第一單元相親相愛的一家人第一課愛在屋檐下我知我家當堂訓練1.在家庭關系中，最主要的是與父母的關系，這種關系是（）A.可以選擇，也可以改變B.不可選擇，也不可改變C.可以選擇，但不可改變D.說不清2.我理解的家是（）①地域——“我家在某省、某市”②是住所——“那座房子是我家”③是親情——“家中有親人”④與家庭有關，一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織⑤在家庭關系中，對我們來說，最主要的是與父母的關系A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①②③D.①③④⑤3.我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情，其原因是()A.父母必須給我們經濟方面的援助B.父母必須給我們讀書、學習的機會C.生命是父母給予的，這種關系是不可選擇、無法改變的D.父母掌握著我們的前途、命運 4.對于我們中學生來說，在家庭關系中，最主要的是()A.與父母的關系B.與祖父母的關系C.與外祖父母的關系D.與兄弟姐妹的關系2008年5月12日，四川汶川發生8級大地震，許多孩子成了地震孤兒。10歲的小明（化名）就是其中一個，一對甄先生夫婦在民政部門辦理相關手續后，收養了他。甄先生說：“我收養小明，要盡我們所能給他的完整的家庭和愛。”據此回答5-6題。5.甄先生的話讓我們感受到（）A.家是由家長和孩子組成的B.家里有親人，家里有親情C.家是休息的地方D.家是吃飯的地方6.小明進入甄先生家后，與甄先生夫婦組成的家庭結構應是（）A.核心家庭B.主干家庭C.單親家庭D.聯合家庭課后作業一.選擇題1.生活的煩惱和媽媽說說，工作的事情和爸爸談談”。這體現了家庭的（）A.生活功能B.消費功能C.教育功能D.情感交流功能2.家庭是我們成長的搖籃。這是因為（）①父母是我們最親的人②父母是我們的第一任老師③家庭是我們的第一所學校④家庭是社會的細胞A.①②B.②③C.①②③D.①②③④3.美國哲學家桑塔亞那說：“家庭是大自然創造的杰作之一。”下列情形，不能確定家庭關系的是（）A.買賣關系B.婚姻關系C.血緣關系D.收養關系二、非選擇題4.“我出生在一個比較富裕的家庭，父母自己經營著一家公司，每年收入頗豐。父母非常愛我，雙休日我們經常全家一起看電視，唱卡拉OK。每年暑假我們都會去旅游，飽覽祖國大好河山。父親經常教育我，要做一個品格高尚的人，做人、學習跟經營一個公司一樣，都要講究誠信，以誠待人……”從“我”的家庭中你看到了家庭的哪些功能？5.連線主干家庭由父母與未婚子女兩代人組成的家庭單親家庭父母與多對已婚子女組成的家庭核心家庭由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭聯合家庭父母中的一方與子女一起生活6.有人說，家是一棵大樹，我是樹上的一顆果實；有人說，家是一個港灣，我是停泊在港灣的一艘小船。根據自己的體會，展開想象的翅膀，用一句話描述你心目中的家。我愛我家當堂訓練1.家對我們的意義有()①是我們情感的棲息地②是我們的物質生活的后盾和安全保障書③是我們的娛樂天地、天然學校④是我們今后生活的大本營A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④2.中學生小林的家庭生活很優裕，他在家說一不二，父母則百依百順，以至于小林在外欺負別人，大家斗毆，走上了犯罪的道路。在這里小林的父母沒有履行好（）A.撫養的義務B.贍養的義務C.扶助的義務D.教育和保護的義務3.下列觀點錯誤的是（）A.只有我們受了委屈，碰到困難時，家才體現出溫暖、可愛B.父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露C.父母對子女的撫養教育，是當今道德和法律的要求D.父母對子女的撫養教育，是傳統美德的彰顯和發揚4.在《論語》中，孔子多次提到對“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？”“色難，有事弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”可見孔子的認為，孝敬父母最重要的是（）A.供給父母生活所需要衣食B.幫助父母做事C.有好吃的先給父母吃D.敬重和愛戴父母課后作業一.選擇題1.孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”對這孟子在這里表達的意思是（）A.我年老后也像別人一樣老，我年幼時與別人一樣不懂事B.從我家的老人知道別的老人，從我家的孩子知道別的孩子C.用對待自己父母、子女的愛心，去愛世界上其他的老人，孩子D.把愛心先給自己家的老人、孩子，然后才能愛其他的老人、孩子2.小娟因殘疾長期受父母虐待。她應該采取的正確做法是（）A.斷絕與父母的關系B.依法維護自身的合法權益C.外出打工賺錢，學會自立D.掙脫虐待，離家出走二、非選擇題3.回家的感覺真好打不完的電話訴不盡的思念，離開家的日子更知親情溫暖，美味佳肴也比不上媽媽做的飯菜香甜，走在擁擠的人群中依舊感到孤單。防不下的牽掛隔不斷的依戀，離開家的日子總是歸心似箭，夢里聽到過多少回媽媽把我聲聲呼喚，終于盼來了這一天其樂融融、合假團圓。回家的感覺真好，世間最美的是親人的微笑；回家的感覺真好，歡聚的喜悅總說不完。回家的感覺真好，人生最大的幸福是親人在身邊；回家的感覺真好，漂泊的心駛進寧靜的港灣。這是中央電視臺綜藝頻道“神州大舞臺，家家展風采”節目中一參賽家庭的作品。（1）從這首歌里你讀懂了什么？（2）在“我”的家里，也充滿了愛的關懷。聽得見的關懷：看得見的關懷：感受得到的關懷：4．《父母用生命保住孩子》：2008年5月12日發生汶川大地震后，北川縣城，被壓在垮塌的房屋下的三歲小女孩宋欣宜，在已經逝去的父母身體翼護下與死神抗爭了四十余個小時后終于獲救，被救護車送往醫院。13日，記者第一次進入已化為廢墟的北川縣城時，就有許多救護人員圍在一處嚴重損毀的屋角處，壓在房屋下的是兩個不幸遇難的大人，被他們護在身下的是一名眨著大眼睛的小女孩。據進行救援的紅軍師裝甲團的官兵介紹，他們在13日8時左右就發現了這名小女孩，但整個移位的墻壁壓在小女孩和遇難的大人身上，他們沒有合適的工具，無法將孩子救出。記者在現場看到，比起原本是在同一列的房屋，這處墻壁已經平移了四五米，死死地壓在兩個大人身上，而小女孩的腿腳又在大人身下，絲毫不能移動。人們紛紛談論，將孩子護在身下肯定是小女孩的家長，危難關頭，令人肅然起敬的父母以自己的生命換取了孩子的平安。14日9時40分左右，隨著人們的歡呼，一名救援隊員終于將小女孩從危墻下面抱了出來。這時距離12日14時28分汶川發生7.8級地震已經過去了四十多個小時，頑強的小女孩熬過了雨夜和余震，戰勝了死神！讀了這個真實的故事，你有什么感想？難報三春暉當堂訓練1.以下對孝敬父母理解正確的是（）①孝敬父母，是當代公民的道德義務和法定義務②孝敬父母，是中華民族的傳統美德③孝敬父母，不僅要做到物質上贍養，還要做到精神上安慰④孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養A.①④B.②③④C.①②④D.①②③④2.我們要孝敬父母，也要孝敬父母的長輩是因為()①

他們為社會，為家庭做出過貢獻②

他們對我們傾注了極大的關懷和愛護③

他們年老多病，行動不便④這是中華民族的優良傳統A.①④B.②③④C.①②④D.①②③④3.“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”從詩人孟郊的這首詩中我們能悟得出什么道理（）A.父母的關愛使我們健康成長，我們要以實際行動報答父母養育之恩B.母親擔心兒子遲遲歸來，兒子不想報答父母的恩情C.父母賦予我們生命，兒子想要獨立了D.時時要記住父母的教誨，發生矛盾時不鬧對立4.小鋒為報答父母，特制定了一份計劃，你認為正確的是（）①每周抽點時間回家看看父母②了解一下父母工作中的苦惱③幫父母做一些力所能及的家務活動④心里想著父母，理解父母A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②5.下列表達不正確的是()A.父母賦予我們生命，關愛我們成長，我們應該報答父母B.孝敬父母是中華民族傳統的美德C.父母應履行撫養子女的義務，子女沒有贍養父母的義務D.孝敬父母要付諸行動課后作業一.選擇題1.在同學們收集到一些有關孝敬父母的名言，你認為在當代仍有積極意義的是（）①“百善孝為先”②“誰言寸草心，報得三春暉。”③“不孝有三，無后為大。”④“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。”⑤“親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。”⑥“父母之年，不可以不知也，一則以喜，一則以懼。”A.①②③④B.③④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.②③④⑤2.下列同學的話中，體現了對父母的理解、關心的有（）①“我的媽媽需要我好好學習，成績好了就是最好的報答，現在不需要我做什么別的事。”②“撫養我是父母的責任，我喜歡的、我需要的東西就應該給我買。”③“我知道父母想跟我聊聊，可是我學習實在太忙了，哪有時間閑聊啊？”④“放學后我應該盡快回家，晚了會讓爸爸、媽媽擔心的。”A.①②③④B.④C.①③④D.①②③3.孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養，其中最重要的是（）A.父母說什么就是什么B.敬重和愛戴父母C.早早打工掙錢贍養父母D.現在只需搞好學習，其余的事等長大以后再說二.非選擇題4.有這樣一段對話：甲：假如有人用100萬換你強健的四肢，你愿意嗎？乙：不愿意甲：假如有人用1000萬換你明亮的眼睛，你愿意嗎？乙：不愿意甲：假如有人用1億換你健康的生命，你愿意嗎？乙：不愿意甲：那就快感謝你的母親吧，她一次性饋贈給你超過11100萬的巨額財富。這段話給你怎樣的啟示？你打算怎么做？5.我們的父母為我們這個家辛勤操勞，作為子女應孝敬父母，請結合你自己的實際，說說你將如何孝敬父母？

第一課復習題一.填空題1.家庭是由、血緣關系或結合成的親屬生活組織。2.現在的家庭組織大致有、、、等四種形式。3.在家庭關系中，最主要的是與的關系。4.孝敬父母是子女對父母應盡的和。5. 是世界上最無私的愛。二.選擇題6.在《論語》中，孔子多次提到對“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？”“色難，有事弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”可見孔子的認為，孝敬父母最重要的是（）A.供給父母生活所需要衣食 B.幫助父母做事C.有好吃的先給父母吃 D.敬重和愛戴父母7.洛克菲勒是美國著名的石油大王，他很少打罵孩子，但他對子女的教育是嚴格的，子女們在靠自己打工掙得學費，他的兒子小約翰遜繼承了父親重視節儉，嚴格教育子女的家規，洛克菲勒的做法（）①說明父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師②家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校③文中父親教育子女有方④洛克菲勒做法太“古董”了，現在不實行這一套A.②③④B.①②③C.①③④ D.①②④8.中央電視臺公益廣告《愛心傳遞》片中，年幼的兒子看見自己的媽媽為他的媽媽洗腳之后，也憨態可掬的端著一盆水來，水花濺在稚嫩的臉上：“媽媽洗腳”。這一場景感動了無數的家庭。這則廣告意在告訴我們（）①父母的言傳勝于身教②父母應當得到我們愛的回報③孝敬父母是中華民族的傳統美德④孝敬父母要從身邊小事做起A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④9.由未成年的你和爺爺、奶奶、父母組成的家庭是（）A.核心家庭B.主干家庭C.單親家庭D.聯合家庭10.中央電視臺《開心詞典》節目中。每一位選手在答題之前，都要說出自己的家庭夢想，許多選手的家庭夢想都是送給父母的。這說明這些選手（）A.對父母盲目順從B.懂得孝敬父母C.不懂得行使自己的合法權利D.是為了在觀眾面前有“面子”11.歌曲《讓愛住我家》中唱道：“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽------讓愛天天住我家，-讓愛天天住我家，不分日月，秋冬春夏，全心全意愛我們的家。讓愛天天住我家，讓愛天天住我家，充滿快樂，擁有平安，讓愛天天住我家。”可見，歌曲的詞作者認為家庭中最重要的是（）A.成員間的血緣關系B.家中有親人，家中有親情C.平安和快樂D.優越的物質條件．三.非選擇題12.

我們的成長離不開家庭，它是我們第一所學校，家對我們有哪些意義？我們應怎樣對待自己的家，并為家做貢獻？

13.家庭關系的確立一般有哪幾種情形？你家屬于哪種情形？

14.看漫畫《回報》后，請回答：（1）漫畫的意思是什么？（2）什么是孝敬父母？（3）對父母的養育之恩，作為子女的我們應怎樣回報？

15.家庭關系中親人也要理解，而了解是理解的基礎，填填下表，反映一下你對你父母的了解情況爸爸、媽媽

最好的朋友

最愛吃的東西

最喜愛的電視節目

最喜歡的休閑活動

第二課我與父母交朋友嚴也是一種愛當堂訓練1.與父母發生沖突時應該怎么辦？（）A.以強硬的態度頂撞B.以粗暴的舉止反抗C.對他們不理不睬、冷淡相對D.努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己2.對于逆反心理和逆反行為，說法正確的是（）A.要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理B.不能反抗頂撞父母C.父母老了，觀念舊，反抗的對D.以上都有一定道理3.我們與父母的人生經歷、、不同，對社會規范的熟悉程度也不同，在生活態度、、、等方面難免產生較大的差異。4.我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的、。5.逆反心理的具體表現為：要我這樣，；你說這個好，；讓我相信這個，。課后作業一.單項選擇1.“我媽媽一件事能說上七八遍。”“我媽媽每天必嘮叨兩句話：早上是`好好念書`,晚上是吃好飯做作業去`。”對父母的“嘮叨”，下列看法正確的是（）①父母“嘮叨”是出于對我們的關愛②我們已經長大，不再需要父母的關照③父母愛“嘮叨”就是對我們的不信任④我們應尊重父母，理解父母的苦心A.①③B.②③C.②④D.①④2.張華為班級出黑板報，回家晚了，媽媽不由分說罵了他一頓，對此張華應該（）A.跟父母唱反調B.對父母不理不睬C.跟父母爭辯到底D.理解父母，向父母解釋3.在成長過程中，我們與父母之間產生矛盾的原因有（）①進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望獲得大人的平等對待②在父母眼里，我們總是孩子，沒有生活經驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的思想③父母責怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時候的乖樣子④他們對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，而我們又不愿意接受A.①③④B.①②③C.①②③④D.②③④4.在多數情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是()①懲罰了自己②不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己③對父母的一種傷害④不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。A.①③B.①②③④C.①②④D.①②③二.簡答題5.閱讀材料，回答問題：材料一：從前有位母親,她有７個女兒.有一次,母親因事一個星期才回來.當母親走進家門,女兒們十分親熱地圍了上來。大女兒說：“我思念您就像種子盼望陽光一樣。”二女兒說：“我等您就像干旱的土地盼望甘霖一樣。”老三說：“我想您都想得哭了,就像幼小的雛鷹想念老鷹一樣。”“沒有您我感到非常痛苦,就像蜜蜂沒有花兒一樣。”四女兒搶著說道。老五說：“我夢見了您,就像玫瑰花夢見露珠一樣。”“我望眼欲穿地張望您,就像櫻桃園張望夜鶯一般。”六女兒說道。只有小女兒什么也沒說，她為母親脫下靴子，并為她端來一盆洗腳水。材料二：中央一臺播放的公益廣告中，有這樣一幕：一個小孩看到了勞累了一天的媽媽下班回到家后，還給奶奶洗腳，說這有益于身體健康。于是，他也偷偷打了一盆水，端到媽媽跟前，輕輕地說了句“媽媽，洗腳。”（1）以上資料告訴了我們一個什么道理？（2）你是怎樣認識孝敬父母這一問題的？（3）作為一個中學生，應該怎樣來孝敬父母？兩代人的對話當堂訓練1.明明是媽媽錯怪了亮亮，爸爸卻要亮亮向媽媽道歉，亮亮應該（）A.當場與父母爭個高低B.先道歉，等父母氣消后再解釋C.對父母的話言聽計從D.因為父母沒道理，不理會父母2.小敏放學回家時，發現媽媽在私自拆閱她的信件。此時小敏應該（）A.質問媽媽并不再理睬她B.命令媽媽以后不要再私自拆她的信件C.告訴媽媽相關的法律知識和自己的感受D.大哭大鬧3.與父母交往的方式錯誤的是（）A.贊賞父母B.認真聆聽C.幫助父母D.沉默以對4.我們與父母進行溝通，其實是、的過程。5.有效溝通要掌握基本要領，是前提，是關鍵。6.理解父母的有效方法是，溝通的結果要。課后作業一.單項選擇1.要把我們對父母的愛化為孝敬的實際行動，就要做到（）①用心領受父母的教誨與期待②對父母說的話要百依百順，堅決照辦③誠心體諒父母的憂慮和煩惱④真心關注父母的健康和心情。A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③2.下列屬于孝敬父母的行為是（）①努力學習，積極進取，讓父母高興②幫助父母做家務，為父母分憂③父母生活上不愁吃穿，不缺錢花，孩子們工作太忙，抽不出時間去看他們④媽媽生病了，我給媽媽炒她愛吃的菜，做她愛吃的飯。A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④3.章華的爸爸和鄰居發生了口角，他準備糾集"朋友"，去"教訓"鄰居一頓。這時，章華應該（）A.跟隨爸爸，幫爸爸"教訓"對方B.勸阻爸爸，不能讓他因一時沖動做出違法的事C.不管不問，那是大人的事，我們不便插手D.及時報警，讓警察拘捕爸爸4.當你的意見與父母發生沖突的時候，應該如何與父母溝通（）①與父母大聲爭吵②選一個合適的場合向父母坦誠的說出自己的想法③在向父母表達自己的見解時要掌握用語分④因為是自己的父母，可以口不擇言⑤如果是自己錯了，要主動向父母道歉⑥如果是父母錯了，就可以“得理不讓人”A.①②③B.②③⑤C.④⑤⑥D.②④⑥5.下列是當我們與父母發生誤解時，所采取的做法，你認為不妥當的有（）A.不與父母說話B.不與父母鬧對立C.找機會與父母交談D.如果是自己錯了，就主動承認錯6.八年級小剛因父母經常要求他周末多做練習題，小剛則很想與同學出外到網吧打游戲，而與父母意見不和，發生了爭吵，決定離家出走，再不受父母管束過自主生活，父母到處尋找他不見，又氣又急最后只好報警。你的看法是（）①小剛很有勇氣、骨氣，是自立自強對自己負責的表現②小剛過于沖動，不思后果，是對自己不負責任的表現③小剛離家出走，讓父母擔心是對父母對家庭不負責任的表現④父母要求小剛讀書是對小剛不負責任的表現A.②③B.①③④C.②③④D.①②③④7.小王來自偏僻的小山村，上中學后，看到班上的同學父母很多是干部、醫生、教師、商人、企業家。而自己的父母卻都是農民，就覺得很沒面子。一次，他母親從鄉下進城辦事順便到學校來看他，由于他母親穿得衣服不太好，使他覺得很難為情。過后，同學問他：“來找你的那個人是誰”，他紅著臉說：“是他家的一個鄰居”。小王的言行你認為（）A.是可以理解的B.對父母不孝敬的表現C.成熟的表現D.是想別讓人看不起自己的父母8.兩代人由于生活的經歷不同，在思想觀念上存在差異是正常的。下列同學的做法有助于消除與父母之間代溝的是（）①媽媽偷看了小華的日記，小華汽得和媽媽大吵了一架。②期末考試結束了，王楠與父母商量假期的學習和活動安排。③近來，小林的父母因下崗而經常發脾氣，小林理解父母的心情，并主動做家務。④為了讓父親高興，小剛將成績單上的90分改成了96分。A.②③B.①③④C.②③④D.①②③④9.產生逆反心理的原因很多，從學生的角度講，有以下原因（）①為了維護自己的良好形象和自尊②學生的自制力軟弱，有時不能控制自己的情緒和行為。③學生的獨立意識比小時候有明顯的提高④中學生與父母的興趣追求不同。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④二.問答題10.下面是某校初二幾位同學對自己父母的看法：曉風：“我都上初中了，父母為什么還把我當成小孩子看待？無論做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了。以至于放學一回家，我就躲進自己的房間。”小麗：“我的父母很固執，根本不聽我的意見，我經常會為一些小事和父母大吵大鬧。”小剛：“父母不理解我，無論是交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點自由都沒有，有時候真想一走了之。”結合以上資料回答：（1）他們出現這種變化的原因是什么？（2）請你為他們出出主意，使他們能夠克服逆反心理，建立良好的家庭關系？（3）如果是你，你會怎么和父母進行溝通，消除你們之間的誤會或沖突呢？請舉例說明。第二課復習題一.明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在相應括號內填“對”，錯誤的填“錯”）1.化解親子沖突，需要讓父母理解自己，同樣，自己也需要理解父母。（）2.在多數情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果是懲罰了自己，也傷害了父母。（）3.逆反心理的產生是因為獨立意識在增強，所以逆反心理越強，意味著越成熟。（）4.與父母之間的沖突是正常的，所以我們可以任其自然發展。（）二.單項選擇5.李靜為班級出黑板報而放學遲歸了，媽媽不由分說地數落她一頓。對此，李靜應該（）A.跟父母爭吵，與媽媽的主觀主義斗爭B.顯得若無其事，對媽媽既不理也不睬C.跟媽媽明說，我的事情你根本管不著D.說實情，領心意，表示會讓媽媽放心6.分明是媽媽因誤會錯怪了小剛，爸爸卻要小剛向媽媽道歉。小剛應該（）A.好漢不吃眼前虧，三十六計走為上B.笑向媽媽道個歉，冤枉因愛不計較C.這樣道歉沒面子，不理不睬自清高D.既然你們不講理，別怪為兒動干戈7.“我媽一件事能叮囑七八遍。”“我媽每天都要嘮叨兩句話：早上是“好好念書”,晚上是“吃好飯做作業去”。”對父母的“嘮叨”，下列看法正確的是（）A.嘮叨是婦女更年期的通病B.嘮叨是鍛煉抗干擾的良藥C.嘮叨也是愛，其中藏箴言D.嘮叨讓人煩，頂撞解心寬8.以下對待父母“嘮叨”的想法、做法中，比較適當的是（）=1\*GB3①細想這是沒有父母的孩子想聽也聽不到的“福音”=2\*GB3②悄悄告訴父母，我聽懂了，再說下去會影響我學習=3\*GB3③對父母的嘮叨一概左耳進、右耳出=4\*GB3④獻零食巧妙堵嘴，暗示我已經聽明白=5\*GB3⑤以嘮叨制嘮叨，對他們嘰嘰喳喳沒完A.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④B.=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤C.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④D.=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤.青春期的逆反心理，從積極的一面看，標志著子女的成長，其消極作用也不容忽視。主要是（）①惡性發展的結果，必然是雙方都受到傷害②妨礙親情交流，造成心理陰影③有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區④增強子女的獨立性，學會獨自決斷并對自己的行為負責A.①②B.③④C.②③D.①④10.在家庭中，我們與父母之間發生矛盾時，首先需要（）A.講清自己的理由，明辨是非曲B.冷靜下來，心平氣和地與家長商量C.堅持自己的想法，實現自己的目的D.放棄自己的要求，躲開家長11.有人這樣比喻親子間的沖突：“孩子是火種，父母常常是火藥，火藥是怎么堆起來的？是用愛堆起來的，你對他越不斷地付出，付出一分，這兒的火藥多一點，有一天他讓你不高興了，他這一點，爆炸了。”這啟示我們在以“逆反”言行回應父母時，要看到（）A.父母對我們的愛B.受傷害是父母C.父母是負主要責任的D.沖突是由子女引發的12.明朝馮夢龍編的《古今譚概》收錄了一個故事：明代丹徒人靳貴曾做到武英殿大學士，人稱靳閣老。靳閣老有一個不肖之子，科舉考試沒能及第，多年后，孫子反倒金榜題名。靳閣老每次督促、訓斥兒子時，兒子總是油嘴滑舌地狡辯：“您的父親不如我的父親，您的兒子又不如我的兒子，我怎么不肖？”閣老只好大笑而止。靳閣老這位不肖的兒子運用的主要交往技巧是（）A.贊賞父母B.認真聆聽C.幫助父母D.不計較輸贏對錯三.填空題13.我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的、。14.逆反心理的具體表現為：要我這樣，；你說這個好，；讓我相信這個，。15.我們與父母進行溝通，其實是、的過程。16.有效溝通要掌握基本要領，是前提，是關鍵。17.理解父母的有效方法是，溝通的結果要。四、辨別分析（辨別以下觀點是否正確，簡要說明理由）有人說：“世上有種結，叫心結，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，叫代溝，難以逾越。”親子矛盾的主要責任在父母。五、閱讀思考一把堅實的大鎖掛在門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它小巧的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費那么大力氣都打不開，而你卻輕而易舉地把它打開了？”鑰匙說：“因為我最了解它的心。”（1）你了解自己父母的心思嗎？他們最大的希望是什么？（2）這個寓言對你解決與父母的矛盾有什么啟發？請總結一下。六、我思我悟你最近一周為父母做了些什么嗎？如果你做了孝敬父母的事情，內心是什么感受呢？說出來與大家分享吧！第一單元測試題一.選擇題1.我國有一句古話：“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧。”下列對這句話理解不正確的是（）A.在家庭關系中，最主要的是父母子女關系B.我們與父母的關系是可以選擇和改變的C.沒有十全十美的家庭，沒有十全十美的父母D.明理者不嫌父母丑，不嫌家里窮2.與父母發生沖突時，應采取的正確方法是（）A.以強硬的態度頂撞B.以粗暴的舉止反抗C.不理不睬，冷淡相對D.冷靜下來，心平氣和地與父母商量3.現在的家庭結構一般為（）①主干家庭②單親家庭③核心家庭④聯合家庭A.①③B.②③C.③④D.①②4.孝敬父母（）A.是道德義務，但不是法律義務B.是法律義務，但不是道德義務C.既是道德義務，也是法律義務D.既不是道德義務，也不是法律義務5.有人對500名中學生進行問卷調查，反映與父母有代溝的選擇較為集中，具體表現在“穿衣打扮”、“父母嘮叨”、“業余愛好”、“零用錢消費”、“課外讀物”、“交友”等方面的分歧，這表明（）A.嚴也是一種愛B.代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異C.我們要努力克服逆反心理D.在家庭交往中，與父母不必太計較.在《論語》中，孔子多次提到對“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？”“色難，有事弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”可見孔子的認為，孝敬父母最重要的是（）A.供給父母生活所需要衣食B.幫助父母做事C.有好吃的先給父母吃D.敬重和愛戴父母7.孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”對這孟子在這里表達的意思是（）A.我年老后也像別人一樣老，我年幼時與別人一樣不懂事B.從我家的老人知道別的老人，從我家的孩子知道別的孩子C.用對待自己父母、子女的愛心，去愛世界上其他的老人，孩子D.把愛心先給自己家的老人、孩子，然后才能愛其他的老人、孩子8.下列行為中屬于孝敬父母行為的是（）①分擔父母的憂愁，不向父母提過分的要求②日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽從父母的教誨③正確理解與對待父母的“嘮叨”④體貼父母的辛苦，做力所能及的事情A.①②③④B.①②④C.①②D.②③9.下列家庭屬于核心家庭的有（）.小敏一家三口人：小敏、父親、母親.小華一家五口人，小華、父親、母親、爺爺、奶奶C.小明一家三口人，小明、父親、奶奶D.小剛一家四口人，小剛、父親、母親、叔叔10.下列父母與子女關系正確的有（）①小明考試不及格，爸爸把他痛打一頓②母親下班后，小花端上一杯熱茶③星期天，小葉幫助母親洗衣服④父母因小花是女孩而不讓她上學A.①②B.②③C.③④D.①④二.非選擇題11.王明是北京市海淀區某中學八年級的學生，在周末他向媽媽提出到同學李軍家參加生日晚會，媽媽答應了，但是要求他在8點半以前必須趕回家。王明心想，李軍的生日晚會7點鐘才開始，那么快回家，太沒道理，于是十分惱火，賭氣跑出了家門。這天晚了，他不想回家，就留在李軍同學家過夜。第二天回家后，他與父母大吵起來。請問王明這一做法對嗎？為什么？12.感人故事一天深夜，一場突如其來的特大泥石流吞沒了小山村。次日，當救援人員循著哭聲刨開泥土，掀開屋頂，發現一個光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來，可她死活不肯離開，邊用小手指著邊哭喊起來：”媽一一!”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現出一幅驚心動魄的畫面：一個半身的女人，呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，仿佛一尊舉重運動員的雕塑……女人竟是一個盲人，身體早已僵硬。而她的身下，又刨出一個昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場泥石流中唯一的幸存者!(1)此故事帶給你心靈最大的震撼是什么?(2)請寫出一件父母最讓你感動的事。(3)你打算怎樣去孝敬父母?第三課同擠攜手共進同學朋友當堂訓練1.“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”這句話告訴我們（）A.在合作中學習，能使我們獲得更多的知識B.學習就要獨立自主，自力更生C.學習時，一定要有朋友在旁邊D.一個人的孤陋寡聞是因為沒有朋友2.為了使我們的友誼之樹更加枝繁葉茂，下列觀點，正確的有（）①以誠相待，嚴以律己②對朋友要有求必應③與朋友相處要堅持原則④

發展友誼要順其自然，所以友誼是不用培養的A.①②B.①④C.①③D.③④3.每個人都需要友情，這是因為（

）A.友情可以滿足我們愛與被愛的心理需要B.沒有朋友，會被別人看不起C.友情能使我們的生活充滿和諧，沒有矛盾D.擁有朋友，可以顯示自己的人緣好4.被稱為個人電腦軟件之父的比爾.蓋茨，在中學時結識了比他高兩個年級的保羅.艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計算機技術，一起創辦了微軟公司，取得了驚人的成就，這說明（

）A.友誼能調節情感

B.友誼給人智慧和力量C.友誼給人以朋友D.友誼是相互理解5.兩群孩子為爭強而械斗，你的朋友吃了虧，受了氣，讓你幫忙去還擊出氣，對此你的反應是（）A.為朋友出氣，兩肋插刀，在所不辭B.朋友求上門來，不好拒絕C.不怕傷面子，拒絕朋友讓你前去幫忙的請求D.反正是別人先動手，當然要還擊6.“如果給他什么東西，他就對你好；不給他什么東西就對你不好，這樣的朋友千萬別交。”對這段話理解錯誤的是()A.要慎重選擇朋友B.不交勢力的損友C.不要同那些心術不正．品行不好的人交往D.不要給朋友任何物質上的幫助課后作業一.選擇題1.“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不愿意做的事情，不要強加在別人身上，當你遇到挫折和委屈時，應該（）A.讓好朋友來承擔B.敢于放棄好朋友C.善于換位思考，保持良好的心態D.不管一切地發泄出來2.古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話表明（）①廣交朋友，朋友多是好事②朋友之間是相互影響的③結交好的朋友，會使我們終身受益

④結交壞的朋友，會使我們染上壞思想、壞習慣A.②③④

B.①②③

C.①③④

D.①②③④3.學習成績優異的小軍待人高傲、自負，而且不關心集體，因此同學們都和他很疏遠。小軍之所以沒有朋友，原因在于（）①他沒有付出自己的熱情和友愛，存在閉鎖心理

②同學們都有一些嫉妒他的心理偏差③他不需要友情④他缺少待人的真誠和平等A.②③④B.①②③④C.①④

D.②③

4.有些同學交友不講原則，只講“江湖義氣”，這種交友最大的特點是（

）A.建立在正確思想的基礎上B.有共同的理想和追求C.只講吃喝，不求上進D.不講原則，不分是非5.幾個好同學在一起討論友誼，他們的說法中不屬于友情的是()A.與過去小學時的同學現在還保持著不斷的交流和聯系B.當你成為新班集體的學生干部時，他由衷的表示祝賀C.你與班上的足球迷同學經常切磋足球技藝成為好友D.當某同學遇到欺負時，請你去當打手6.古人云“君子和而不同，小人同而不和”這句話告訴我們（）A.人人都要和那些與自己有共同點的人交往B."君子"善于與人友好相處，而"小人"則容易與人發生分歧C.人各有不同，朋友之間難免有分歧，我們要善于寬容他人尊重差異，加強溝通D.為了獲得更多的友情，我們要盡量迎合別人的觀點，避免與朋友發生意見分歧二.非選擇題7.陳明同學因母親不幸病逝，父親癱瘓，內心受到極大打擊。她的性格變的孤僻，學習成績下降。同班的同學們知道后主動接近她，為她補課，幫她做家務照顧有病的父親，在同學的熱情幫助下，陳明同學從悲傷消沉的陰影中一步步走出來，性格變的開朗了，學習成績也不斷提高，初中畢業以優異的成績考入重點高中，使她最不能忘記的是她和同學之間的友誼。閱讀上述材料，結合所學知識回答：=1\*GB2⑴從以上材料你看出朋友在我們的學習、生活中有什么作用？=2\*GB2⑵我們怎樣才能結交更多的朋友，獲得真摯的友誼？8.下面是一位女中學生的敘述：我現在都有點不想上學了。在班上，我沒有朋友，有時候，別的同學在一起說悄悄話，也都故意背著我，大家好像都聯合起來對付我。前不久，我又因為一點小事和一位同學吵了一架。我承認自己脾氣不好，總愛和同學吵架，可是我覺得同學們也不理解我。我很孤獨，不知道該怎么辦……請你幫這位女同學出個主意，如何解決她與同學交往中出現的問題？男生女生當堂訓練1.男女同學之間交往不恰當的方式有（）A.經常單獨呆在一起B.自然地落落大方地進行交往C.尊重對方，不隨意干擾別人的學習和生活D.自愛并懂得保護自己2.玲玲同學在課本中發現了一位男同學寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友，約她放學后在操場見面。最后還有一句英文“ILOVEYOU”。這時玲玲正確的做法是（）A.把紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生B.接受他的約會，然后羞辱他一番C.給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿超出正常交往范圍的態度D.當眾找到這位男生，嚴厲地拒絕他3.下列對異性同學交往認識錯誤的是（）A.異性同學間不會有正常的交往和真正的友誼B.異性同學間交往，可以完善自己的個性C.異性同學間的交往，可以鍛煉交往能力D.異性同學間交往可以增進自己的性別意識4.在與異性相處時，我們要學會保護自己，下列對自己最好的保護是來自（）A.社會法律、道德B.學校紀律和守則C.良好的社會習俗D.自我保護意識和方法及自律課后作業一.選擇題1.你贊成下列哪種說法（

）A.男女有別，男女同學之間應該“老死不相往來”B.男女同學可以隨心所欲地交往C.男女同學相處應講究一定的原則和藝術D.男女同學的交往范圍應當狹窄一些，選擇一兩個知心朋友就夠了2.開展男女生正常交往，是為了（）①培養感情，為愛情作準備②增強班級凝聚力③促進自身素質的全面發展④跟上潮流，不落伍A.①④B.②④C.②③D.③④3.開展男女生正常交往是十分必要的。下列做法，正確的有（）①小明與小芳是鄰居，他們經常在一起學習②小波與小玲經常單獨約會，傳遞紙條③小凱十分樂意幫助班上的女同學④小萍從來不主動和男生說話，她怕別人說閑話A.①④B.②③C.③④D.①③4.男女同學之間交往，要做到（）A.尊重對方的人格尊嚴B.拘謹羞怯，畏畏縮縮C.單獨接觸，單獨交往D.模仿成年異性的交往方式二.非選擇題5.李磊是一位初一男生，他總覺得自己應該多與班里的女生交往，但又擔心方法不對被別人誤會。（1）請你說說男女同學正常交往的好處。（2）請你告訴李磊男女同學之間交往要注意些什么?6.某校八年級（3）班學習了《思想品德》第二單元男生女生之間的內容后，對男女同學之間是否存在真正的友誼進行了激烈的辯論。如果你是該班級中的一員，請你完成這次辯論會的下列任務：（1）請你確定辯論會正方和反方的辯題（辯論的主題）。（2）分別寫出正方反方辯論的理由（觀點）。正方理由：反方理由：（3）請你在辯論會上總結與異性同學交往時應注意的事項。（4）請用一兩句話總結你參加這次辯論會后的收獲。第三課復習題一.單項選擇題1.星期天，小波來到好朋友家，想抄小明的數學作業答案。這時小明應（）A.打電話向老師報告B.打電話給小波的父母C.讓小波馬上回去自己做D.勸小波獨立完成，碰到困難兩人一起討論2.“謹慎交友”是指（）A.不能和學習成績差的人交朋友B.不要和品行惡劣的人交朋友C.不要和異性交朋友D.不要和外校的人交朋友3.“多一份寬容，友誼就多一些生長的空間。”這句話告訴我們（）A.朋友之間互相寬容，友誼才能長久B.交友時對自己要盡量寬容C.對朋友的任何錯誤都要寬容D.只要有了寬容，就能獲得友誼4.培根說：沒有朋友則人生不過是一片荒野。這主要告訴我們（）A.生活離不開朋友，人生離不開友情B.人人都有閉鎖心理C.交友要慎重D.友情是朋友間最真摯的情感、心靈的交流5.男女同學之間正常交往，是學校生活的一項重要而不可缺少的內容，它有利于（）①增進男女同學之間的相互了解，相互學習，完善個性②激發內在的積極性和創造性，提高學習和活動效率③擴大交往范圍，提高交往能力④男女生“早戀”A.①②③B.①②③④

C.①③④

D.②③④6.在生活中，男生女生的交往是不可避免的，但在交往的時候，應該注意分寸，下列哪些是男生女生在交往時應注意的事項

（）

①要相互尊重

②要相互理解③保持適當的距離

④保持戒備的心理A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④7.同學在討論男女交往的話題時，形成了以下幾種觀點，你最不認同的觀點是()

A.男女同學不要交往，以避免早戀B.男女同學應該多交往，取長補短

C.男女同學要正常交往，互相幫助D.男女同學正常交往，有利于集體的團8.進入初中后，母親多次告誡小容，不要和男同學交往。其做法（）

A.有道理，因為男女同學之間的交往必然導致早戀B.有道理，因為男女同學之間的交往會影響學習C.沒有道理，因為男女同學之間的正常交往可以優勢互補，取長補短D.沒有道理，因為男女同學之間即使早戀也沒大不了9.皓皓和欣欣是同班同學，一個是班長，一個是團委書記。兩個人在長期的交往中彼此欣賞，成為好朋友。但二人未能把握好情感的韁繩，過早地陷入情感漩渦而不能自拔，學習成績下滑，在中考中均沒有考上理想的重點學校。這告誡我們（）①男女同學不能正常交往②男女同學之間的交往方式如果不恰當，會妨礙學習進步和身心健康③男女同學之間的交往必然產生早戀④早戀害人害己A.①②③ B.②③④ C.②③ D.②④10."世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。"對這句話的正確理解是（）①交朋友就是要讓別人多為自己服務②每個人都需要有朋友，但不能多，最多只能有幾個③結交品德好．有知識的朋友，會使人們受益④友情是美好的，但是我們一定要謹慎交友A.①②B.②④C.②③D.③④二.非選擇題11.某校八年級男生小明給班主任王老師寫了一封信，信的內容如下：王老師，你好！自從上初中以后，我就開始關注女生，但大多數時間我都不敢和她們接觸，講話時也往往是手足無措。我知道，家長反對我和女生來往，可我還是想和她們多交往。我不知道我怎么了，你能告訴我嗎？我該怎么辦呢？信任你的學生：小明閱讀上述信件后，請回答：（1）小明上中學后，為什么會發生上述變化？（2）請你為小明出主意，他應該怎么辦？12.王明和李剛是一對好朋友，但最近他們之間出了點問題。事情是這樣的：一天，王明的鋼筆找不到了，就拿了李剛的用，但忘了和李剛說。李剛回來發現鋼筆不見了，很生氣，就大聲喊道：“哪個混蛋拿了我的鋼筆？”王明聽了很不舒服，連忙說：“是我拿了，不就是一支鋼筆嗎？還說是好朋友呢。”“好朋友怎么了？你為什么不和我說？好朋友有什么了不起的！……根據你對交往的理解，請按照下面的要求，續寫這個故事。晚上回家后：第二天：13.人際交往是一個句古老又新鮮的話題。自人類誕生的那天起，人們就感受到他的存在。正如阿拉伯一位古代圣賢所說：“一個不會交往的人，猶如陸地上的船，永遠不會漂流到人生的大海中去。”正常愉快的交往、良好的人際關系往往關系著一個人一生的幸福。為了讓我們的生活更幸福、和諧、美好。現在請你反思一下，自己在與父母、老師、同學以及社會上其他人的交往中的成功與不足，為自己編輯一本《交往指南》。要求：列出自己在交往中遇到的困惑，并嘗試著分析原因；寫出自己在交往中成功經驗和大家一起分享；寫出幾條關于交往的格言和警句。第四課老師伴我成長我知我師我愛我師當堂訓練1.以下做法中對老師不尊重的有（）A.進老師辦公室先敲門B.見到老師主動問好C.考試中采用一切辦法，考個好成績D.上課認真聽講，按時完成作業2.你認為以下哪個詞語最能恰當地概括教師的工作內容（）A.勤勤懇懇B.批評學生C.上課下課D.教書育人3.我們愛我們的老師，因為（）①在我們失敗的時候，老師揚起我們前進的風帆②當我們成功的時候，老師和我們分享成功和喜悅③當我們犯錯誤的時候，老師耐心細致的撥正我們前進的航向④在我們因取得一點兒成就驕傲時，老師是我們的清醒劑A.①B.①②C.①②③D.①②③④4.化解與老師的矛盾、誤解，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通需要掌握的有效方法有（）①角色互換②正確對待老師的表揚和批評③禮貌待師④注意場合⑤原諒老師的錯誤⑥勿失分寸A.①②③④B.①③④⑥C.②④⑤⑥D.①②③④⑤⑥5.你認為下列哪種教師比較受學生歡迎（）①無論什么時候，她總是帶著微笑走進課堂②對令他煩惱的學生不理不睬③他平等的對待每一個學生④經常由衷地贊美學生，并富有幽默感A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③6.師生交往時學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的________，而且影響我們的_________。7.在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應有的________；__________，是我們需要學習的一項重要能力。課后作業一.選擇題1.對待老師，中華民族的傳統美德是()A

.尊老愛幼B.尊師重教C.無私奉獻D.勤儉自強2.隨著信息技術的突飛猛進，現代社會中人們獲取知識的途徑日益多樣。教師的職業（）

A.將被電子計算機與網絡信息技術所取代B.仍然具有不可替代的作用C.只有教授計算機課程的老師有留下來的必要D.將不復存在3.下面能體現教師無私奉獻精神名言的是（）A.學而時習之，不亦樂乎B.國家的命運，有賴于對青年的教育C.捧著一顆心來，不帶半根草去D.誰言寸草心，報得三春暉二.非選擇題4.教師是一個名稱，也是一個職業。自古以來，哪個國家，哪個民族，文化的傳遞、科學的發展、人類社會的進步沒有教師的一分辛勤呢？有人說教師是太陽底下最崇高的事業，教師是辛勤的園丁。世界上哪一位偉人，哪一位科學家，不經過學校這塊指揮的天地來洗禮，不經過教師辛勤的汗水來熏陶。也有人說，教師是蠟燭，照亮別人，奉獻自己的青春。（1）教師工作的重要意義是什么？

（2）怎樣建立和諧融合的師生關系？（3）對你影響最深的是哪位老師？把他（她）的才能、品德和你的感受說出來，與大家分享。5.小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……長大后，才知道那間教師放飛的是希望，守獵的總是你。長大后，才知道那塊黑板寫下的真理，擦去的功利。長大后，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，撒下淚滴。長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。

這段歌詞寫了老師工作的哪些特點？主動溝通健康成長當堂訓練1.下面不能體現學生新角色的是（）A.知識的探索者B.求助者C.老師的朋友D.知識的接受者2.在現代教育教學中，建立新型師生關系的基礎是（）A.學生大膽B.教師威嚴C.規章制度D.民主平等3.下列做法能化解師生沖突的是（）①從老師的角度、立場考慮②設身處地為師著想③理解、信任老師④處處和老師作對A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④4.在與老師交談中，我們應該（）①尊敬老師②要求老師滿足我們的一切要求③善于與老師溝通④要求老師放寬對我們的要求A.①②B.①③C.③④D.②④5.上英語課的時候，笑笑頭痛的厲害，為了不打擾老師，她堅持上課，最后堅持不住的時候她就趴在桌子上。老師看見后批評了她，她感到很委屈，她此時正確的做法應該是（）、A.老師不能理解學生，不在這個學校上學了B.對老師的做法置之不理C.自己沒有錯，當場與老師理論D.與老師主動溝通，說明自己的情況6.新型的師生關系建立在________的基礎上。在這種關系中，師生之間_______、________、_______、_________。老師是我們學習的______、______和參與者，是我們的朋友。7.______是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾、增進與老師的感情，一切要從______開始。8.我國古代“亦師亦友”的主張啟發我們：老師是我們的_____，和老師的交往還體現在_____、______和______等方面，我們和老師共同組成學校生活的共同體。課后訓練一.選擇題1.據調查，一些學生把老師稱作“警察”，把師生關系比作“貓和老鼠”的關系。這種說法（）A.是對師生關系的形象比喻B.是對師生關系的真實反映C.是對老師的不信任D.容易造成師生之間的隔閡，影響師生之間的交往2.上科學課時，老師講的一個問題沒有聽懂，距離下課還有10分鐘的時候老師進行個別答疑，這時你會（）A.由于愛面子，怕被別的同學笑話而羞于開口B.對老師坦言相告，誠懇的說出自己的疑問C.不求甚解，以后再說D.不好意思開口，讓同桌的同學替我問3.課堂上，你發現老師的講解有誤或有不當之處，你認為恰當的做法是（）①下課后，告訴同學們，老師的講解有錯誤②課后，私下與老師交換意見③打斷老師的講解，指出老師的錯誤④等老師講解結束后，向老師提出你的疑問A.①②B.②④C.③④D.①④二.非選擇題4.數學課上，做在副班長小強旁邊的幾個“搗蛋鬼”嘀嘀咕咕說個不停，弄得大家都很煩。老師再一次警告后，要求小強坐到教師最后面的一個空位上。老師不聽地催促小強，小強氣呼呼地坐在那里就是不動，大家預感到一場沖突就要爆發……(1)老師是怎么想的呢？

(2)這場沖突會如何發展、如何解決呢？(3)他們解決問題的方式相同嗎？結果相同嗎？為什么會有不同結果？5.王老師經常和學生李偉帶領的足球隊踢球，李偉特欣賞王老師，把他當成自己最好的朋友，和老師無話不說，人前人后總是那句：“我和王老師是鐵哥們兒！”還經常隨便出去王老師的宿舍和辦公室。（1）請指出李偉不妥之處，并提出具體的建議。

（2）你認為老師這個“朋友”和同學之間的朋友有何差異？

（3）談談你對這件事的理解。

第四課復習題一.選擇題1.在思想品德課上，張華在講話，同桌李凱提醒他注意聽講，老師卻誤以為是李凱違反課堂紀律，對李凱進行了嚴厲的批評。李凱覺得很委屈。這時，李凱的正確做法應該是（）A.記在心中，以后上課故意和老師作對B.有意疏遠老師，避免發生沖突C.選擇適當的時機，主動找老師說明情況D.讓張華去向老師說明情況2.以下同學的做法中，屬于尊重老師的是（）A.小名認為美術是副科，因此對美術老師不理不睬B.王成覺得數學老師是剛畢業的新老師，上課時故意睡覺C.張強總把老師的正確批評當耳旁風，經常頂撞老師D.小麗每次向老師請教問題后，都會說聲“謝謝”3.下列關于消除師生之間的隔閡的措施，正確的有（）①學會與老師溝通，坦誠交流②尊重老師的人格和勞動③只要是老師說的都要服從④學會關心老師A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④4.在我們的學習過程中，老師的作用是（）①決定者②引導者③合作者④參與者A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④5.某校一學生宿舍丟了東西，老師懷疑是本校學生行為，在查無結果的情況下，請同學們投票“選小偷”。這種做法（）

A.容易傷害師生之間的感情B.

侵犯了學生的合法財產所有權C.

是同沒有道德行為做斗爭的手段D.侵犯了學生的人格尊嚴二.非選擇題6.有的同學認為：“現在已經是科學技術尤其是信息技術突飛猛進的年代了，完全可以用電腦來輔助我們完成學習任務、這就意味著教師這一職業馬上會消失。”這種說法對嗎？為什么？7.當你遇到下列情況時，你對怎么辦？（1）老師因不明真相錯怪你時：（2）老師當眾粗暴地批評你時：（3）當老師嚴格要求你時：（4）課堂上與老師意見不一致時：8.閱讀材料回答問題：宋代學者楊時和游酢都考中了進士，但都不愿做官，一心想研究學問。他倆原先拜理學家程灝為師，學到了很多知識。程灝去世后，已經40多歲的楊時和游酢一起到洛陽請教另一位理學大師程頤。他們到程頤家時，正逢老師午睡。為了不打擾老師休息，他倆便一聲不響的站在那里等候。當時，天下著大雪，待老師醒來后，雪已經下了一尺多深。在他們站過的地方，留下了深深地腳印。（1）你知道這一典故的名稱嗎？從中你讀懂了什么？（2）請你分別寫出一個關于尊師的故事和成語。第二單元復習題一.單項選擇題1.“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者”“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠”這兩句話說明()A.我們同情得不到友情的孤獨者B.生活中每個人都需要友情C.友情使沙漠變成綠洲D.友情能使社會變得繁華2.有人依據對自己和對他人所采取的基本生活態度，把人際關系分為以下四種模式，你認為可取的一種是（）A.我不好——你好，我不行——你行B.我好——你不好，我行——你不行C.我好——你也好，我行——你也行D.我不好——你也不好，我不行——你也不行3.下列事例體現了男女同學正常交往的有（）①大掃除時提水等重活男生干，女生則包攬了擦玻璃的任務②男生進行足球比賽時，女生到場吶喊助威③聯歡會結束已經很晚了，幾位男生把小麗送回家④在學校書法大賽中，女生取得了好成績，她們嘲笑沒有獲獎的男生

A.①②③B.①②④

C.①③④

D.②③④

4.與異性相處時，女孩子應增強自我保護意識，提高自我保護的能力。據此，下列做法正確的是（）①對于異性的邀請，如看電影、吃飯等，保持警惕②夜間不一個人在偏僻的地方行走③受到侵害時應冷靜、機智求援④堅決不與異性交往A.①②③B.①②④

C.①③④

D.②③④

5.“吾愛吾師，吾更愛真理。”對這句話的理解，正確的有（）①應尊敬愛戴老師②要敢于質疑老師③要一切順從老師④應寬容呵護老師A.①②B.①③C.①④

D.③④

6.在與老師的交往中，不合適的做法是（）A.在與老師意見不統一時，與老師溝通B.暗地里給老師取綽號C.當老師錯怪了你，主動找老師解釋D.當老師指出你的缺點時，虛心接受7.師生之間的坦誠交流是指（）①沒有絲毫的顧忌②不矯揉造作③不講情面，直截了當④要真心實意A.②③B.①④C.③④D.②④8.尊重老師，就必須做到（）①對老師言聽計從②尊重老師的勞動③畏懼老師④主動與老師進行交流、溝通A.①④B.①②C.②④D.③④二.填空9.師生交往時學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的________，而且影響我們的_________。10.新型的師生關系建立在________的基礎上。在這種關系中，師生之間_______、________、_______、_________。老師是我們學習的______、______和參與者，是我們的朋友。11.______是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾、增進與老師的感情，一切要從_______開始。三.理解應用12.我們都希望擁有良好的人際關系，你的人際關系如何？朋友多嗎？（1）請用你喜歡的方式繪制你的“人際關系樹”？（2）繪制你的“人際關系樹”后，有何感想？請你寫出來。13.一顆剛栽下的小樹，被束縛在木樁上，它感到不自在，氣氛地指責木樁說：“老東西，你為什么要約束我，剝奪我的自由？”木樁親切地說：“小兄弟，你剛開始自立，弄不好會栽倒的，我是為了幫助你抓穩根，讓你成為有用之才呀！”“鬼話！”小樹心理暗罵道，“我才不信你這些騙人的鬼話呢，沒有你我同樣能抓穩根，你等著瞧吧。”于是，小樹憑借風力，故意找別扭，天天和木樁摸來摸去。有一天，它終于把繩索掙斷了，感到非常得意，整天隨風東搖西擺地起舞，把根部的泥土晃松動了。一天夜里，一陣疾風暴雨把它連根拔起。“小樹苗和木樁”的故事給了你怎么樣你的啟示？14.你是否遇到過這種情況？甲：我有三個理由喜歡數學。第一，我對數學非常感興趣；第二，上數學課我感覺很輕松；第三，最重要一點，數學老師對我可好了！乙：我最討厭數