湖北省荊門市《教育教學綜合知識》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.在一定范圍內發展外商投資經濟和港澳臺經濟，對于加強我國現代化建設具有重大意義。它可以彌補我

"/>國資金的相對不足，建設一批國民經濟急需項目；可以引進先進技術和科學的管理方法，提高我國的生產技術和經濟管理水平；可以增加國家和地方的財政收入，積累建設資金；還可以擴大就業，提高人民的生活水平，擴大出口，增加外匯收入等。這段話的中心思想是（

）。A．在一定范圍內發展外商投資經濟和港澳臺投資經濟可以提高人民生活水平B．在一定范圍內發展外商投資經濟和港澳臺投資經濟可以增加財政收入C．在一定范圍內發展外商投資經濟和港澳臺投資經濟對于加快我國現代化建設具有重大意義D．在一定范圍內發展外商投資經濟和港澳臺投資經濟可以增加建設資金【參考答案】C2.在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發”的教育家是（

）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【參考答案】A3.小章原來認為“教學心理”就是研究知識掌握和技能形成的，后來要讓他認識到“認知策略”的學習也是教學心理研究的內容之一，這是（

）。A、并列結合學習B、類屬學習C、下位學習D、上位學習【參考答案】B4.學生文化的特征具有（

）。A、過渡性、非正式性、多樣性B、過渡性、非正式性、單一性C、直接性、非正式性、多樣性D、過渡性、正式性、多樣性【參考答案】A5.在動作技能學習的早期階段，教師的示范不宜過快。這種現象的最適當解釋是（

）。A、人的短時記憶容量有限B、學習應循序漸進C、防止過早出現疲勞D、先要有準備動作【參考答案】A6.下列關于學生學業成績評定敘述正確的是（

）。A、評定學生學業成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法B、一般說，題的數量多、便于給小分的，用等級制較便利C、題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便D、在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分數。【參考答案】A7.我國的傳統文化強調集體，拒絕正式承認個人的主體性。傳統社會的禮治秩序，本質上是主張取消個性、主體性，否認個人獨立利益的，個人只能按照一定的“名分”來履行責任義務。這一秩序塑造的是處于服從地位的“臣民”，而非法律意義上享有權利的“公民”，上世紀80年代以來進行的勞動人事制度改革，是要實現人的“單位人”向“社會人”過渡的目標。這一“人的社會化”過程，既是我國經濟改革的重要成果，也是我國社會發展進步的一個重要標志，他意味著個人自由的增加和社會結構的變化。對這段文字概括最恰當的一項是（

）。A．強調集體、拒絕個人的主體性是我國傳統文化的重要標志B．勞動人事制度改革是我國經濟改革和社會進步的一個重要標志C．“人的社會化”過程是個人自由增加和社會結構化的重要標志D．由“臣民”到“公民”的轉變是我國勞動人事改革的重要標志【參考答案】B8.認為教學的主要任務在于通過開設希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數學等學科發展學生的智力，至于學科內容的實用意義則是無關緊要的。這是（

）。A、實質教育論B、素質教育論C、形式教育論D、應試教育論【參考答案】C9.根據（

）的不同，技能可以分為徒手型操作技能和器械型操作技能。A、動作的精細程度與肌肉運動強度B、動作的連貫與C、動作對環境的依賴程度

"/>D、操作對象【參考答案】D10.18

世紀法人的思想家、教育家盧梭認為：“什么是教育目標……這就是自然的目標”，這是“（

）”決定教育目的的觀點。A、社會環境B、兒童自然C、兒童社會D、社會影響【參考答案】B11.將學習內容分成小的單元，學生每次學習一個小的單元并參加單元考試，直到學生以

80%~100%的掌握水平通過考試為止，然后才能進入下一個單元的學習，這種學習方法是（

）。A、發現學習B、合作學習C、程序教學D、掌握學習【參考答案】D12.個體對態度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念稱為（

）。A、態度的認知B、態度的評價C、態度的情感D、態度的意向【參考答案】A13.無論是在溫州市區，還是在橋頭、白象鎮，你總感到一種異常濃烈的氣氛和活力在包圍著你，這就是溫州特有的商品經濟氣氛和活力。在溫州城鄉，你看到千家萬戶都在從事商品經營，到處有車間、作坊，到處有專業市場、自由市場和零售攤點，到處有大大小小的商品，到處有種類繁多的新產品。幾百萬溫州人不是忙于生產，就是在忙于銷售。古代有一幅名畫叫《清明上河圖》，溫州商品經濟所展現的圖畫是現代的《清明上河圖》，而它比古畫所描繪的更繁榮百倍、千倍。下列哪句話能最好概括上文（

）。A．溫州所展現的景象是一幅現代的《清明上河圖》B．溫州到處是商品交易C．溫州到處是商品生產D．溫州到處呈現出繁榮的商品交易和商品生產，讓人感受到她特有的商品經濟氣氛和活力【參考答案】D14.人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和（

）。A、態度一致B、行動一致C、觀點趨同D、相互理解與扶持【參考答案】B15.記憶過程包括（

）。A、識記、保持和遺忘B、識記、再認和回憶C、識記、保持和聯想D、識記、保持、再認或回憶【參考答案】D16.（

）是信息加工的一些方法和技術，有助于有效從記憶中提取信息。A、認知策略B、元認知策略C、資源管理策略D、調節策略【參考答案】A17.發現學習是屬于（

）。A、以學生為中心的教學策略B、以教師為主導的教學策略C、個別化的教學策略D、交互式的教學策略【參考答案】A18.以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是（

）。A、奧蘇伯爾——認知發現說

B、苛勒——完形一頓悟說C、托爾曼——認知目的說D、加涅——信息加工理論【參考答案】A19.經典都有其局限性，不加選擇地將經典灌輸給學生確實是缺乏教育責任的表現。但將經典進行刪節，然后將

的“潔本”教給學生，就一定能給學生營造出理想的“世外桃源”嗎？填入劃橫線部分最恰當的一項是（

）。A．穿鑿附會B．斷章取義C．東拼西湊D．支離破碎【參考答案】D20.自我意識發展趨向于成熟階段是（

）。A、初中生B、高中生C、大學生D、成人期【參考答案】B21.知識是個體通過與環境相互作用后獲得的（

）。A、感受與體驗B、前人經驗C、記憶的內容D、信息及其組織【參考答案】D22.（

）是人生觀開始形成的時期，又是容易發生品德兩極分化的時期。A、小學階段B、初中階段C、高中階段D、青年中期【參考答案】B23.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車

5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（

）承擔責任。A、司機負責B、某寄宿學校負責C、司機和某寄宿學校共同負責D、司機和王某共同負責【參考答案】B24.以下兒童個體發展的特點哪一個是對殘疾兒童進行教育的重要依據?（

）A、順序性B、不平衡性C、互補性D、個別差異性【參考答案】C25.“有諸內必形于外”講述的就是內心和外表的關系。這句話出自誰之口？（

）A、孟子B、老子C、商鞅D、墨子【參考答案】A26.學校作為為個體發展而有意識安排的一種特殊環境，能否引起并滿足學生發展的需要，與教師對這種環境的（

）有極大的關系。A、設計B、安排C、認識D、設想【參考答案】B27.下列教育思想家中，將哲學中的統覺觀念用于教學上的是（

）。A、杜威B、裴斯泰洛齊C、赫爾巴特D、康德【參考答案】C28.在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是（

）。A、教育方針B、教材C、課程標準D、課程【參考答案】D29.小學階段的課程應體現（

）。A、強制性、普及性和統一性B、科學性、選擇性和統一性C、普及性、基礎性和發展性D、科學性、基礎性和發展性【參考答案】C30.有一種可以用來計算宇宙距離的方法叫做“視差”。視差這個詞的含義并不難，你伸出一個手指放在眼前大約8厘米的地方，先只用左眼看，然后用右眼看，你就會覺得手指對于遠處的景物移動了位置，因為兩次去看時，角度不同了。現在你將手指放遠些，譬如說伸直手臂，再按上次辦法來看，這次你就會覺得手指相對于背景移動了，不過移動量沒有那么大。因此，手指相對于背景移動距離的大小，就可以用來確定手指到眼睛的距離了。根據文章，對“視差”的定義表述正確的一項是（

）。A．物體與眼睛之間的距離叫視差B．視差是眼睛所看到的物體相對背景的位移C．視差是從不同角度看物體產生的視覺差異D．從不同角度看物體產生的視差距叫視差【參考答案】B31.校本課程開發的基本理念是（

）。A、以學生為本B、以學校為本C、以知識為本D、以成績為本【參考答案】A32.班級的大小是影響課堂管理的一個（

）。A、可用因素

"/>B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素【參考答案】C33.在學習新材料時，先對材料進行系統的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和交要的觀點，這屬于（

）。A、復述策略B、理解－控制策略C、精細加工策略D、組織策略【參考答案】D34.成長記錄袋法是屬于下列哪種德育方法。A、說理教育法B、品德評價法C、陶冶教育法D、自我修養法【參考答案】D35.頤和園附近要建的電塔工程，在一片反對的聲浪中進入環保聽證程序。事件到此并沒有畫上句號，它不僅考驗著市民維護家園的決心和城市決策者的智慧，還關系到類似頤和

園的眾多風景名勝資源和文物的命運。從這段文字我們不能推出的是（

）。A．電塔工程至此還沒有正式開工B．電塔工程不是一個錯誤的決策C．多數市民維護家園的決心比較強D．受到此種威脅的景點不止是頤和園【參考答案】B36.學校對學生教育管理的具體執行者是（

）。A、任課教師B、班主任C、教導處D、校長【參考答案】B37.關于全面發展的教育質量觀，說法錯誤的是（

）。A、人才的規格問題，從根本上說，是個性全面發展的問題B、要求在教育工作中，要承認學生的個人特點，把全面發展與因材施教結合起來C、全面發展強調五育并舉，就是堅持學生的平均發展D、全面發展教育指堅持使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展的教育【參考答案】C38.在教學程序中，教師安排的程序性事項就是（

）。A、教學程序B、教學過程C、教學事項D、教學方法【參考答案】C39.徽州文化主要是指以徽州（古稱新安郡）為地域依托，淵源于歷史上人與自然及人們之間對象性關系而形成的特定生活結構體系。同任何文化一樣，它也包括物質文化、制度文化、意識形態以及內隱的心態、價值系統等文化心理結構，并且在各個文化層面都創造出輝煌的富于鮮明特色的成果，影響播及全國各地。對“徽州文化”的理解不正確的一項是（

）。A．徽州文化是源于中國歷史上人與自然、人們之間相互關系而形成的獨特的地域文化B．徽州文化是包括物質文化、制度文化、意識形態等多種文化心理結構的文化體系C．徽州文化是一種家族文化凝重、宗族認同感強烈、宗法觀念盛行的封閉性的文化傳統D．徽州文化是從不同文化層面發展，并以富于鮮明特色的成果影響全國各地【參考答案】C40.設計教學法的一般進程為（

）。A、明確結構，掌握課題，提供資料→建立假說，推測答案→驗證→做出結論

"/>B、設置問題的情境→確定問題或課題→擬定解決課題方案→執行計劃→總結與評價C、誘導學習動機→領會新教材（感知、理解）→鞏固知識→檢查D、解釋作為范例的個別事務→解釋范例的類或屬→掌握規律范疇→獲得對自我或人類的理解【參考答案】B41.高水平學生在測驗中得高分，而低水平學生只能得低分，這說明該測驗的哪種質量指標高？（

）A、效度B、信度C、區分度D、難度【參考答案】C42.當學習動機處于（

）水平，學習效果較好。A、高B、低C、中等D、任何【參考答案】A43.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方式是（

）。A、講授法B、談話法C、實驗法D、演示法【參考答案】A44.“教師吸收學生參與制定紀律條文，使學生負有責任感”，這是實施（

）的要求。A、自覺紀律教育B、集體主義教育C、理想教育D、道德教育【參考答案】A45.正如黨的十七大報告所總結的：“高歌開放不是一蹴而就的。”改革開放不是一次輕松浪漫的旅行，而是依次決定中華民族歷史的偉大原行，它有_______的時刻，也時常充滿驚濤駭浪。A．細雨和風B．風起云涌C．風平浪靜D．大風大浪【參考答案】C46.人們在信息加工過程中傾向于依賴內在參照或內部感知線索作為指導的認知方式是（

）。A、場獨立型B、場依存型C、輻合型D、發散型【參考答案】A47.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（

）。A、觀察力B、想象力C、思維力D、判斷力【參考答案】C48.個體在解決問題時只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。這屬于（

）。A、定勢B、功能固著C、變式D、同化【參考答案】B49.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過回答的形式來引導學生獲得或鞏固知識的方法叫做（

）。A、講授法B、談話法C、討論法

D、實驗法【參考答案】B50.不要過分地依賴語言。不要總是企圖在語言上占上風。語言解不開的，事實可以解開。語言解開了而事實沒有解開的話，語言會失去價值，甚至只能添亂。想到讓事實說話的人比起動不動就想說倒一大片的人更安詳。這段話的主要觀點是（

）。A．語言是不重要的，而事實才重要B．語言是不可靠的C．事實解不開的話，語言也解不開D．事實比動聽的語言更有力量【參考答案】B二、多選題51.測驗和考試是用來檢查教學的一種手段，應把握的原則有（

）。A、計劃性原則

B、經常性原則C、指導性原則D、客觀性原則E、發展性原則【參考答案】ACDE52.根據教育自身發展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【參考答案】BCDE53.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網絡B、產生式系統C、圖式D、認知結構E、產生式【參考答案】BE54.操作性條件作用的基本規律有（

）。A、強化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE55.對教師在職培訓的法律制度化作了規定的政策文獻有（

）。A、《教師法》B、《憲法》C、《教育法》D、《中小學教師繼續教育規定》E、《教師資要條例》【參考答案】ACD56.西方社會學家在解釋社會這一概念時，常常無視（

）。A、人類群體和動物群體之間的區別B、是什么力量將人們聯系起來構成了社會C、社會是一種人類行為習慣、情操、民俗等在內的遺產D、社會是一種建立在個人意識之上的獨立的實體E、組成社會的人或人群的共同心理特征【參考答案】AB57.少年期生理發展的主要特征是（

）。A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經系統發育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD58.以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發展趨勢的是（

）。A、重視課程的標準化建設B、重視課程內容的現代化、綜合化C、重視基礎學科和知識的結構化D、重視能力的培養E、重視個別差異【參考答案】BCDE59.陳述性記憶處理陳述性知識，如（

）。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD60.美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（

）。A、認知領域B、日常生活領域C、情感領域D、動作技能E、安全領域【參考答案】ACD61.校園文化可以細分為（

）。A、學校物質文化B、學校制度文化C、學生文化D、學校精神文化E、班級文化【參考答案】ABD62.中小學智育的主要任務有（

）。A、培養基本的道德和行為規范教育B、傳授知識C、形成技能D、發展智力E、提高鑒賞美、欣賞美、創造美的能力【參考答案】BCD63.美國民主主義的教育目的包括（

）。A、自我實現的目標B、人際關系的目標C、經濟效率的目標D、公民責任的目標E、共產主義的目標【參考答案】ABCD64.社會政治經濟制度通過什么途徑來實現對教育的領導權（

）。A、國家的權利機構B、國家的經濟力量C、國家法占統治地位的思想D、科學技術E、文化傳播【參考答案】ABC65.教育學研究中引入實驗法，其科學性大大增強，實驗教育學以此為特色，其基本觀點有（

）。A、教育實驗與教學實踐高度結合B、教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉變C、實驗按三階段"假設，計劃，運用"進行D、倡導教育研究引用實驗心理學的研究成果和方法E、主張用實驗，統計，比較的方法探索與運用

"/>【參考答案】CDE66.教育對生產力的促進作用，主要體現在：（

）。A、教育是勞動力再生產的重要手段B、教育是科學知識再生產的重要手段C、教育可以促進社會民主D、教育促進社會的發展

"/>E、教育促進文化的延續【參考答案】AB67.學習風格的構成要素有（

）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素E、教師要素【參考答案】ABD68.對于性格的特征差異，心理學家一般從以下幾個方面進行分析（

）。A、性格的社會特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征

"/>D、性格的意志特征E、對現實態度的性格特征【參考答案】BCDE69.組織策略可利用的圖形有（

）。A、系統結構圖B、流程圖C、模式或模型圖D、網絡關系圖E、雙向圖【參考答案】ABCD70.維特羅克提出，為了促進學生把當前內容的不同部分聯系起來，教學中采用的策略包括（

）。A、加題目B、列小標題C、提問題D、說明目的E、總結和摘要【參考答案】ABCDE71.對不同的時間、地點、情景和對象發生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（

）。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD72.持個人本位目的論的教育學家為數甚多，其代表人物有（

）。A、盧梭B、夸美紐斯C、福祿倍爾D、洛克E、裴斯泰洛齊【參考答案】ACE73.家庭教育的主要任務有（

）。A、保護子女身心健康，增強他們的體質B、為子女的學習創造良好條件C、參加公益活動和安排好寒暑假及節假日活動D、加強對子女的思想品德和健康人格教育E、制定家教計劃，配合學校教育工作【參考答案】ABDE74.中國封建社會學校的類型主要有（

）。A、騎士學校B、教會學校C、書院D、官學E、私學【參考答案】CDE75.顯性課程與隱性課程的相互關系主要表現在（

）。A、遞進關系B、轉換關系C、互補的關系D、制約關系E、適應關系【參考答案】ABC76.品德的心理結構包括（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC77.提高測驗信度的一般方法是（

）。A、題量不能太少B、成績要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細的評分指南E、評分要認真【參考答案】ABCDE78.教學目標的作用有（ACD）。A、導向作用B、保障作用C、標準作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD79.中國近代制度化教育興起的標志是（

）。A、科舉制的廢除B、新式學校的興辦C、統一的教育宗旨和近代學制的頒布D、教育部的成立E、全國教科書委員會的成立【參考答案】ABC80.韋納認為，學生的歸因過程主要是按照（

）維度進行的。A、控制源B、穩定性C、不穩定性D、可控性E、不可控性【參考答案】ABE81.下列選項是對皮亞杰個體思維發展理論的敘述和評價，其中正確是（

）。A、階段出現的先后順序固定不變，每一階段都有其獨特的圖式或認知結構B、圖式或認知結構的發展是一個連續建構的過程C、皮亞杰將思維發展的過程分為四個階段的順序是：感知一動作階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段D、現在有些心理學家對皮亞杰的思維發展理論的某些觀點存在質疑E、皮亞杰認為邏輯思維是智慧的最高表現【參考答案】ABDE82.下列說法不正確的是（

）。A、國家課程的主導價值在于通過課程體現國家的教育意志B、國家課程、地方課程、校本課程三者之間具有價值互補性C、校本課程是教育部門依據當地的政治、經濟、文化、民族等發展的需要而開發的課程D、校本課程的主導價值在于通過課程展示學校的辦學宗旨和特色E、地方課程將國家課程和校本課程有機地聯系起來【參考答案】CE83.練習法的作用是（

）。A、識記知識B、理解知識C、應用知識D、鞏固知識E、培養分析問題、解決問題的能力【參考答案】CDE84.教師的人格形象包括（

）。A、教師對學生的態度B、教師的行為表現C、教師的氣質D、教師的興趣E、教師的性格【參考答案】ACDE85.下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE86.下列屬于學習環境管理策略的是（

）。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內布置D、適宜的溫度E、用具擺設【參考答案】ABCDE87.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。A、實驗法是在物理、化學、生物等自然科學的教學中運用得較多B、它不僅有利于學生掌握知識，而且有利于培養學生的動手能力和科學的嚴謹的學習態度C、要求教師注意啟發，講究語言藝術D、要求目的明確，精選內容

"/>E、重視語言指導，重視教師示范作用【參考答案】ABDE88.文明時代包括（

）。A、封建社會B、原始社會C、奴隸社會

"/>D、宗法制度E、資本主義社會【參考答案】ACE89.教育實驗作為一種研究方法的基本特征是（

）。A、有變革B、有被試

"/>C、有理論假說D、可重復操作E、有控制【參考答案】ACDE90.小學課外活動的基本組織形式有（

）。A、群眾性活動B、小組活動C、班級活動

D、文化藝術活動E、個人活動【參考答案】ABE91.我國新一輪基礎教育課程評價改革，其重心轉變具體體現在以下哪些方面（

）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學生的全面發展，實現課程功能的轉化B、突出學生的主體地位，倡導多主體參與評價C、強調評價標準與內容的多元化，關注情感、態度、價值觀的評價D、強調質性評價，采用多樣化的評價方法E、強調終結性評價與形成性評價相結合，實現重心的轉移【參考答案】ABCDE92.廣義的教育包括（

）。A、學校教育B、社會教育C、家庭教育D、全民教育E、素質教育【參考答案】ABC93.心理發展的不平衡性體現在（

）。A、個體不同系統在發展速度上的不同B、個體不同系統在發展的起訖時間上的不同C、個體不同系統在到達成熟時期上的進程不同D、個體不同系統在發展優勢領域的不同E、同一機能特性在發展的不同時期有不同的發展速率【參考答案】ABCE94.個體身心發展的一般規律包括（

）。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補性E、個別差異性【參考答案】ABCDE95.學校教育對個體發展的特殊功能表現在（

）。A、規范發展方向B、加速個體發展C、具有延時發展價值D、開發特殊才E、對人的發展提供可能【參考答案】ABCD96.下列屬于概念教學的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關特征，控制無關特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE97.教師的教育專業素養包括（

）A、先進的教育理念B、良好的語言表達能力C、教育教學能力D、研究能力E、管理能力【參考答案】ACD98.課程目標的依據主要有（

）。A、對學生的研究B、對社會的研究C、對課程的研究D、對學科的研究E、對科學的研究【參考答案】ABD99.能否選擇好學習經驗，決定著教育目標能否實驗。泰勤為學習經驗的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學生必須具有使他有機會實踐這個目標所隱含的那種行為經驗B、學習經驗必須使學生由于實踐目標所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學習經驗所期望的放應，是在有關學生力所能及的范圍之內的D、有許多特定的經驗可以用來達到同樣的教育目標E、同樣的學習經驗往往會產生幾種結果【參考答案】ABCDE100.師生關系在人格上是民主平等的關系，符合這一關系的選項有(

)。A、師嚴乃道尊B、不打教不成C、以兒童為中學D、嚴格要求的民主關系E、朋友式的友好幫助的關系【參考答案】DE判斷題101.憲法規定，國家培養青年、少年兒童在品德、智力、體質等全面發展。（

）【參考答案】正確102.生產力是由作為人的因素的生產資料和物的因素的勞動力構成的。（

）【參考答案】錯誤103.班集體的正常秩序包括必要的規章制度，共同的生活準則以及一定的活動節律。（

）【參考答案】正確104.在

1993

年，我國首次以法律的形式明確規定“國家實行教師資格制度”。（

）【參考答案】錯誤105.教育學作為一門獨立形態的學科，形成于資本主義社會中期。（

）【參考答案】錯誤106.建立在不同的教育哲學理論基礎上的課程論及課程的歷史傳統叫課程理論。（

）【參考答案】正確107.班集體是班級發展的最高形式。（

）【參考答案】正確108.教學認識的主要方式是社會實踐。（

）【參考答案】錯誤109.教師對學生的愛是無條件的。（

）【參考答案】錯誤110.我國現代學制的建立早于歐美國家。（

）【參考答案】錯誤111.教師偏愛優等生，不會對師生關系造成影響。（

）【參考答案】錯誤112.獨立性是學生主觀能動性的最高表現。（

）【參考答案】錯誤113.教科書和教材既有聯系又有區別，教科書是教材的一種形式。（

）【參考答案】正確114.德育的政治功能指的就是德育在階級社會中為階級斗爭服務的一面。（

）【參考答案】錯誤115.教師的地位一般是指教師的文化地位。（

）【參考答案】錯誤116.實施班級民主管理只要建立班級民主管理制度就可以了。（

）【參考答案】錯誤117.洛克主張紳士教育應在家庭中實施。（

）【參考答案】正確118.少先隊基層組織一般建立在初中荷小學里，分別設立大隊、中隊、小隊三個組織層級。（

）【參考答案】正確119.通過擺事實、講道理，提高學生道德認識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。（

）【參考答案】正確120.一定的教育是由一定的生產關系決定的，但歸根結底決定于生產力的發展。（

）【參考答案】正確121.把課程用于教育科學的專門術語，始于教育家洛克。（

）【參考答案】錯誤122.地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（

）【參考答案】正確123.德國梅伊曼最早提出“實驗教育學”這個術語。（

）【參考答案】正確124.自我評價能力是進行自我教育的認識基礎。（

）【參考答案】正確125.集體是群體發展的高級形式，任何組織起來的群體，例如幼兒園的學前兒童班組、中小學的班級等等，只有符