學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精2020-2021學年高中語文人教版必修5檢測：單元質量檢測二單元質量檢測二（時間：150分鐘滿分:150分）一、現代文閱讀(19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一魯迅先生評《紅樓夢》時曾說:“其要點在敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同,所以其中所敘的人物，都是‘真’的人物。”據此創作原則觀察，紅樓女子們構成了一個各美其美的真實世界.其顯著特征有三——特征一：美，是散落的，不追求集大成。《紅樓夢》中的女性美是不偏不倚地散落在多數女子特別是少女少婦身上的。每個年輕女子都擁有某種單向優勢，卻沒有全能冠軍,是一種各美其美、美美與共的態勢.特征二：美，又是有分寸的、適度的，不追求絕倫超群。就像作者借石頭之口所宣告的,他書中的女子沒有班姑、蔡女之類的女性樣板。而是一群“小才、微善”“或情或癡"的尋常“異樣女子”，各有一份智慧、一份善良、一份真性情,是古往今來凡身心健康之女子人人擁有的普泛的基礎的美。特征三：紅樓女子的美，又是有個別性、互補性的.小才，有種種；微善，有種種；真性情，更有種種。單以真性情而論，可謂千姿百態，呈現出中國文化人所喜愛的種種文化人格.有些女子，在不同程度上以不同方式展示著任情之美,而另一些女子則在不同程度上以不同方式展示著中和之美。少有重合,少有雷同。任情美的性格核心是較多地推重個性和自我.這種女子或活得灑脫（如湘云、芳官等），或心智銳敏(如黛玉、齡官等），或性格剛烈(如鴛鴦、尤三姐等)，是古已有之的“不諂”“不趨”“不惕”的人文精神的自覺承傳與任意流淌。中和美的性格核心是尊重自己、體恤他人，是對儒家“修己安人”“和而不流"等積極內涵的認同與實踐.這種女子大都活得安詳(如李紈、麝月等)、待人謙和(如薛寶釵、花襲人等），且品行堅韌(如平兒等），是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自覺承傳與清醒高揚.(摘編自劉敬圻《〈紅樓夢〉的女性觀與男性觀》）材料二薛寶釵是一位“冷人"。曹雪芹寫寶釵的冷性格，最為精彩的是寫她有一種莫名的病癥，需要服食一種名為“冷香丸”的藥。從第七回制藥用藥的敘述中可以看出，寶釵的天性并非真冷，她從娘胎里帶出來的是熱毒。她放不下世俗功名，總是勸寶玉走仕途經濟之路，讓寶玉覺得她也入了國賊祿蠹之流，這正是熱的表現。“好風憑借力，送我上青云”，這分明也是熱毒。但她為人處事卻端莊大方，竭力掩蓋自己內心深處對榮華富貴的追求與迷戀，這樣就形成內熱外冷的分裂，變得十分世故。“冷香丸"的意義，是解熱毒的意義,也是治療內外分裂的意義。這種解釋雖能自圓其說，但近乎苛評。我倒很欣賞胡菊人先生的另一種見解.他的立場有所不同,對寶釵有一種理解之同情。他說：“這藥丸可非同小可，是全書大悲劇的象征."薛寶釵是個才、德、貌三全的人物,但她畢竟是個青春少女。她和林黛玉等少女一樣，有生命激情，有愛戀向往,但她接受了一套儒家的道德規范,竭力掩蓋、壓抑自己的內熱,以至用“冷香丸”來化解自己的內熱。在封建道德觀的威懾下，她竟然把自己的生命激情視為一種病，需要藥治.林黛玉的悲劇固然是悲劇,但她畢竟把自己的情感毫無掩飾地率性表露過、宣泄過，任自己的眼淚揮灑過、暢流過,而薛寶釵則把一切真情感深深地壓在心底，然后裝出一副冷清的面孔去對付那個虛假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的點綴品、犧牲品，她的心性表面上是被冷香丸化解掉的，實際上是被封建道德專制理念埋葬掉的。薛寶釵的悲劇是對青春熱情自我壓抑、自我消滅的悲劇，是她屈服于外部社會規范而犧牲自身心性的結果.這種自我壓抑、自我消滅的悲劇,是更深刻的悲劇，所以胡菊人先生稱之為“大悲劇”。以往的評“紅”者站在批判者的立場上，太過強調薛寶釵是封建關系的維護者，而忽視了她是封建規范、封建理念的犧牲者。而胡菊人先生則站在同情者的立場上,發現寶釵是一個不得不用冷香丸來冰凍青春熱情，又不得不帶著“冷人"面具去面對邪惡社會的人。(摘編自劉再復《紅樓人三十種解讀》)材料三薛寶釵多年來蒙冤最甚的便是說她“奸".直到20世紀80年代還有人以此相責,說寶釵孜孜以求的是“甜如蜜”的小人之交。她常常給人送東西，有時是有一定同情心的善行。但她的動機是復雜的，首先是求得美名,再就是邀時譽，籠絡人心。其實這說法有可商榷之處。比如，說她破壞寶黛愛情，覬覦寶二奶奶的位置，甚至還為此耍了陰謀—-移禍黛玉.我承認，寶釵是有缺點的.但讀者如果不存先入之見，實事求是地分析此事的前因后果，則不難發現，指斥其“奸”過于嚴苛。那日正值芒種，寶釵與鳳、紈、迎、探、惜等在園中玩耍，因獨不見黛玉,故去瀟湘館找她.由于忽見寶玉進去怕自己也去“一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑"，她便抽身回來。這恰好證明她心地純正，不存妒忌之念。接著見一雙玉色蝴蝶,十分有趣，遂追撲起來，又證明她當時并無醋意與不快.這時聽見亭內紅玉與墜兒說話，寶釵認為“奸淫狗盜”,固然反映了她的封建正統觀念，實不足取，但她裝著追尋黛玉,卻是彼時彼境合乎實情之言。人們情急之下做出的反應往往與當時正在進行的事有關.寶釵當時就是為找黛玉而來，因此,說尋黛玉實在是最正常不過的.畢竟，處境窘急，脫口而出，情有可原。比如,在金釧自殺的問題上,寶釵說她“縱然有這樣大氣，也不過是個糊涂人,也不為可惜"，確實是無情到了冷酷的程度.但說她將自己兩套新衣拿來給金釧妝裹，是為了對照貶損黛玉，實在有失偏頗，因為黛玉“素日是個有心的"之類的話是王夫人所說，且寶釵歷來心胸寬大，從不計較瑣事，連庭院花木、房間布置、衣服首飾等都不大講究，所以在姨媽精神上承受巨大壓力這一情境之下,她主動提出此議是十分自然的。她在寬慰王夫人時說的一席話，除了表現其驚人的無情外，確實有討好巴結之嫌，但也僅僅是有嫌疑而已.因為人們為了安慰親人、朋友，有時會說一些減輕其責任的話，這并不能完全代表她心中真實的判斷,只能說有討好之嫌,斷言其“奸",并無鐵證。曹雪芹正是這樣以嚴重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法使寶釵形象復雜化，從而增加了對人物釋讀與評價的多種可能性，拓寬了審美的藝術空間.(摘編自周思源《探秘集》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）(）A．材料一中，作者認為《紅樓夢》的要點在敢于描寫“真”的人物，這和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞大不相同。B．以往的評“紅”者多站在批判者的立場上來看待薛寶釵，而材料二否定了這種看法,認為寶釵是封建規范、封建理念的犧牲者。C．有人認為，薛寶釵一些富有同情心的善行動機是復雜的，目的是邀時譽、籠絡人心，所以她孜孜以求“甜如蜜"的小人之交。D．無論是推重個性與自我，還是尊重自己、體恤他人,紅樓女子都在以不同的方式展現真我，由此構成了一個各美其美的真實世界。解析：A項，這不是作者的觀點，而是魯迅先生的觀點.B項，“材料二否定了這種看法"錯誤，材料二并沒有全然否定這種看法，只是更欣賞另一種見解。C項，“所以她孜孜以求‘甜如蜜’的小人之交”強加因果。答案：D2．根據材料二,下列與“冷香丸”有關的說法，不符合原文意思的一項是(3分)（）A．曹雪芹創造出以“冷香丸”治療寶釵“熱毒”的情節，是一種精彩的寫法。B．“冷香丸”所解“熱毒”，“病癥”之一是追求功名,之二是為人端莊。C．有人認為，“冷香丸”有治療內熱外冷、分裂性格的意義，對寶釵有益。D．有人認為，“冷香丸”是壓抑生命活力、扭曲真實心性的，對寶釵有害。解析：根據材料二第二段可知，“為人端莊”應該是“冷”的表現。答案：B3．根據材料三，下列證明寶釵不“奸”的理由中，與文意不符的一項是（3分)(）A．去瀟湘館尋黛玉，因見寶玉進去怕有不便,便沒有前往,可見她不存妒忌。B．擔心紅玉與墜兒懷疑自己，便假裝是在追黛玉，這是情急之下的正常反應。C．提出拿自己的新衣給金釧妝裹，是為了給王夫人減壓，不是為了貶損黛玉。D．認為金釧死不足惜,是特定情境下的話語，目的是安慰人，而不是討好人.解析：“……目的是安慰人，而不是討好人”錯誤，材料三倒數第二段說的是“確實有討好巴結之嫌"。答案：D4．材料一在論證上有哪些特點？請簡要說明.（4分)答：______________________________________________________________________________________________________解析：分析論證特點可從論證方法、論證思路入手,材料一中，一開始便引用了魯迅先生評價《紅樓夢》的話，開門見山，提出中心論點。然后具體分析了紅樓女子的美是“散落的,不追求集大成”,是“有分寸的、適度的，不追求絕倫超群",是“有個別性、互補性的”，思維縝密，條理清晰，進一步證明了論點。答案：①運用引證法,引用魯迅先生的話，開門見山，提出“紅樓女子們構成了一個各美其美的真實世界”的中心論點，極具說服力.②提出論點后，具體分析了紅樓世界各美其美的三大顯著特征，先總后分的論證結構，思維縝密,條理清晰，進一步證明了論點。5．對薛寶釵這一人物形象的評價，歷來眾說紛紜。請綜合以上三則材料,概括說明造成這種現象的原因。(6分)答：______________________________________________________________________________________________________解析：瀏覽三則材料,找出對寶釵評價的角度，再分點進行概括。材料一說“敢于如實描寫，并無諱飾,和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是‘真'的人物"“據此創作原則觀察，紅樓女子們構成了一個各美其美的真實世界”,這是創作原則方面的原因。材料三說“曹雪芹正是這樣以嚴重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法使寶釵形象復雜化，從而增加了對人物釋讀與評價的多種可能性，拓寬了審美的藝術空間"，這是寫作手法方面的原因.材料二說“以往的評‘紅’者站在批判者的立場上……又不得不帶著‘冷人'面具去面對邪惡社會的人”，材料三說“但讀者如果不存先人之見，實事求是地分析此事的前因后果，則不難發現，指斥其‘奸'過于嚴苛”,這是讀者方面的原因。答案：①從創作原則看，《紅樓夢》是要塑造“真”的人物,使人物形象不再單一、單薄.②從寫作手法看,《紅樓夢》運用了嚴重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法,使寶釵形象復雜化.③從讀者角度看,讀者選取的立場及對人物的評價是否先入為主,都會影響對寶釵的評價。二、古代詩文閱讀（51分）（一)課內文言文閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成6～8題。故夫知效一官，行比一鄉,德合一君，而征一國者,其自視也，亦若此矣.而宋榮子猶然笑之。且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境,斯已矣.彼其于世，未數數然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風而行,泠然善也，旬有五日而后反.彼于致福者,未數數然也。此雖免乎行，猶有所待者也.若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者,彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功,圣人無名。6．對下列各項中加點詞的解釋，不正確的一項是(5分）（)A．故夫知效一官效：勝任B．舉世非之而不加沮非：指責C．雖然，猶有未樹也樹：樹立D．猶有所待者也待：等待解析：D項，“待”的意思應為“憑借”。答案：D7．對宋榮子嗤笑“知效一官，行比一鄉，德合一君，而征一國"的人的原因,分析最恰當的一項是（5分）(）A．他們不能“乘天地之正,而御六氣之辯”。B．他們不能“定乎內外之分，辯乎榮辱之境”。C．他們自鳴得意，與斥一樣所見甚小。D．他們不值得夸耀，在世上沒有更高追求。解析：C項，從“其自視也，亦若此矣"一句可知此項最全面.答案:C8．文中為什么要提到宋榮子、列子？下列分析最準確的一項是（5分)（)A．為了說明宋榮子、列子才智見識和修養都很高，是作者理想中的逍遙人物。B．為了說明“知效一官,行比一鄉，德合一君,而征一國者”自視甚高之可笑。C．為了說明像宋榮子一樣修養品行，像列子一樣,一無憑借，御風而行。D．為了襯出自己理想中的至人、神人和圣人，說明理想的境界是一無所待而游于無窮.解析:從文章內容上看，作者為了說明真正的逍遙是“乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者”，用宋榮子、列子做襯托。故D項最準確.答案：D（二）課外文言文閱讀（26分)閱讀下面的文言文，完成9～13題。石苞，字仲容，渤海南皮人也.縣召為吏，給農司馬。既而又被使到鄴，事久不決,乃販鐵于鄴市。市長沛國趙元儒名知人見苞異之因與結交嘆苞遠量當至公輔由是知名見吏部郎許允求為小縣.稍遷景帝中護軍司馬。徙鄴典農中郎將.時魏世王侯多居鄴下，尚書丁謐貴傾一時，并較時利.苞奏列其事，由是益見稱。文帝崩,后每與陳騫諷魏帝以歷數已終，天命有在.及禪位，苞有力焉。武帝踐阼，遷大司馬,進封樂陵郡公，加侍中。自諸葛誕破滅，苞便鎮撫淮南，士馬強盛，邊境多務，苞既勤庶事,又以威德服物。淮北監軍王琛輕苞素微，密表苞與吳人交通.先時望氣者云“東南有大兵起”。及琛表至，武帝甚疑之，遣太尉義陽王望率大軍征之，以備非常.苞用掉孫鑠計,放兵步出,住都亭待罪.帝聞之,意解。及苞詣闕，以公還第.苞自恥受任無效而無怨色。時鄴奚官督郭禹上書理苞。帝詔曰：“前大司馬苞忠允清亮，才經世務，干用之績，所歷可紀。宜掌教典，以贊時政.其以苞為司徒。”有司奏：“苞前有折撓,不堪其任，不宜擢用。"詔曰:“昔鄧禹撓于關中,而終輔漢室，豈以一眚而掩大德哉！”于是就位.泰始八年薨。帝發哀于朝堂。及葬，車駕臨送于東掖門外。策謚曰武。咸寧初，詔苞等并為王功，列于銘饗。苞豫為《終制》曰：“延陵薄葬，孔子以為達禮；華元厚葬，《春秋》以為不臣,古之明義也.自今死亡者，皆斂以時服，不得兼重。又不得設床帳明器也。"諸子皆奉遵遺令，又斷親戚故吏設祭。（選自《晉書·石苞傳》)9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（4分)（)A．市長沛國趙元儒/名知人見苞/異之/因與結交/嘆苞遠量/當至公輔/由是知名/見吏部郎/許允求為小縣B．市長沛國趙元儒/名知人見苞/異之/因與結交/嘆苞遠量/當至公輔/由是知名/見吏部郎許允/求為小縣C．市長沛國趙元儒名知人/見苞異之/因與結交/嘆苞遠量/當至公輔/由是知名/見吏部郎許允/求為小縣D．市長沛國趙元儒名知人/見苞/異之/因與結交/嘆苞遠量/當至公輔/由是知名/見吏部郎許允/求為小縣解析：本題考查文言斷句的能力.“名知人”的意思是以善于發現人才知名，其主語是趙元儒，中間不能斷開，排除A、B兩項。“見苞”“異之”的主語都是趙元儒,且結構相同，中間應斷開，排除C項.答案：D10．下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是(4分)()A．禪位，即禪讓帝位，指統治者把首領之位讓給別人.“禪”意為“在祖宗面前大力推薦”，“讓”指讓出帝位.B．踐阼，指古代君主以武力登上皇位，也可指臨時代行王政.踐，履也;阼，主人階也。C．薨，即死,古代稱諸侯或有爵位的官員之死為薨,也可用于皇帝的高級妃嬪和所生育的皇子公主。D．明器,古代入們下葬時帶入地下的隨葬器物,常用陶瓷木石或金屬紙張等制作。解析：本題考查了解并掌握古代文化常識的能力。“踐阼"指君主登基、即位,而非“以武力登上皇位”.答案：B11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(4分)（)A．石苞的仕途不順，經歷坎坷。初入仕時僅為小吏,供農司馬差遣，后又被差遣到鄴做事,事情長時間辦不完，就在鄴地販賣鐵，后來才逐漸升遷.B．石苞為官正直，不懼權貴.在任鄴城典農中郎將時，尚書丁謐權傾一時，但計較私利,石苞將他的事上奏朝廷，被人稱道。C．石苞遭人陷害,最終自證清白。石苞在鎮守淮南地區時，淮北監軍王琛因他出身卑微而陷害他,但石苞用部下的計策使武帝消除了疑心。D．石苞遭到反對，最終得到重用。皇帝稱想提拔石苞為司徒，遭到官吏的反對,但皇帝卻認為不能因為他眼睛有疾病就掩蓋他的美德，他仍被委以重任。解析：本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力.“眼睛有疾病”錯，“眚”的意思是過失。答案：D12．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分)（1)自諸葛誕破滅,苞便鎮撫淮南，士馬強盛，邊境多務，苞既勤庶事，又以威德服物。（5分)譯文：______________________________________________________________________________________________________（2）及苞詣闕，以公還第。苞自恥受任無效而無怨色。(5分)譯文：______________________________________________________________________________________________________答案：（1）自從諸葛誕失敗后，石苞便奉命鎮守淮南地區，兵強馬壯，邊境事務很多,石苞既勤于各項事務，又以威望品德來使人信服。(2）等石苞到了朝廷，(皇上)命他以樂陵郡公的身份返回宅第。石苞自身因為沒有功勞感到羞愧而沒有對此心懷不滿。13．武帝為什么要任命石苞為司徒?請結合文本簡要說明。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________解析:本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。根據原文可知，武帝之所以任命石苞為司徒，是因為其“忠允清亮，才經世務，干用之績，所歷可紀。宜掌教典，以贊時政”，即石苞忠誠公允，清廉正直,才干能治理世事，辦事的功績，所經歷之處都可以記載，宜于掌管教化，來佐助朝政。答案：因為武帝認為石苞忠誠公允，清廉正直，才干能治理世事，辦事頗有功績，適宜掌管教化，因而任命他為司徒.【參考譯文】石苞字仲容，渤海南皮人。縣里召見他擔任小吏，供農司馬差遣。不久后又被派遣到鄴,事情長時間辦不完，于是在鄴地市場上販賣鐵.市長沛國趙元儒以善于發現人才知名，見到石苞，感到驚異,于是與石苞結交.感嘆石苞氣量遠大，當官應到公輔，石苞因此出了名。拜見吏部郎許允,請求在一個小縣當縣令。逐漸升遷為景帝的中護軍司馬。后調任鄴城典農中郎將。當時魏朝王侯多數住在鄴下,尚書丁謐的權勢在當時無人可比，并計較一時的利益。石苞上奏陳列這些事，因此更被稱道。文帝去世，此后常常與陳騫用氣數已盡,天命有所選擇的話婉言勸說魏帝。等到禪讓君位，石苞出了力。武帝登上皇位，晉升(石苞)為大司馬,進封樂陵郡公,并加官侍中。自從諸葛誕失敗后,石苞便奉命鎮守淮南地區，兵強馬壯,邊境事務很多,石苞既勤于各項事務,又以威望品德來使人信服。淮北監軍王琛輕視石苞出身卑微,秘密上奏章說石苞與東吳人相勾結。早些時候觀察云氣的人說:“東南方向有大規模戰爭發生。"等到王琛的奏折送到,武帝非常懷疑石苞，派遣太尉義陽王司馬望率領大軍征召他回京,以防備突如其來的事變。石苞采用屬下孫鑠的計謀，不帶軍隊,步行前來，住在都亭等待責罰。武帝聽說后，消除了疑心。等石苞到了朝廷，(皇上）命他以樂陵郡公的身份返回宅第。石苞自身因為沒有功勞感到羞愧而沒有對此心懷不滿。當時鄴奚長官郭禹上書為石苞辯解。皇帝下詔書說：“前大司馬石苞忠誠公允，清廉正直，才干能治理世事,辦事的功績,所經歷之處都可以記載。適合掌管教化，來佐助朝政。任命石苞為司徒。”官吏上奏說：“石苞先前有過失,不能承擔這一重任，不應該提拔任用.”（皇帝)下詔說：“過去鄧禹在關中受挫，而最終輔佐了漢朝,怎么能因為一點過失而掩蓋大的美德呢！”于是（石苞)就任。泰始八年去世.皇帝在朝堂上致哀。下葬時，皇帝送喪到東掖門外。冊封謐號武.咸寧初年,詔告石苞等人一并享受親王的喪制，存銘附祭.石苞事先寫好了《終制》說：“延陵薄葬，孔子認為達禮；華元厚葬,《春秋》認為他不忠，這是古代彰明的教義.從現在開始死亡的人，都以應時的衣服入殮,不能穿兩套。也不能設床帳祭器。”兒子們都遵從遺命，并且拒絕親戚及過去的下屬設祭。(三）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。（10分)寒食陸渾別業［注］宋之問洛陽城里花如雪，陸渾山中今始發.旦別河橋楊柳風，夕臥伊川桃李月。伊川桃李正芳新，寒食山中酒復春。野老不知堯舜力,酣歌一曲太平人.［注]陸渾別業位于洛陽西南之陸渾縣伊水之濱,是宋之問的住處，公務之暇，他常前往休閑度假。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（4分)（）A．本詩前四句在寫景的同時交代行蹤,表明心境，語言的形象性及概括力極強。B．頸聯描寫了詩人遠離京師，在熱鬧的別院欣賞繁花盛開的春天，舉杯暢飲,無所拘束的畫面。C．尾聯所寫的山中野老實為詩人自己，道出了詩人愿做一名老人歌頌這太平盛世的心愿。D．本詩描寫了純樸幽雅的山野景色，情感怡然歡欣，似有田園牧歌風味，令人耳目一新。解析:“在熱鬧的別院欣賞繁花盛開的春天”錯誤,詩中所寫的地方是別院，別院是清幽的，不是熱鬧的；從詩中來看，首聯中已經點明“陸渾山中今始發”,“始”，意思是“才開始”，這里是說山中花才開始綻放，再結合頸聯“伊川桃李正芳新，寒食山中酒復春”可知,桃李是剛剛開始吐露芬芳，而不是繁花盛開，故選B項.答案：B15．頷聯中的“楊柳風”和“桃李月”是兩個全新的組合意象，極有情致，請分析.(6分）答：________________________________________________________________________________________________________解析：“旦別河橋楊柳風，夕臥伊川桃李月"意思是“早上剛剛辭別了河橋那掠過楊柳吹來的風兒，晚上又臥在這伊川桃李間的月色中”，詩句造語新穎，意象優美，作答時注意既要分析兩個意象各自的妙處，又要綜合分析兩個意象組合后的效果。答案：“楊柳風”用“楊柳”來形容“風”，展示了洛陽繁花飄飛之后“春風楊柳萬千條"的暮春景象：“桃李月”用“桃李”來形容“月”，展示了陸渾山中月映芬芳桃李的景象。頷聯寫詩人早上剛剛辭別了河橋那掠過楊柳吹來的風兒，晚上又臥在這伊川桃李間的月色中，不僅表達了對洛陽春光的留戀,而且透出了臥賞山莊春夜美景的愜意與喜悅。三、語言文字應用（20分)閱讀下面的文字，完成16～18題.在我們停泊的地方，燈光原是紛然的；不過這些燈光__①__。黃已經不能明了，再加上了暈，便更不成了。燈愈多,暈就愈甚；在繁星般的黃的交錯里，秦淮河仿佛籠上了一團光霧。光芒與霧氣騰騰地暈著，什么都只剩了輪廓了。但燈光究竟奪不了那邊的月色;燈光是渾的，__②__.在混沌的燈光里，滲入一派清輝,卻真是奇跡！那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷，盈盈地上了柳梢頭。天是藍得可愛，仿佛一汪水似的；月兒便更出落得精神了.岸上原有三株兩株的垂楊樹，淡淡的影子，在水里搖曳著.它們那柔細的枝條浴著月光，就像一只只美人的臂膊，交互地纏著，挽著；又像是月兒披著的發。而月兒偶爾也從它們的交叉處偷偷窺看我們，大有小姑娘怕羞的樣子。岸上另有幾株不知名的老樹，光光地立著；在月光里照起來,卻又儼然是精神矍鑠的老人。遠處—-快到天際線了，才有一兩片白云，亮得現出異彩,像是美麗的貝殼一般。白云下便是黑黑的一帶輪廓，是一條隨意畫的不規則的曲線。這一段光景，和河中的風味大異了.但燈與月竟能并存著,交融著，纏綿著……這正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我們了。16．文中使用了哪些修飾手法(3分)(）A．比擬、比喻、夸張 B．比擬、比喻、排比C．對偶、借代、排比 D．比擬、借代、夸張解析：本題考查正確使用常見的修辭手法的能力。“在繁星般的黃的交錯里"運用了借代的修辭手法；“她晚妝才罷，盈盈地上了柳梢頭”等運用了比擬的修辭手法；“才有一兩片白云，亮得現出異彩，像是美麗的貝殼一般”等運用了比喻的修辭手法；“但燈與月竟能并存著，交融著，纏綿著"運用了排比的修辭手法。語段中沒有運用對偶、夸張等修辭手法.答案：B17．文中畫波浪線的句子可改寫成：“岸上原有三株兩株的垂楊樹,在水里搖曳著淡淡的影子。它們那柔細的枝條浴著月光，就像一只只美人交互地纏著挽著的臂膊。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？(4分）答：________________________________________________________________________________________________________解析:本題考查語言表達準確、鮮明、生動的能力。分析原句和改動后的句子可知，二者的意思基本相同，但內容表達的側重點不同；層次感和畫面感不同，句子的長短不同。作答時可從上述三個方面分析原句的優點。答案：①“淡淡的影子”“在水里搖曳著”“交互地纏著，挽著”等短語相對獨立，起強調作用;②原文表達層次感更加明顯，畫面感突出；③原文句式長短結合，參差錯落,靈活多變，生動活潑，原文與上下文語體、節奏保持一致。18．請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密,每處不超過10個字。（4分)答:________________________________________________________________________________________________________解析:本題考查語言表達準確、簡明、連貫、生動的能力。第①處,從后面的“黃已經不能明了，再加上了暈，便更不成了"可以推知，橫線處所填內容要體現燈光的“黃”和“有暈"。第②處,由“燈光究竟奪不了那邊的月色”“燈光是渾的"“在混沌的燈光里，滲入一派清輝,卻真是奇跡”可以推知,橫線處應填“月色是清的”之類的內容.答案：①都是黃而有暈的②月色是清的19．下面語段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢.（4分）①沃克認為,美國對中國存在誤解，重要原因之一是缺乏了解導致的.②他說，約有2600萬中國人到過美國.但只有不到100萬美國人到過中國。③因此美國人對中國了解甚少，以致一些美國精英對中國及治理模式一無所知。④沃克說，美國應嘗試理解中國。⑤中國追求和諧和雙贏的價值規律.⑥美國和中國在推動人類科技進步做出了重要貢獻.⑦美國應找到與中國合作的路徑，創造機會實現雙贏.答:________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查語言表達準確、簡明、連貫的能力.第①句屬于句式雜糅,第③句是連詞使用不當,第⑤句詞語搭配不當，第⑥句介詞使用有誤.答案：(示例）①可去掉“導致的"或刪掉“重要原因,之一”.③“以致"改為“甚至"。⑤把“規律"改為“理念”。⑥把“在”改為“為"或者在“進步”后加上“方面”。20．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息,句子流暢簡潔，不超過40個字。（5分）12月3日，全國市域社會治理現代化工作會議在北京召開，對推進市域社會治理現代化工作作出安排部署。山東是兩個作典型發言的省份之一，其在發言中指出，今年以來,山東省深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神,按照中央政法委部署要求，堅持主動作為、先行先試，著力探索符合時代特征、滿足人民期盼、體現山東特色的市域社會治理新路子，初步形成一批可復制、可推廣的經驗,在實踐中呈現出越來越強的生命力。答:________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查語段壓縮的能力。通讀語段，可篩選出以下重點信息：在全國市域社會治理現代化工作會議上，山東作典型發言，山東省著力探索體現山東特色的市域社會治理新路子.結合題目要求對其進行整合即可得出答案。答案：（示例)山東探索市域社會治理新路子，于全國市域社會治理現代化工作會議上被推廣。四、寫作(60分)21．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分)明朝大儒方孝孺說：“虛己者進德之基。”告訴我們謙虛是進步的基礎.面對亂世，孟子說：“夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也？”高度自信的孟子成為繼孔子之后又一位儒學圣人。做人應該謙虛謹慎，還是自信坦蕩？請結合材料內