一、試驗(yàn)心理學(xué)研究普通程序（一）確定課題（二）試驗(yàn)設(shè)計(jì)（三）實(shí)施試驗(yàn)（四）試驗(yàn)資料統(tǒng)計(jì)分析（五）依據(jù)前人研究和理論得出結(jié)論（六）撰寫試驗(yàn)研究匯報(bào)1心理學(xué)研究的基本過程專家講座第1頁（一）確定課題1.發(fā)覺問題實(shí)際需要理論需要個(gè)人經(jīng)驗(yàn)前人研究與文件資料2心理學(xué)研究的基本過程專家講座第2頁2．查閱文件明確為何要查閱文件；明確要查什么；明確能夠從哪些路徑去查閱；明確怎樣查閱。3心理學(xué)研究的基本過程專家講座第3頁3.理論思索理論是對研究領(lǐng)域中相關(guān)原因（變量）之間關(guān)系正式陳說。文件中提及相關(guān)理論能為我們相關(guān)研究指明方向。如：確定試驗(yàn)類型4心理學(xué)研究的基本過程專家講座第4頁試驗(yàn)類型確實(shí)定試驗(yàn)大致可分為兩個(gè)階段：第一階段是探明要求某個(gè)行為條件；第二個(gè)階段是探明條件與行為之間函數(shù)關(guān)系。依據(jù)兩階段分為兩種類型試驗(yàn)。5心理學(xué)研究的基本過程專家講座第5頁第一個(gè)類型是原因型試驗(yàn)，即探求要求行為條件是什么試驗(yàn)。在原因型試驗(yàn)里，逐一地除去、破壞或改變被看作是行為要求要因幾個(gè)條件，依據(jù)有沒有對應(yīng)行為改變，探明它是否是行為要求要因。對于被操作條件之外條件，都應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)密控制。6心理學(xué)研究的基本過程專家講座第6頁第二種類型是函數(shù)型試驗(yàn)，探明條件和行為之間函數(shù)關(guān)系試驗(yàn)。在函數(shù)型試驗(yàn)里，依據(jù)原因型試驗(yàn)結(jié)果，系統(tǒng)地、分階段地改變要求要因條件，以進(jìn)行確定條件和行為之間函數(shù)關(guān)系函數(shù)型試驗(yàn)，以找出行為法則。心理學(xué)研究的基本過程專家講座第7頁4.提出假設(shè)在課題確定及其所屬試驗(yàn)類型均明確之后，若能以假設(shè)形式提出，那就更符合科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。假設(shè)是關(guān)于條件和行為之間關(guān)系陳說。8心理學(xué)研究的基本過程專家講座第8頁假如把對條件敘述記為a，對行為敘述記為b，那么原因型假設(shè)就是“假如a，那么b”形式。比如，對于繆勒-萊爾錯(cuò)覺來說，“假如改變夾角大小，那么視錯(cuò)覺就有改變”就是確定夾角是否是視錯(cuò)覺要因原因型假設(shè)。假設(shè)另一個(gè)陳說方式是用函數(shù)關(guān)系來表示，它用方程式b=f（a）來表明自變量a與自變量b共變函數(shù)關(guān)系，這個(gè)方程式表示b為a函數(shù)，或b數(shù)量地依存于a。函數(shù)型假設(shè)：視錯(cuò)覺量與夾角余弦成正比。心理學(xué)研究的基本過程專家講座第9頁（二）試驗(yàn)設(shè)計(jì)對整個(gè)試驗(yàn)進(jìn)行總體規(guī)劃，主要包含：被試選擇各種試驗(yàn)原因控制10心理學(xué)研究的基本過程專家講座第10頁關(guān)于被試選擇包括被試選擇問題有：（1）是使用人類被試還是使用非人類被試？（2）被試應(yīng)具備哪些機(jī)體特征？（3）用哪一個(gè)取樣方法才能使被試者樣本代表總體？這些問題解答主要取決于二個(gè)原因：課題性質(zhì)及研究結(jié)果概括程度。11心理學(xué)研究的基本過程專家講座第11頁①依問題性質(zhì)選擇被試選取人類被試者還是非人類被試者，依據(jù)課題性質(zhì)而定。許多心理學(xué)研究選取人類被試者，因?yàn)樗P(guān)心是人類心理和行為。有損被試者身心健康試驗(yàn)就不能選取人類被試者，而應(yīng)該考慮選取適當(dāng)非人類被試者。如：腦損傷對記憶水平影響。有心理學(xué)試驗(yàn)使用非人類被試者是因?yàn)榭紤]到要嚴(yán)密地控制無關(guān)變量。如：選擇同一窩老鼠在相同環(huán)境下成長，更有利試驗(yàn)控制。12心理學(xué)研究的基本過程專家講座第12頁②依研究結(jié)果概括程度來選擇被試在從事一項(xiàng)研究時(shí)必須要依據(jù)研究結(jié)果概括程度來選擇被試者。心理學(xué)研究群體可能是一個(gè)小群體，或僅含有某種特征組員。所以，選定什么樣被試者樣本，要依研究問題和據(jù)此而推論全體而定。假如被試者選擇出現(xiàn)偏差，就會影響試驗(yàn)效度。用什么方法能降低這種偏差呢？可用以下二種方法：P50（1）隨機(jī)抽樣法（2）分層隨機(jī)取樣法13心理學(xué)研究的基本過程專家講座第13頁（三）試驗(yàn)實(shí)施（四）試驗(yàn)資料統(tǒng)計(jì)分析（五）依據(jù)前人研究和理論得出結(jié)論（六）撰寫試驗(yàn)研究匯報(bào)14心理學(xué)研究的基本過程專家講座第14頁二、心理學(xué)科學(xué)論文寫作要求心理學(xué)科學(xué)論文要求（1）科學(xué)進(jìn)展在很大程度上依賴于科學(xué)家們及時(shí)地交流他們研究方法和他們發(fā)覺。這種交流必須寫得清楚、確切、并重點(diǎn)突出，不然就是無效。15心理學(xué)研究的基本過程專家講座第15頁心理學(xué)科學(xué)論文要求（2）研究論文含有三個(gè)特點(diǎn)：有比較嚴(yán)格格式要求；所表示內(nèi)容是研究新結(jié)果；含有真實(shí)性、客觀性。16心理學(xué)研究的基本過程專家講座第16頁心理學(xué)科學(xué)論文要求（3）1.標(biāo)題2.作者信息3.摘要4.關(guān)鍵詞5.序言6.方法7.結(jié)果8.分析6.結(jié)論10.參考文件11.附錄17心理學(xué)研究的基本過程專家講座第17頁1、標(biāo)題要把研究問題最主要特點(diǎn)用最簡單詞句說清楚。普通漢字標(biāo)題不得超出20個(gè)漢字。假如字?jǐn)?shù)太少不能說明問題，能夠在正標(biāo)題外再加上一個(gè)副標(biāo)題。18心理學(xué)研究的基本過程專家講座第18頁2、作者姓名應(yīng)包含對試驗(yàn)做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)人，并以貢獻(xiàn)大小排列次序。作者所在單位：單位名稱、單位所在城市、郵政編碼。19心理學(xué)研究的基本過程專家講座第19頁20因變量自變量心理科學(xué)，,30（1）：196-198作者單位名稱所在地郵編心理學(xué)研究的基本過程專家講座第20頁3、摘要也稱內(nèi)容提要，是關(guān)于研究總結(jié)，應(yīng)對研究目標(biāo)、所用方法、得到結(jié)果和結(jié)論做一簡短敘述。應(yīng)說明自變量，被試特點(diǎn)，試驗(yàn)設(shè)計(jì)，所用試驗(yàn)儀器和主要發(fā)覺，以及統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)顯著性水平。因?yàn)檎欠旁谖恼伦钋懊妫运峁┬畔?yīng)使讀者了解本研究主要方面，方便決定是否繼續(xù)閱讀。摘要必須精煉而完整，普通在300字以內(nèi)。21心理學(xué)研究的基本過程專家講座第21頁4、關(guān)鍵詞研究論文中主要概念。普通3—5個(gè)。22心理學(xué)研究的基本過程專家講座第22頁23被試試驗(yàn)材料目標(biāo)結(jié)果顯著性水平關(guān)鍵詞心理學(xué)研究的基本過程專家講座第23頁5、序言又稱序言、引言或問題提出，主要目標(biāo)是介紹所研究領(lǐng)域，回顧和本研究相關(guān)前人研究結(jié)果，過去研究中矛盾、遺漏以及試驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在問題。說明本研究目標(biāo)，擬檢驗(yàn)假設(shè)和預(yù)期結(jié)果。詳細(xì)而言，序言普通以基本心理學(xué)領(lǐng)域開始，討論與你擬要研究詳細(xì)問題相關(guān)已經(jīng)有理論和研究。進(jìn)而提出所要驗(yàn)證假設(shè)，和打算采取方法。研究假設(shè)普通包含對研究預(yù)測，即你所期望發(fā)生結(jié)果。24心理學(xué)研究的基本過程專家講座第24頁25不足改進(jìn)與目標(biāo)心理學(xué)研究的基本過程專家講座第25頁6、材料和方法這一部分總要求是盡可能詳盡而準(zhǔn)確地描述各個(gè)成份，目標(biāo)是能夠使他人重復(fù)你研究。被試試驗(yàn)設(shè)計(jì)材料和儀器試驗(yàn)程序26心理學(xué)研究的基本過程專家講座第26頁7、結(jié)果要如實(shí)地以描述和數(shù)量形式把主要結(jié)果展現(xiàn)出來。結(jié)果只要陳說事實(shí)，不要解釋研究結(jié)果，更不要夾敘夾議。試驗(yàn)原始統(tǒng)計(jì)不要放在結(jié)果中，如有必要可放在文章附錄中。試驗(yàn)結(jié)果必須將原始材料整理后用圖或表展現(xiàn)出來。表格要分類列出，切忌把全部結(jié)果都填在一張大表中，各處理平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)水平都要列出來。不過，這里僅有圖表是不夠，你要告訴讀者依據(jù)圖表你發(fā)覺了什么。要交代清楚所使用統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法及結(jié)果，是否表現(xiàn)出顯著性差異，接收或拒絕虛無假設(shè)。27心理學(xué)研究的基本過程專家講座第27頁28心理學(xué)研究的基本過程專家講座第28頁29心理學(xué)研究的基本過程專家講座第29頁8、分析和討論是整個(gè)匯報(bào)最關(guān)鍵部分之一。討論應(yīng)與序言相呼應(yīng)。分析和討論部分包含：結(jié)果和發(fā)覺評論方法改進(jìn)和拓展結(jié)論30心理學(xué)研究的基本過程專家講座第30頁9、結(jié)論依據(jù)研究全部結(jié)果，使讀者對于研究發(fā)覺有簡明而全方面認(rèn)識和了解。結(jié)論應(yīng)含有客觀性和恰當(dāng)概括性。結(jié)論一定要詳細(xì)，不可夸大本研究結(jié)果和適用范圍。31心理學(xué)研究的基本過程專家講座第31頁10、參考文件每篇文件應(yīng)與文章中引用地方相對應(yīng)，對應(yīng)方法能夠按文章中引用次序，用[1]、[2]…等數(shù)字注明，文件也用1、2、…等數(shù)字排列次序。另一個(gè)相對應(yīng)方式（即APA格式）就是在文章引用文件地方，在括號內(nèi)注明作者姓名和出版年代，如（Brown,1982），這么參考文件就要按作者姓氏字母次序或者筆畫次序排列。假如同一作者在同一年發(fā)表不一樣文章被引用，則可在年代處加下標(biāo)a,b，或直接加字母a,b。32心理學(xué)研究的基本過程專家講座第32頁33按編號次序列出正文部分所引用文件資料如引用期刊：[]作者，文章名，期刊名，哪一年，哪一期，哪一卷，頁碼；如：[17]張慶林、楊春燕.假設(shè)檢驗(yàn)思維策略發(fā)展研究.心理科學(xué),1998,21(1):13-17如引用圖書資料：[]作者，書名，出版社，出版年分，頁碼；如：[18]張慶林、楊東.高效率教學(xué).北京:人民教育出版社，年，第68頁心理學(xué)研究的基本過程專家講座第33頁References34Authors’namesYearVolumePageTitleJournal心理學(xué)研究的基本過程專家講座第34頁11、附