Word第第頁國培計劃網絡研修總結國培打算網絡研修總結1

這次的研修給我留下了深刻的影響。它像一架云梯，讓我不斷的向上攀登。本次培訓使我深刻地熟悉到，信息技術的教學與傳統信息技術教學最大的不同在于課堂中注意溝通，注意互動，注意聯系同學的生活實際，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氣氛。現我就對本次研修做一個總結。

一、本次研修使我更新了教學理念

教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時老師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自十幾年前的師范教育。通過此次培訓我統一了思想，提高了熟悉。從課程改革的視角重新端詳了自己的教學理念，使自己在教學中不再迷茫，明確了自己教學目標。

二、網絡研修豐富了教學方法

教學方法是老師在課堂教學中所實施的教的方法和指導同學的方法。教學過程是同學的認知過程，只有同學主動參加教學活動才能收到良好的效果。在教學中要重視改良教學方法，堅持啟發式，反對注入式。當代美國信息技術家、教育家波利亞說：“學習信息技術只有當看到信息技術的產生，根據信息技術進展的歷史挨次或親自從事信息技術發覺時，才能最好地理解信息技術”，因些教學中不僅要教給同學信息技術學問，還要揭示獵取學問的思維過程。通過本次培訓，我把握了許多的教學方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器?！边@些教學方法就是收割教學成果的“利器”。有了這些教學方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學方法，使我在進行教研中有了更多的內涵。

三、通過網絡研修，提高自身素養

培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業學問。

學習是無止境的，對于一個老師來講，自己需要學習的東西會有許多，只有真正把握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個職業，那么我們就該付出更多的`努力，做一個真正的好老師！

國培打算網絡研修總結2

經過這次近二月的遠程研修學習，我意識到了自己以前一些理論上的教學誤區，明白了理論和實踐相結合才是我們老師的根本，在以后的教學工作中有了明確的思路和遵循。學習案例后的感想，校本研修體會，老師的職業倦怠期，該怎么辦，戶外拓展運動對你孩子的學習是否有關心？通過這些活動，使自己特別受益，從而在今后的教學中取長補短，讓業務水平更上一層樓。

通過培訓使我感受最深的是課后反思，二次備課。讓我受益匪淺，感受很深。假如一個青年老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那么即使是有多年的教學閱歷，或許只是多行為的轉變、學習習年教學工作過程的重復，他永久只能停留在一個慣的轉變、信息技術“閱歷型老師”的水準上，而無法成為對傳統超越的的提高、學習其他學員提交的優秀作品的體會等〕

“反思型老師”。沒有教學的反思也就不行能使當前的新課改工作走出一片新天地。

目前教學中您最困惑和最想解決的問學習反思題是什么？您最盼望今后的培訓解決哪方面的問題？

怎樣讓每一個孩子都愛學習，樂于學習，而且讓他們都學好每一門課程？不能讓學習還是大多數留于形式和任務。

國培打算網絡研修總結3

3個月的甘肅省中學校國培老師培訓在緊急而又充實的學習生活中就要接近尾聲了。每一次參與這樣的培訓，都會讓我受益匪淺。作為一名農村學校英語老師，由于所處環境和自身素養的影響，在課堂教學中總是感覺力不從心。每堂課都滿懷信念的盼望能帶給同學一堂高效的英語課，讓全體同學都能有所收獲，可每次都是有那么些圓滿。這次培訓，讓我重新熟悉了自身的缺乏，學到了很多行之有效的教學方法和技巧。在這里，我把自己的收獲和感受與大家一起共享。

一、師德師風方面。

師德，即老師的職業道德；師風，即老師的行為作風。師德師風對一個老師特殊的重要，由于，老師是同學行動的標桿。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！奔热晃覀冞x擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

崇高的師愛是師德的關鍵，主要表如今對同學一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區分對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐煩、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛同學，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對同學要有耐煩，對同學微小之處的好的轉變也要擅長發覺，

并且多加鼓舞，培育同學健康的人格，樹立同學學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。

二、專業學問。

1、老師要做到因材施教，傳統的教學方法不適合每一個孩子，老師在教學中不僅要備教材，還要備同學，依據同學的年齡特點，認知水平，生活環境等因素，設計出適合本班同學的教學方法，適當增減教學內容，不打無預備之仗，這樣才能提高教學效果。

2、學校英語老師的發音肯定要精確，由于學校英語教學面對的是學校生，他們的仿照性極強，假如老師的發音不標準，就會誤導孩子們。所以，老師要注意對自身專業水平的不斷提高。實在沒有條件的，要借助教學工具，如錄音等工具來進行教學。

3、老師的學問面要廣泛，由于英語學科涉及方方面面的學問，所以，老師在平常要注意自身素養的提高，不斷學習，涉獵各科學問，為課堂教學做好預備工作。

4、要充分發揮孩子們的主體作用，讓英語課堂活起來。俗話說：“愛好是最好的老師?！痹谡n堂教學中，同學是學習的主體，老師要利用各種教學方法、教學用具等，激發同學的學習愛好，讓同學真正融入學習當中，這樣才會學得輕松，學有所獲。

5、要把英語學問和社會生活結合起來，孩子們更簡單理解。我們學習學問的目的是為了在實際生活中運用學問。所以在教學中老師要加強學科學問和社會生活的聯系，在學問教學中滲透力量的培育，讓同學的學習不再是紙上談兵。

6、培育同學良好的學習習慣。學校英語課堂學習的習慣培育很重要，老師在教學中要留意對同學以下學習習慣的培育。

①傾聽的習慣。老師要教會同學聽講的習慣，讓同學學會聽講。尤其在英語課堂教學中，良好的傾聽習慣，有助于同學聽力的提高。

②說話的習慣。英語作為一門語言，它更注意于運用。所以，老師在課堂教學中和平常的生活中要鼓舞同學大膽開口說英語，用英語相互溝通，這樣有助于培育同學的語感和口頭表達力量。

③朗讀的習慣。每一個語言學習勝利的人都會告知我們一個秘訣：學好一門語言的秘訣就是大聲朗讀。所以，老師要在課堂中注意對同學朗讀力量的培育。教會同學正確朗讀，有感情的朗讀。

④背誦的習慣。我國有這樣一種說法：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”可見背誦的重要性。英語作為一門語言，重在積累，重在基礎學問。所以，在英語教學中，老師也要注意對同學背誦習慣的培育。學過的單詞、句子，老師應當要求同學準時背誦，積累的多了，同學運用起來才會得心應手。

⑤書寫的習慣。學會語言一門語言，我們就要做到能正確聽說讀寫這門語言。所以，書寫的習慣也很重要。老師要從書寫字母抓起，培育同學養成良好規范的書寫習慣。

⑥作業的習慣。作業既是對所學學問的穩固過程，也是對所學學問的檢查過程。老師通過檢查和批改作業，可以準時了解同學對所學學問的把握狀況，發覺問題，解決問題。

⑦預習和復習的習慣。預習作為教學的預備工作，它的作用舉足

輕重。預習可以培育同學的自學力量，讓同學對新學問有初步熟悉，發覺自己可能存在的問題，從而在其次天的學習中目的性更明確。復習是對學習的穩固過程，通過復習，同學可以加深對所學學問的理解。

總之，經過這次培訓，使我重新熟悉了老師這個職業，轉變了教學觀念。在今后的工作中我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有所教學學問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發覺型、創造型、制造型、創新型”的同學。為了我們的教育，為了我們的同學，也為了我們自己，我會時時到處都要注意自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和力量，有目的地總結教育閱歷，反思教學實踐，一切從實際動身，切實擔負起老師應盡的責任和義務。

國培打算網絡研修總結4

近期參與了xx省“十三五”老師全員培訓第一期網絡研修培訓班學習、培訓，本次培訓雖然只有短短的十幾天時間，但我感覺每天都在進步，每天都有收獲。本次遠程網絡研修為我們一線老師教育教學水平和專業素養的進展制造了一個良好的條件，也給我們供應了一個與專家、名師及同仁學習、溝通的平臺。通過學習，我開闊了視野，增長了見識。

我是一名長期身居教學一線的農村老師，或許是由于自己從事本學科教學的時間較長，而且教學成果尚可，也或許是由于自己多年身在邊遠農村學校，平常忙于教學工作，思想蔽塞，對外界教育狀況了解不多，見識短淺，所以之前我始終以為自己完全能勝任當前的教育教學工作，不需要培訓。通過參與此次遠程教育的培訓、學習，我才真正理解“學無止境”的道理，自己的學識是多么的貧乏、水平是多么的有限，教學思想是多么陳舊。歸納起來，本次培訓我要幾點總結體會：

1、網絡研修培訓的形式敏捷、便利。本次培訓采納遠程網絡形式開展，老師主要通過自學方式進行。說實話，網絡學習、教學在現代教育模式中至關重要。當今社會，網絡技術進展迅猛，它對我們的學習、工作、生活各方面都產生了重要影響，作為一名現代教育工，既要教會同學學問，更要教會同學獵取學問的力量及方法，無疑，網絡是將來社會人類生存必不行少的條件。作為農村老師，近年國家加大了投入，各?；酒占傲诉h程網絡教育設施，但還有部分農村不會敏捷運用，此次培訓研修主要通過網絡進行，實際也是對培訓老師的一次鞭策，更是促進老師供應教育教學水平的手段。通過遠程培訓第一、二期的開展，我和多數老師一樣，使用計算機、網絡的水平有了更大的提高，更主要的是它有力地推動了自身課堂教學力量及水平的提升，促進了教學效率的提高。

通過自學的方式培訓，避開了集中面授培訓的很多弊端，如時間可以自主支配，內容可以自主選擇，還減輕了學校及個人的經濟負擔，對于我們常年繁忙，身居教學一線的老師來說，更具有實際意義。

2、研修培訓的內容切合實際。全校培訓既有專家講座，又有經典教育文章，既有最新的課堂教學資源，又有論壇溝通、研討。內容豐富又切合一線老師實際。記得在第一階段培訓中，我對每位專家的講座都仔細傾聽，深化思索。此次其次階段培訓，我更是受益匪淺。通過選擇名師工作室，我熟悉并了解了很多教育名師，此次，我選擇的是瑞昌四中的“諍友老師成長工作室”，我結識了以徐臻老師為首的瑞昌四中思品學科專家團隊。在“諍友老師成長工作室”中，我如沐春風，徐臻老師之前我就有所耳聞，他是xx省首屆學科帶頭人，本人還有幸傾聽過他的講座他的教學理念新奇，教學功底扎實，教學業績突出，在許多地方開展過講座。通過十多天的學習，我的思想又一次受到洗禮，我學到了更多的專業學問，提升了教學水平，更主要的是教學理念進一步更新。培訓中，值得回味的還有就是在網上與專家、名師及同行進行互動溝通、研討。在溝通中可以與老師共享教學中的樂趣，探討工作中的困惑，大家集思廣益，互相學習，共同提高。從中我們既得到啟發，也收獲喜悅與歡樂。

3、作用的布置與要求既明確詳細，又不拘束，有利于老師充分發揮自己的優勢和特長。加入網絡學習論壇，有利于