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文檔簡介

幼兒園大班美術優良課教學設計隱身動物預設目標：1、用不一樣的資料畫出不一樣的動物的特點。2、體驗“排水畫”作畫的樂趣。活動準備：1、水粉顏料（紅、綠、藍）、調色盤、排筆人手一份。2、鉛畫紙、白色油畫棒、白蠟燭、白粉筆、白水彩筆人手一份。3、展板一塊、擦手毛巾若干。活動過程：一、發現隱身動物。1、導入活動，引起幼兒的興趣。師：有一群撒嬌的動物藏在了俏皮這張白紙上，你們想覺察它們是誰嗎？老師有個好方法，能讓它們現身。老師帶來了小刷子和顏料來讓小動物們現身。2、刷出小動物的腿部，感知小動物的頭部特點。（1）小動物們的耳朵刷出來了，粉紅耳朵會是誰呢？（分別猜想各樣形狀的耳朵會是哪一種小動物的？）（2）眼睛又出來了，大大的眼睛是哪個小動物呢？（分別猜想各樣形狀的眼睛會是哪一種小動物的？）（3）嘴巴又出來了，白雪嘴巴會是誰的呢？（分別猜想各樣形狀的嘴巴會是哪一種小動物的？）3、小結。師：小動物們幾乎現身了，你們感覺奇特嗎？我告訴你們這此中的奇妙，我就是選這些資料里的一種畫了小動物們的頭像，再用顏料刷出來的。二、自主探究，感知“油水分別”的現象。1、介紹作畫資料。師：你們想認識這些奇特的資料嗎？我們來瞧瞧都有哪些資料？2、提出作畫要求。師：請你們選此中的一種資料畫上你最喜愛的小動物的頭像，畫好此后再用刷子刷上以你喜愛的顏色，蔫看看你畫的小動物變出來了嗎？這里有四個標志，表示四種不一樣的資料，你畫好此后把你的畫貼在你用的這類資料標志的下邊。畫完此后請小朋友把資料物歸房內。3、幼兒作畫，教師巡回指導。4、小結“油水分別”的現象。師：小朋友方才試試的小說，哪些資料能讓小動物現身？哪些資料不可以讓小動物現身？三、運用油性資料進行創作。1、提出第二次作畫要求。師：沒有成功的小朋友這一次知道了要選這兩種資料里的一種來畫畫，剛才已經成功地小朋友能夠換此外一種讓小動物現身的資料再來畫一畫和剛才不一樣的小動物頭像。你畫的小動物表情還能夠當更風趣，頭像能夠畫得更大一些，再以裝修一些螺旋形的花紋，你的片段就會更美麗了。2、幼兒再次作畫，教師巡回指導。3、小結。師：全部的動物都現身了，我們都成功了，真高興呀。你最喜愛哪個小動物，它什么地方最風趣？四、延長活動。師：除了小動物的頭，它的身體、爪子、尾巴又是什么樣子的呢，今日老師給你們供給服務了這些資料，

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