、朱嚴彬、楊嚴州、劉漢鑫、焦光芒、范淑雅。

3、吃完午餐，我們小伴侶就要進入午睡時間了，在午睡前，我們的小伴侶都要排尿，排完尿我們的小伴侶都能夠進入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢，同樣盼望家長周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。

在這里我要表揚睡比較乖的小伴侶，王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來福、趙曉兵

接下來我給各位家長會匯報這半學期中班小伴侶的學習狀況。我們班的小伴侶年齡都比較小，我們老師就從簡潔的數(shù)字教起，在這半年里我學習了110的簡潔數(shù)字，了解了10以內(nèi)的數(shù)字意義，并到達會讀會寫的目的，孩子剛開頭寫字，為了培育孩子有一個良好的書寫習慣，我們本學期特殊注意訂正孩子正確的握筆姿態(tài)，及正確的坐資，小伴侶剛會寫字，我們教孩子寫字時肯定不要焦急，要有耐煩，鼓舞孩子自己動手寫。

在這里我特殊要表揚以下小伴侶的家長，鄧博文、許沛、王宗宇、胡嘉勛、楊亞州、劉佳祺、焦光芒、劉夢娜。

在我們的整合教材里，我們學習了假如你忙就打個電話，跟老師聯(lián)系一下，這樣我們雙方都放心。

2、留意上學，回家路上的平安，要求孩子離園時肯定要拉著大人的手，特殊是在穿公路的時候，這樣一個是為了交通平安，還有一個是為了避開在一不留神的狀況下孩子走丟。

3、不買幼兒園大們口地攤貨的玩具、食品，從小培育孩子勤檢節(jié)我的良好習慣，以防意外事故發(fā)生。

4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品及珍貴物品，如：扣子、刀子、硬幣、珠子、項鏈等物品。

5、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子沖突來去都很快，請家長給孩子做個好的表率，正確引導，寬容待人，學會共享，學會合作，學會與小伙伴友好的溝通和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。

6、為讓幼兒不耽擱正常教學活動，盼望各位家長盡量讓幼兒在8：30分之前到園，假如您的孩子在家中消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準時告知老師，以便我們能多關(guān)注你的孩子。

幼兒園老師演講稿12

我是一名幼兒園老師，我的生活都是孩子們的歡樂?和淚光串成的，做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作，但我卻無怨無悔，每當我累的時候，孩子們的一張張笑臉，一雙雙滿懷盼望的雙眼就輝出現(xiàn)在我的眼前，使我美好無比！我喜愛這一行，在與孩子們相處中我經(jīng)常這樣勉勵自己，“我信任你們，我信任自己。”孩子犯了錯誤時，我會心平氣和的說上一句：“我信任你，你以后不會再這樣了，對嗎？”孩子們進步了，我會滿懷欣喜的對他們說：“我始終信任你們的進步是自己努力得來的??”“我信任你”不僅成了我的口頭禪，也成了我和孩子溝通的紐帶！

爽爽始終是班里無聲無息的“含羞草”，她的存在只是悄悄的，沒有抵抗的。但早晨，爽爽的到來不是無聲無息的，今日她真的抵抗了，她小聲的哽咽著，小手死死的抓住奶奶不放，我走過去輕輕的攬過她，她敏感的避開我，奶奶始終安撫她說：“爽爽今日不是挺興奮的么？董老師多喜愛你，你不是也始終喜愛董老師么？乖，今日奶奶

肺，瘦弱的小身軀撲進了我的懷里，我緊緊的抱住她，使她慢慢安靜下來。這時我說：“晚上再去奶奶家好嗎？你想想，奶奶在家也要干一些活，你去了奶奶又要照看你，多累呀！奶奶有心臟病，你不情愿她累壞吧？”這一句話起了效果，她邊哭邊說：“不情愿，不情愿！”觀察她哭，我又換了個話題：“你算算，還有四十天咱們班就畢業(yè)了，我們只有抓住如今的時間在一起，不然你們走了，我再想你們也沒機會在一起了。”她傷感的向我投來一瞥，對我說：“不是的，我想休息一天，我不想練小提琴，我想回家！”如今我最終明白爽爽的心事了，我語重心長的對她說：“練提琴是很苦的，但是不怕苦，有毅力才是最棒的，付煜始終在練鋼琴，你看他哭了嗎？休息一天可以，但能永久躲著不練琴嗎？老師信任你，肯定能練好，練好了為我們?nèi)啾硌菀粋€好嗎？”她英勇的點點頭。

我這時大聲的向全班宣布：“小伴侶們，爽爽在家始終在練小提琴，她告知我立刻就會練好一首曲子為我們表演，你們歡迎不歡迎？”“歡迎！歡迎！”“爽爽你真棒！”“爽爽我回家也要學！”這時，爽爽的小臉興奮得通紅，不好意思的笑了。

晚上接時，我向爽爽的奶奶講了今日這件事的原委，家長很贊同我的方法，并約好下周五讓爽爽來表演，而如今爽爽則急不行耐的要拉奶奶回家練琴呢！

很快，大班畢業(yè)了，在畢業(yè)典禮上，爽爽為大家演奏了“友情地久天長”的樂曲，樂曲悠揚傷感，在充滿著離別.不舍的空氣中，孩子們含著淚與我擁抱告辭，與我互贈著紀念品。我的心暖暖的也酸酸的，感動著這一年來的“我信任你們”，由于相互信任，才讓我們彼此這樣貼近，師生情意才這樣融洽，我如今不僅更加的信任他們，也更加信任自己，由于不管在何處，信任自己，信任你的孩子，你將會是一名贏得孩子心靈的老師。

幼兒園老師演講稿13

記得讀學校的時候，還喜愛跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。路人觀察了，總會投來奇異的目光，那眼神似乎在說：真是個長不大的孩子，是的我不僅喜愛和他們一塊跳牛皮筋，更喜愛和他們做嬉戲，和他們跳舞、唱歌……說白了，就喜愛當孩子王。

就這樣，我懷著牛皮筋彈起的幻想，考入浙江幼師。說實在的，就在畢業(yè)實習那陣子，我就懷著疑自己選擇了不喜愛的職業(yè)。那時在行知幼兒園實習，為了其次天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要開夜車預備教具、備教案，始終到凌晨兩點多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都預備好，每天如此。每天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們獲得的微笑時，當我的實習成果得到園主任、指導老師的充分確定時，我感到一種從未有過的喜悅和驕傲：我可以當老師了！

十九歲，我真正跨進了幼兒園的大門，做了一名幼兒老師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們端詳著我這個自己也需要老師的老師。別忘了，你是英勇強健的爸爸、溫順慈愛的媽媽、和善可親的姐姐，是博學多才的智者，還是和他們一起玩耍的伙伴……理智在不時地提示著我。我微笑著走進孩子們的中間和小男了漢？腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟小公主們一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你！

上美術(shù)課，部分孩子對著畫紙置之不理，沒有一點積性時，我只好耐煩地手把手地教。語言課時，我為了教他們一個新詞語或一個短語，我把說話的速度放慢，同時也不忘做些生動地教具，便于他們理解。做幼師的，誰都怕帶小班，但誰都逃不過要帶小班，我也是如此，小班的孩子年齡小，大小便常常解在衣褲上，剛開學段時間每天早上要哭，每天早上我也會條件反射地心情緊急，但還是要耐煩地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師同時還要學會做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動了，還真覺得累。可是每當我看到自己的辛勤和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c進步時，一股由衷的欣慰油然而生。

有一年我?guī)“啵聦W期班上來了一位患有先天性耳聾的孩子，她叫李佳燁。記得剛?cè)雽W那天，佳燁的媽媽懇切地說：原來要把她放到聾啞學校去，知道我們單位幾個同事的孩子在董老師班里，我想讓她有個伴，那幾個小伙伴她熟悉，所以想讓即試試看，不行的話，我們再轉(zhuǎn)園好了。我看著這張可愛的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可她只是瞪著眼睛看著我……我開頭有點懼怕——這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個班？

幾天下來，小佳燁還算能干，小伴侶做早操排隊，她也會走過來排隊，她看到老師敲鈴知道要集合。為了讓小佳燁學會說話，我每天上課時有意識地用身體語言給她提示，鼓舞她。下課時，我拿著一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小伴侶和我一起說圖形卡上的詞語，讓小佳燁對著我們的口型學。有一次上課時，我驚異地發(fā)覺她舉高了小手，嘴里還不停地叫老師、老師，叫得雖然不是不很清晰，但的確是在叫老師，一下子我們班的老師和36個小伴侶不知道有多快樂，我們興奮地跳起來，佳燁會說話嘍！佳燁會說話嘍！那天，她媽媽來接的時候聽到這個消息不敢信任，在班里小伴侶的煽動下，佳燁對著我們兩位老師叫了一聲老師，佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊說不出一句話來，這個一臉忠厚樸實的母親抱住了女兒。辛苦你們兩位老師了好半天，她對著我們說。

一段時間后，小佳燁已完全適應了幼兒園的生活，還會說幾個日常短語。在生活護理上，我們對她也是加倍地關(guān)懷和照看，佳燁很喜愛上幼兒園，特殊喜愛畫畫，喜愛老師在小伴侶面前夸她畫畫得好，看到小伴侶為她鼓掌，她就知道小伴侶也在表揚她、喜愛她。

我們也為佳燁的一點一滴的進步而感到驕傲，假如您沒有做過老師，或許很難體會這份心情，但這的確是一個老師最值得傲慢的時候了，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮——一份世俗的天平無法衡量的感情：孩子們愛我，我更愛孩子們。

世了上的愛有很多，而孩子們最需要的愛是鼓舞和關(guān)心以及毫無怨言的耐煩。

對于那些頑皮的孩子，我付出了千百倍的耐煩，上課多提問他們，早操課時請他們排在第一排，多給他們機會，從而去發(fā)覺他們身上的閃光點，挖掘他們的潛力。戶外活動時，頑皮的孩子不當心扭傷了腳，或是流鼻血，有些不理解我們的家長要責備我們，我們懇切地向他們抱歉、賠不是，同時提示自己要把以后的工作做得更好。當這些頑皮的孩子在小小運動會上獲得名次的時候，當這些頑皮的孩子在美工展覽區(qū)呈現(xiàn)自己的作品的時候，當這些頑皮的孩子在木偶戲表演中有聲有色地表演的時候，他們的爸爸媽媽都滿足地笑了。對我們也多了一份理解。

法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們的心中布滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光榮！

當我給孩子們完《七色花》的故事以后，問他們：假如有一天，一位婆婆也送給你一朵奇妙的七色花，你要用它做什么？

有的說：我要把它送給貧困的人。

有的說：我要讓北極變得暖和。

有的說：我要把我們的祖國變得更美。

可是小伴侶想一想世界上真的有這樣的七色花嗎？

唉，沒有呀！孩子們絕望地說。

我就說：有，這就是你的做事情的本事。等你們長大了學會了許多本事，這本事其實就是七色花。你用這朵七色花什么事情都可以辦到。從孩子們的目光里，我仿佛真的看到了一朵朵奇妙的七色花，七色花讓我的心和孩子們的心連在一起。

幼兒園老師演講稿14

作為童年的選擇，我從事幼兒教育。不經(jīng)意間，十幾年在平凡的安靜中悄然逝去，沒有留下令人印象深刻的成就，也沒有留下令人贊嘆的豐功偉績，但我依舊堅持到了今日。我不能說我很喜愛這份工作，也不能說我為此付出了多少，但我就是用這種平凡而簡潔的方式，用老師的職業(yè)道德去詮釋一個一般幼兒老師存在的價值！

說到老師職業(yè)道德，人們會立刻想到一些子詞：為人師表，愛崗敬業(yè)，無私奉獻……但我覺得新時期的幼兒老師也要有活潑開朗的性格，進取上進的情感，融入群體的團隊精神。

師德的一切要求都是基于老師的人格，由于師德的魅力主要表如今人格特征上。我開朗樂觀。每天我都帶著好心情投入工作，微笑著和孩子打招呼。看到父母放心地把孩子交給我，孩子在我的帶著下玩得快樂，我覺得這就是我工作的價值和