PAGEPAGE23素質教育云平臺建設與應用子課題研究參考方案素質教育云平臺的建設與應用課題概述本課題參考方案是指各研究單位圍繞素質教育云平臺的建設與本課題的研究目標：素質教育網絡云平臺的構建，素質教育云平臺的中小學教育中的應用本課題的研究內容：素質教育云平臺的概念、意義、價值、技術架構、組成模塊、擴展性，素質教育云平臺的應用：課堂教學中的應用、校園管理中的應用、校園文化建設中的應用、在課程改革中的應德育建設中的應用、創新教育中的應用、資源共建共享的應用、家庭教育中的應用、社區教育中的應用等；本課題的研究假設：當代青少年是“數字原住民20年信息化縱深應用難題是較好解決方案，對構建未成年人綠色網絡并具備吸引力和教育功能極具價值。本課題的預期創新點：現有的校園網和教育城域網是相對信息孤/城域網必須升級為開放共享的互聯網模式，素質教育云城域網的升級完善；虛擬網絡環境與現實社會環系才能有效實現基礎教育的教育功能。本課題的研究思路：依托亞洲教育網教育云平臺作為素質教育云平臺的基礎平臺，結合當前課程改革總結素質教育云平臺的必備模30-50100/本課題的研究方法：主要有文獻資料法、行動研究法、調查研究法、個案研究法、經驗總結法等，還可以運用數理統計法、檢測分析法、跟蹤比較法、結構功能法、觀察法、追因法、歸因法、歷史法、實驗法等研究方法加以輔助。本課題的技術路線：明確本課題的研究對象為素質教育云平臺的建設與應用，素質教本課題的實施步驟：20121-4:確立主課題，構建課題；組明確分工職責；建立、健全學習交流制度；完成論證、申報工作；制定主課題實施方案和課題工作計劃；進行必要的前期調查或檢測。20125-20139使后階段的研究不偏離方向，為課題順利結題奠定良好的基礎。201310-12的撰寫和資料匯編工作。4．2014年-2015年，課題成果的全國推廣和縱深應用研究；附件二：

技術協會“十二五”規劃課題素質教育云平臺的建設與應用課題選報參考內容素質教育云平臺的建設與應用課題的選報內容（供參考，不限于此）（一）宏觀發展研究素質教育云平臺與區域發展與整體推進的研究與實踐借助素質教育云平臺縮小東西部數字鴻溝的對策研究素質教育云平臺發展戰略研究素質教育云平臺與國內外教育技術比較研究素質教育云平臺技術發展研究素質教育云平臺有效支持教學的研究素質教育云平臺與專業發展的研究與實踐素質教育云平臺促進社區教育發展的理論與實踐素質教育云平臺與終身學習體系的研究與實踐素質教育云平臺與與學習型社會的研究與實踐素質教育云平臺促進職業教育、職業培訓發展的研究素質教育云平臺促進農村經濟與農民轉業、再就業的研究（二）信息技術教育與整合應用研究素質教育云平臺教育發展研究素質教育云平臺課程研究素質教育云平臺與課程有效整合的研究素質教育云平臺在職業技術教育中應用的研究素質教育云平臺促進學生非智力因素發展的研究教育的趣味學習與素質教育云平臺的研究素質教育云平臺與學生發展的研究云平臺環境下新的“學與教”方式的研究與實踐云平臺環境下新的“學與教”方式的研究與實踐素質教育云平臺在“班班通”的應用及其效果研究（三）教學環境和資源開發研究素質教育云平臺的構建素質教育云平臺與數字化學習平臺的開發素質教育云平臺與數字化教學資源的開發素質教育云平臺與數字化教學環境和資源標準的研制素質教育云平臺與移動學習系統的研究素質教育云平臺促進教學改革的研究素質教育云平臺與資源共享與建設的研究（四）“整體優化”教學改革實驗研究性教育均衡、和諧發展的研究教育績效的實證研究效果的實證研究素質的實證研究全面()發展的實證研究附件三：技術協會教育技術科學研究課題管理辦法（310）究的規范化，特制定本辦法。第一章總則第一條為促進教育技術的發展，提高協會各級組織和會員的科學研究能力，協會將組織實施“技術協會教育技術科學研究規劃課題”，并通過努力承接各種縱向和橫向科學研究課題。第二條成果，力爭圓滿結題。第三條申報的課題經協會專家組評審合格后，方可立項，由協會向被批準立項的課題頒發《立項通知書》。第四條成果推廣應用。第二章 申報與立項第五條愿后，由評審專家確定級別。各專業委員會（省級研究會）獨立組織的課題，經協商后可納入協會課題。第六條（40歲以下中青年教師可以申報青年創新課題，主持人一般應該具備中級（講師、中小學一級教師）以上職稱。第七條每個申請人只能主持申報一項課題。目前承擔的研究課題尚未結題時，不得申報新的研究課題。第八條課題實行同行專家評審制。評審程序為：按照本管理辦法的規定進行人員資格審查和申報書形式審查課題提出評審意見。在專家評審意見的基礎上，由協會進行綜合評審，簽署具體意見。第三章開題和中期檢查第九條課題組接到《立項通知書》后即可組織開題。開題的內容包括課題研究實施方案的制訂、研究人員具體任務的落實和研究工作的啟動。第十條 每個課題必須在研究的周期內，安排進行中期檢查。中期檢查的具體時間、方式由課題組向協會提出申請，由協會確定。第十一條 中期檢查的方式包括：向協會提交中期自查報告（含階段性研究成果的材料、必要附件）或請專家到現場指導檢查兩種方式。成果材料由協會組織同行專家依據課題申報書中填寫“預期目標和“階段性成果”進行鑒定，簽署鑒定意見。第十二條究的資格。對中期檢查優秀的課題將給予通報獎勵。第十三條對中期檢查不合格的課題，將給予一定的限期整改時間；到期仍不合格，將做撤項處理。第四章結題和驗收第十四條結題驗收分為通訊和會議兩種方式。采用何種方式由課題組提出申請，協會根據課題進展情況確定。課題組結題驗收應提前三個月向協會提出申請，提供完整的鑒定材料（包括研究報告、研究成果主件、必要的附件等），由協會組織專家進行鑒定驗收。第十五條專家組在認真閱讀材料、聽取研究成鑒定意見，填寫《成果鑒定書》。第五章過程管理第十六條培訓。沒有參加過培訓的課題，將不予結題。第十七條凡有下列情形之一者，須由課題負責人提出書面請示，經所在單位同意蓋章后，報協會審批。變更課題負責人；改變課題名稱；改變成果形式；對研究內容作重大調整；課題完成時間延期半年以上或多次延期；變更課題管理單位；因故中止或撤消課題。對未經批準擅自進行上述變更的課題，將不予結題。第十八條為保證課題研究的質量，凡有下列情況之一者，協會將對該課題做撤項處理：研究成果有嚴重的政治問題；剽竊他人成果，弄虛作假；研究成果學術質量低劣；與批準的課題設計嚴重不符；獲準延期，但到期仍不能完成。第十九條具備下列條件之一者，可免于中期檢查和結題驗收：榮獲省部級評獎二等獎以上獎勵；被省部級以上教育行政部門明確吸收采納。申請免于中期檢查和結題驗收的課題，應向協會提出書面申請，說明理由，并附相關證明材料。第六章成果第二十條 通過結題驗收的課題，將獲得《技協會課題研究結題證書》。第二十一條 通過鑒定的研究成果，由協會正結集出版或推薦發表。第七章附則第二十二條第二十二條技術協會教育技術科學研究課題的所有信息將全部在技術網（）和信息化教育網（）中公布。第二十三條本辦法自發布之日起實行，解釋權屬技術協會。附件四：教育技術科學研究“十二五”規劃課題申請·評審書選題依選題依據負責人所在單位申報級別填表日期申請者的承諾：用本表所有數據和資料。申請者（簽章）:年 月日填 表 說 明一、本表一律用計算機準確如實填寫各項內容。二、封面上方2個代碼框申請人不填，其他欄目由申請人填寫。者。四、請按“填寫數據表注意事項”的要求，準確、清晰地填寫數據表各欄內容。若有問題，請與技術協會秘書處聯系。五、本表須經課題負責人所在單位領導審核，簽署明確意見，承擔信譽保證并加蓋公章后方可上報。11七、技術協會秘書處聯系地址：填寫數據表注意事項課題名稱40個漢字（符號。主題詞按研究內容設立。主題詞最多不超過3個，主題詞之間空一格。選題依據按照技術協會教育技術科學研究“十二五”規劃課題指南的項目填寫。例如：二（一）1.教育信息化區域發展與整體推進的研究與實踐課題類別系指課題研究內容所屬范圍。請選項填寫，限報1項。例如： C│信息技術教育與整合應用研究A.宏觀發展研究；B.教育技術學科體系與專業建設研究；C.信息技術教育與整合應用研究；D.現代遠程教育研究；EF.教育G研究。研究類型請選項填寫，限報1項。例如：C│綜合研究11│北京A.基礎研究B.應用研究C.綜合研究D.其他研究工作單位11│北京市所在省（自治區、直轄市）請選項填寫，限報1項。例如：市北京市12.天津市13.河北省14.ft西省15.內蒙古自治區21.省22.吉林省23.黑龍江省31.上海市32.江蘇省33.浙江省34.安徽省35.福建省36.江西省37.ft東省41.河南省42.湖北省43.湖南省44.東省45.廣西壯族自治區46.海南省50.重慶市51.四川省52.貴州省53.云南省54.西藏自治區61.陜西省62.甘肅省63.青海省64.寧夏回族自治區65.新疆維吾爾自治區71.臺灣省81.香港特別行政區82.澳門特別行政區所屬系統系指申請人單位的屬性。請選項填寫，限報1項。例如： C│中小學A.高等院校 B.研究機構C.中小學幼兒園D.職業技術學校技校E.軍隊院校及研究機構F.中央部委和地方教育行政部門G.企業H.其他主要參加者必須真正參加本課題的研究工作，不含課題負責人。不包括科研管理、財務管理、后勤服務等人員。欄目不夠時可加頁。預期成果系指預期取得的最終研究成果形式。每個課題除必須完成的研究A│專著C│論文報告2A│專著C│論文A.專著B.譯著C.論文D.研究報告E.工具書F.電腦軟件G.其他指申報規劃課題的級別。申報級別指申報規劃課題的級別。A.協會重點課題；B.協會一般課題；C.青年創新課題。課題名稱課題名稱所在省（自治區、直轄市）所屬系統工作單位電子信箱郵政編碼主題詞課題類別研究類型負責人姓名性別民族出生日期行政職務專業職務研究專長最后學歷最后學位擔任導師聯系聯系電話（區號）（單位）（家庭）（手機）姓名性別出生年月專業職務研究專長學歷學位工作單位主要參加者預期最終成果預計完成時間二、負責人和課題組成員近五年取得的與本課題有關的研究成果（件）成果名稱成果名稱著作者成果形式發表刊物或出版單位發表出版時間三、負責人和課題組成員近五年承擔的研究課題（如已結題，請提供課題結題證書和相關證明材料的復印件）課題名稱課題名稱課題類別主持人批準時間批準單位完成情況四、課題設計論證（總字數限4000字以內）選題：選題：本課題核心概念的界定，國內外研究現狀述評，選題的意義及研究價值；內容：本課題的研究目標、研究內容、研究假設和預期創新點；思路：本課題的研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟。本課題的研究目標本課題的研究目標：本課題的研究內容：本課題的研究假設：本課題的預期創新點本課題的研究思路：本課題的研究方法：本課題的技術路線：本課題的實施步驟：五、完成課題的條件和保證（總字數限1500字以內）11（（限10項；2．課題負責人的主要學術經歷；3．主要參加者的學術背景和研究經驗、組成結構（如職稱、專業、年齡等；4．完成課題的保障條件（如研究資料、實驗儀器設備、配套經費、研究時間及所在單位條件等。六、預期研究成果主要階段性成果（限報10項）研究階段序號（起止時間）

階段成果名稱 成果形式 負責人12345678910最終研究成果序號完成時間最終成果名稱成果形式負責人12344七、推薦人意見不具有高級專業技術職稱的申請人，須由兩名具有高級專業技術職稱的同行專家推薦。推薦不具有高級專業技術職稱的申請人，須由兩名具有高級專業技術職稱的同行專家推薦。推薦預期成果的可能性。（請填寫推薦人的姓名、專業職務、研究專長、工作單位及推薦意見）（須本人親筆簽名或本人印章）日年月第一推薦人意見：（請填寫推薦人的姓名、專業職務、研究專長、工作單位及推薦意見）第一推薦人意見：（請填寫推薦人的姓名、專業職務、研究專長、工作單位及推薦意見）（須本人親筆簽名或本人印章）日年月八、課題負責人所在單位意見申請書所填寫的內容是否屬實；該課題負責人和參加者的政治業務素質是否適合承擔本課題的研究申請書所填寫的內容是否屬實；該課題負責人和參加者的政治業務素質是否適合承擔本課題的研究工作；本單位能否提供完成本課題所需的時間和條件；本單位是否同意承擔本課題的管理任務和信譽保證。單位科研管理部門公章單位公章