八班級上學期歷史教學總結（合集4篇）篇1：八班級上學期歷史教學工作總結年--2021學年度第一學期就將結束了，本學期根據教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八班級歷史上冊的教學任務，此刻期末復習工作也正順利進行。回顧這學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下：

一、備課——周到細致，找準重點、難點

這學期我市開頭進行全市統一的教育教學水平測試，即所謂的月考。本人化壓力為動力。專心備好每一堂課，寫好教案，堅持做到課前備課，備課時專心鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，專心參加我市進行的歷史科組活動，虛心與同行溝通、向有閱歷的老師請教，力求吃透教材，找準重點、難點。每一次月考，我都做了專心的復習工作，我把考試范圍的重點資料、知識點的內在聯系予以概括和總結，給學生一個明確的學習思路。此外，本人還上網和查閱復習資料，搜集模擬題加以練習。

二、上課——清晰化，條理化，正確化，條理化，

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，正確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性留意調動學生的專心性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡潔，學得愉快留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、輔導——面對全體，關注個別

月考是對全體學生進行的測試，我根據不同層次的學生的狀況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避開了只重視優生忽視后進生的思想和做法，力求做到既提高優秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予激勵和支持，讓他們熟悉到學習的重要性和必要性，逐漸培育他們學習的愛好。

四、對每一次月考進行專心剖析，并做好備案工作

在每一次月考的評卷過程中，對學生的答題狀況我都做了專心的記錄，并根據評卷記錄專心做剖析。本人認為對月考進行剖析不僅僅能夠考查學生把握知識的狀況，還能夠從學生錯得比較多的題上發現自己授課中哪些知識點挖掘得不夠。如第一次月考中關于“封建帝制”的理解、第二次月考中關于“人民解放軍取得內戰勝利的原因”等問題沒有講授清晰。本人把每一次的月考剖析都掛在個人成長博客中，以便對以后的教學進行借鑒。

在完成教學任務的同時，我還利用業余時間專心學習電腦知識，學習制作多媒體課件以及相關學科知識為教學服務，專心撰寫教育教學論文，還將參加了校園校本課程的編寫，透過各種途徑努力提高自己的業務水平和理論水平。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷進展發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工，務必以高度的敏感性和自覺性，準時發現、討論和解決教育教學工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。“學高為師身正為范”，成果已經成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業務水平。

八班級上學期歷史教學工作總結范文二

本學期我擔任八班級的歷史教學工作，期末將至，特總結如下。

一、烘托氣氛，激發學生學習愛好

“愛好是最好的老師”。在課堂上，學生只要有了愛好，才會主動專心地去學習，教學，才會到達更好的效果。為了調動學生學習的專心性，我實行了多種方法，如：多講故事，多組織學生表演等等。至于充分利用多媒體教學手段，由于多種原因，我們在這方面做得還不夠理想。

二、專心備課，提高教學質量。

上課之前，不管怎樣樣，我都會做好充分的打算。由于只有這樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和專心性。只有備好課了，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。否則，課堂混亂，老師肯定會掌握不了的。

三、狠抓課堂，重視鞏固。

歷史知識資料多，條目復雜，為了到達好的學習效果，我十分重視課堂，爭取當堂課的資料當堂消化。另外，在下一節課，我會對上節課的資料再復習一遍，以使同學們到達舉一反三的學習效率。

四、創設情景，陶冶學生愛國情操

歷史學科具有鮮亮的科學性和思想性。中學歷史教學大綱明確規定，歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想資料，對學生進行馬克思主義基本觀點的教育，個性是歷史唯物主義教育。要進行“四項基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統教育和國情教育”，“培育學生良好的思想品質和道德情操”。這就要求老師在教學中，必必要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現力強，傳遞信息量大。它能夠在課堂再現歷史場景，激發學生觀察直觀畫面，展開豐富想象，進行專心思維，從而培育學生的觀察潛力、領會解釋潛力、綜合分析、解決問題的潛力。如講“南京大屠殺”這一資料時，老師不僅僅要學生了解這一歷史杯具，而且要求學生進行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行?為使歷史杯具不再從演你們青年學生應怎樣辦?這樣，學生對南京屠殺的熟悉由感性上升到理性，思維潛力得到熬煉提高。

以上是我對歷史教學的一些拙見，由于剛教歷史，所以，值得自己去學習的地方實在太多了。在以后的歷史教學中，我會更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學手段，提高自己的歷史教學水平。

八班級上學期歷史教學工作總結范文三

本學年度教學工作已結束了，本學年依照教學計劃和新的《歷史課程標準》，已如期完成了八班級歷史下冊的教學任務。教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對個別差生，利用課間屢次傾談，激勵其確立正確的學習態度，樂觀面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，建立崇高遠大的理想。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到專心備課，多方面去搜集相干進行資料。為進步每節課的進行效果，教學質量，本人除重視討論教材，掌控好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣情勢。通過培育學生學習歷史的愛好，調動學生學習的樂觀性、主動性，進步課堂的教學質量，按時完成教學任務。下面就分幾個方面來講一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結以下：

一、備課周到細致，找準重、難點

作為中青年老師，能專心制定計劃，重視討論中學教學理論，專心備課和教學，樂觀參加科組活動和備課組活動，上好公然課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，進步自己的教學的業務水平。每節課都以最好的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、專心的形象去面對學生。依照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生把握好科學知識。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。為了上好每節課，我常常上網查資料，集中他人的優點確定自己的教學思路，常常忙到夜里十一、二點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還樂觀查找課件，制作課件，同時進行教材分析，爭取把第節課都備到完善。溫習階段，我把全書及每單元的重點內容、知識點的內在聯系予以概括。總結，給學生一個明確的學習思路。并精心印發了一些歷年中考、期末試卷中出現的題型，準時地讓學生明確考試的方向。

二、上課做到線索清晰，層次分明

歷史這一門學科，對學生而言，既熟習又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生愛好歷史，讓他們對歷史產生愛好。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也沒法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡可能多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。上好課的條件是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時專心講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。應用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的樂觀性和制造性思惟，使學生有舉一反三的能力。培育學生的學習愛好，有難度的題目找優等生一般題目找中等生簡潔些的總是找落后生回答。上課后準時做課后反思和寫教后感，找出不足的地方準時加以改進。

三、作業布置有針對性和有層次性

為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會精心腸挑選，專心地選擇一些有益于學生能力進展的、有益于學生發揮主動性和制造性的作業。作業批改后，我又能準時給予講授對作業錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講授，準時查缺補漏。這樣固然作業量未幾，但是作業的質量很高，學生通過未幾的練習既把握了知識，又進步了對知識的深層理解。

八班級上學期歷史教學工作總結范文四

一轉眼，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨著期末學業考試的到來，一個學期的教學工作也即將劃上句號，回顧本期的歷史教學工作，本學期，我適應新時期教學工作的要求，專心學習從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、思想方面

本人能樂觀參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦對工作專心負責，關心學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

開學初，樂觀參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，專心記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時專心鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我樂觀查找課件，制作課件，打算、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時專心講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的樂觀性和制造性思維，使學生有舉一反三的能力。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優等生一般問題找中等生簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡視時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，準時查缺補漏。

4、作業

根據減負的要求，我只在雙休日布置適量作業，作業總是經過精心地挑選，適當地留一

些有利于學生能力進展的、發揮主動性和制造性的作業。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當老師全身心地愛惜、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指老師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。敬重學生要敬重學生的人格。老師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權力污辱學生理解學生要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離，學生才會對老師產生依靠感。

4、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感顏色，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注意學生將來的進展和前途。

在教學中我采納了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中留意分層教學，因材施教。同時在學校我又實行讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。老師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

四、個人學習

樂觀學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進

行教育教學。我還利用業余時間專心學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料，上網查找資料等等。樂觀撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文發表。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生能力的培育，知識上做到課課清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要留意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺性，準時發現、討論和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

八班級上學期歷史教學工作總結范文五

這個學期我擔任八班級的歷史教學工作。由于歷史是中考必考科目,因此,我對教學工作不敢怠慢,專心學習,深入討論教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獵取了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、主要工作

2、深入學生實際,準時了解學生的心理特征,學習態度,學習動機,愛好,愛好及方法等.

3、針對各種可能出現的問題,課前樂觀參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業,或營造情景。

4、樂觀參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動

5、樂觀主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年老師匯報課,校優質課評比活動。聽課節數達20節左右。

6、準時了解每個學生對所學知識的把握情況,。

8、努力開展課題討論,圍繞《現代教育技術與歷史課堂教學的整合》,,群策群力鉆理論,查資料,重實踐。

9、努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注意人文素養和科學精神的培育,充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10、通過多樣化方法和現代化手段,努力推動素養教育,全面提高歷史教學質量

二、主要工作成果

1、積累了一定的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2、本人的公開課,取得較好成果,受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,把握了歷史知識。

4、課題討論取得階段性成果,加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環節的整合,為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環境和氛圍培育學生的人文素養和科學精神。此外,學生的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強,特殊是在詳細的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統的教學方法和手段成分還比較多。

3、課題討論亦有流于形式的時候,以致實質性的工作做得遠遠不夠。

4、課外活動的開展因學生的素養參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。

四、教學反思

教學就是教與學,兩者是相互聯系,不行分割的,有教者就必定有學者。學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面,學生的學習基礎相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛樂觀,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照料到整體,我備課時也沒有留意到這點,因此教學效果不如理想。從今可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,詳細問題詳細分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不行少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每日我都花費大量的時間在備課之上,認專心真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂打算充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。

五、今后努力的方向

1、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題討論,少一色形式,多一點詳細的內容。

4、加強課外活動的指導和引導,做學生自主,合作,探究學習的伙伴。

篇2：八班級上學期歷史教學工作總結一學期的時間就這樣過去了，回顧這一學期的工作，千頭萬緒。人民老師這一職業是非常辛苦的。現就本人的工作小結如下：

一、師德方面

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀、新時期的新一代勞動者。

本人能樂觀參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事,注意政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦，關心學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。平時專心協作組里搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，聽從安排。

二、教學情況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在教學活動中，樂觀參加班級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，專心記，領會精神實質。平時做到提前備課，備課時專心鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫專心，并不斷歸納總結提高教學水平。

為了上好每一節課，我常常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我樂觀查找課件，制作課件，打算、制作教具。

2、上課。上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時專心講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的樂觀性和制造性思維，使學生有舉一反三的能力。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生回答。上課時注意學生主動性的發揮，培育學生的思維，注意綜合能力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規律性，在教學中提高學生的思維素養，保證每一節課的質量。

3、專心準時批改作業，留意聽取學生的意見，準時了解學生的學習情況，根據減負的要求，我把每日的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力進展的、發揮主動性和制造性的作業。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。這一學期以來，學校開了好多次公開課，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

三、業務自修

樂觀學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等。

四、工作中應努力的方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生能力的培育。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要留意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的`成果在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺性，準時發現、討論和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，把握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

篇3：八班級上學期歷史教學工作總結20xx.1.8本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。一、基本情況

1、教學基本情況

本學期任教八班級全部班級的歷史學科教學工作，八班級歷史科使用的是岳麓版教材。這一學期，我在各位領導的正確指導下，專心落實教學工作計劃，樂觀進行課堂教學改革，狠抓教學質量，專心完成各項材料和各項任務，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培育學生的學習愛好，啟發思維，提高學習的樂觀性，培育良好的學習習慣及分析問題，本班級學生成果參差不齊，尖子生少，基礎差的學生較多，我在教學中轉變傳統的教學模式，留意全面提高全體學生的科學素養。現對本學期的教學工作總結如下，以期對下學期的教學工作有所借鑒。

2、學生基本情況：

剛進入八班級，學生的學習基礎相對薄弱，從內容到學習方法都不是熟悉的。因此上在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學生的學習方法及習慣，做到心中有數。

3、教學完成情況：

（1）按質按量完成了本學期全部課程的基礎知識教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習把握了從虎門銷煙到解放戰爭的勝利這段時間各方面的內容。

（2）通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發學生愛國熱忱和民族自豪感；教會學生客觀分析評價歷史人物，例如：孫中山、毛澤東、周恩來等人物。提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統一、民族團結的教育；進行了優秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。二、本期教育教學工作總結

（一）注意討論中學教學理論，專心備課和教學，樂觀參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、專心的形象去面對學生。根據「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生把握好科學知識。

（二）專心備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了詳細的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并專心按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

（三）抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，準時查缺補漏。并與家長聯系，準時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。

（四）專心批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改準時、專心，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

三、本期教學成果總結（期末考試）

20xx—20xx學年度第一學期八班級歷史期末試卷以全區統一測試形式由義龍新區統一命題，依據了《歷史課程標準》的要求，本著有利于培育學生創新意識及能力的精神，從地區八班級歷史教學實際動身。該套試題的命題素材主要來自現有教科書及社會生活實際，試題內容靈活，注意生活實際和應用。

四、存在的問題

綜合本期教學工作和試卷批閱情況，并結合我校教學現狀，我認為我的歷史教學中存在以下問題：

（一）教學素養遠遠落后于當前教育形勢。

由于自己的業務水平有限，遠遠不能適應于當前的課改需要。有待于進一步提高和學習，要持之以恒地進行訓練。

（二）學生成果不夠理想。

尤其是學生個人成果并不突出，要進一步加強對優生的培育力度。爭取能取得好的名次。學生的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統還存在很多真空的部分。

五、下期進展方向

針對存在的問題，下一學期的工作打算是：

（一）加強學習，提高教學業務水平。要進一步學習課改理論，學習先進的教育理念，學習教科研方法，提高自己綜合素養，多出教研成果，力爭提高成果檔次。

(二)大面積提高教學質量和優生冒尖兩不誤。做好差生的轉化工作和優生的輔導工作，既要在統考中取得好成果，又要在各類競賽中取得好成果。

（三）繼續深化課堂教學改革。努力構建與新課改相適應的課堂教學，體現開放性、自主性，提高學生的實驗設計能力、實驗操作能力，理論聯系實際解決實際問題的能力，全面實施素養教育。

（四）在教學中，學習中不斷積累閱歷，專心寫好手記、案例，不斷進行理論學習，爭取撰寫出有質量的.教學閱歷論文

（五）注意基礎知識和基本技能的教學，使學生對基礎知識學有所得，學有所用。

（六）引導學生多觀察身邊的事物，將學到的歷史知識運用于解決實際問題。

（八）注意對學生分析問題能力的培育，提高學生利用已有知識分析解決實際問題的能力。

（八）加強自身基本功的訓練，課堂上做到精點撥，精練習，精鞏固，注意學生能力的培育，知識上做到課課清．

（九）對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在新學期里能有更大進步！

（十）多對學生實施情感教育，用歷史史實教育學生，增強學生主人翁意識和責任感，培育學生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操．

（十一）在教學上下功夫，努力使學生成果在原有基礎上更進一步！六、總評

以上是對本學期的教育教學工作及教學成果的總結，工作中的疏漏和不足，在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。一個學期來，有成功有挫折。不斷總結自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找原因。在下半學期轉變自己的教學方法，對學生嚴格要求，對每一項工作落實到位，并向有閱歷的老師請教，分析重難點。爭取下學期的考試學生能取得優異的成果。

篇4：八班級上學期歷史教學工作總結本學期即將結束了，根據教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八班級歷史上冊的教學任務，現在期末復習工作也正順利進行。回顧這學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下：

一、精心備課，全面把握新課程標準

本人在每節課前仔細研讀教材然后制定詳細的教學方案，在教每一節課前，精心打算、專心備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無打算之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素養有較大的提高。教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環節，備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性。因此，每日我都用大量的時間在備課之上，認專心真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》的時候，這課的主題是“抗日戰爭”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我專心討