三年級數(shù)學(xué)備組下學(xué)期質(zhì)量分析

一、測試基本情況級測417人有。統(tǒng)績年級

科目

上次名次

本次名次

名次變化情況

66

數(shù)級分，班級級一分出高其較一上得內(nèi)是分分均分平分的均84.27分名七名答題情況分析1、各年級科目對比學(xué)人

（各年級科目填在相應(yīng)的表格內(nèi)）低分段（0.4）

及格（）

優(yōu)秀（）

高分段（0.9）科目

年級

備注人數(shù)

百分比

人數(shù)

百分比

人數(shù)

百分比

人數(shù)

百分比數(shù)學(xué)

三年級14

3.36%

342

82.01%17541.97%5312.71%呈

學(xué)三年400350300250200150100500人數(shù)

百分比

人數(shù)

百分比

人數(shù)

百分比

人數(shù)

百分比低分段（0.4）

及格（）

優(yōu)秀（）

高分段（）2、本人先再呈分數(shù)段

年級

科目

人數(shù)

百分比/

0-9分

3分三分三分三分三分三分三分三分/分三

263

90-99分

/

100分

1呈

三年級數(shù)學(xué)分數(shù)段統(tǒng)計圖140120100806040200數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)三年級三級年級三年級三年級年級三年級年級年三年級三年級011分122324353647485960717283849596107108120分/09分分/10分/20分/30分/40分/50分/60分/70分/80119分/100分19分29分39分49分59分69分79分89分/9099分人數(shù)

百分比據(jù)出太格各數(shù)72分數(shù)平的人分較高力格秀優(yōu)別生才均3、題數(shù)生析題型題（各分小題）值

考容

課標要求

滿分平均得分率得分率

得失分主要原因一、填空1、一、填空2、一、填空一、填空4、

5442

年月日小讀寫面積間比小

認識年月日，了解它們之間的關(guān)系慧進行簡單小數(shù)的讀寫認識年月日，了解它們之間的關(guān)系慧進行單位件的比較

60.34%51.72%39.66%75.86

4.23.42.31.8

基礎(chǔ)知識不牢固，失分較多。基礎(chǔ)知識不牢固，失分較多。沒有認真審題，不理解題目信息。基礎(chǔ)計算不夠認真。一、填空5、

2

除兩的除法

能計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法

44.83%

1.4

計算不夠認真一、填空6、一、填空7、

42

小寫法面計算

初步認識小數(shù)探索并掌握長方形、正方形面積計算

84.48%56.90%

3.81.4

沒有認真審題，不理解題目信息。正方形的面積和周長混淆

一、填空8、

2

估算

惠進行簡單的估算

50%

1.4

不會估算二、選擇二、選擇

22

方向面較

給定東南西北方向中的一個方向，辨別其余三個方向能進行簡單的換算

58.62%82.76%

1.21.7

方向感不強，基礎(chǔ)不牢固不會用數(shù)方格的方法比較面積大小二、選擇

2

乘理

慧進行簡單的兩位數(shù)乘兩位數(shù)

67.97%

1.4

不會乘法算例二、選擇

2

除算

慧進行簡單的除法估算

63.79%

1.3

不會進行簡單的除法估算二、選擇三、計算三、列豎式計算

29

年月日口算列計算

認識年月日，了解它們之間的關(guān)系能口算簡單的加減法和一位數(shù)乘除兩位數(shù)慧進行簡單的兩位數(shù)乘兩位數(shù)

82.76%51.72%43.10%

1.79.17.3

年月日計算能力差計算不認真計算不認真三、脫式計算

6

脫算

能進行簡單整數(shù)四則混合運算

46.55%

4.4

計算不認真，四則混合運算四、1

6

方位置

給定東南西北方向中的一個方向，辨別其余三個方向

56.90%

5.1

方向的辨別能力較差四、2

6

方上方形計積

結(jié)合實例認識面積和周長

53.45%

4.4

識圖，動手操作能力低，對于畫圖技能掌握不夠，部分學(xué)生忘記計算面積。五、1五、2五、3

456

小減運法問題解題

能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題

63.79%56.90%37.93%

3.33.53.5

沒有認真讀題不能完全理解題意不能完全理解題意五、4

5

計積

探索并掌握長方形面積計算

37.93%

2.9

不會運用面積解決問題五、5附加題、

52

復(fù)計表年計算

分析，體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流認識年月日，了解它們之間的關(guān)系

15.52%46.55%

3.20.9

讀題不認真年月日的計算不熟練附加題、附加題、

64

頭合法算式解題

探索情境下的變化規(guī)律能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題

10.34%22.41%

3.11

難度較高，學(xué)生知識能力不達標。難度較高，學(xué)生知識能力不達標。

附加題、附加題、

44

正面算運數(shù)問題

探索并掌握正方形面積計算能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題

5.17%36.21%

0.32.3

不會運用面積解決問題不會運用小數(shù)解決問題卷面

3

卷潔

卷面整潔

100%3

卷面較整潔率目）知寫作察力效：多講較是試識的上重算列的對雖