置身詩境緣景明情第一頁，共三十二頁，2022年，8月28日以意逆志，知人論世－－詩歌內容主旨（思想內容）置身詩境，緣景明情－－詩歌欣賞的一種通常方式：

意象意境思想情感第二頁，共三十二頁，2022年，8月28日明確概念什么叫做置身詩境？什么叫做緣景明情？第三頁，共三十二頁，2022年，8月28日意象與意境什么是意象？“意”即詩人主觀情感，“象”即客觀物象。

意象即帶有詩人主觀情感的客觀物象。

它們可以是自然景象，也可以是人文景象。意境即詩歌的詩境，“意”，作者的感情；“境”，作者創設的圖景、情境，由景物（意象）構成。

意境就是將作者的情感和客觀場景融合在一起，使讀者沉浸其中的想象世界。第四頁，共三十二頁，2022年，8月28日

詩歌中景的設置，總是以情為轉移的，所謂“情哀則景哀，情樂則景樂”（樂景也可以抒發哀情）。詩人總是選取對自己來說有獨特感受的景物入詩。鑒賞詩歌，要誦讀全詩，抓意象，悟情感。“一切景語皆情語”第五頁，共三十二頁，2022年，8月28日置身詩境緣景明情的方法吟誦意象想象與聯想意境明情第六頁，共三十二頁，2022年，8月28日

意境

一系列物象所組成的畫面所體現的藝術境界。意象：急風、高天、哀猿、清渚、白沙、歸鳥、落木、長江意境：沉郁悲涼（蕭瑟凄涼）、雄渾開闊情感：長年漂泊、老病孤愁、時事艱難、憂國憂民登高第七頁，共三十二頁，2022年，8月28日1、掌握常用表述意境的術語雄渾壯麗大漠孤煙直，長河落日圓幽清明凈明月松間照，清泉石上流沉郁孤愁野曠天底樹，江清月近人和諧靜謐渡頭余落日，墟里上孤煙開闊蒼涼千嶂里，長煙落日孤城閉高遠遼闊落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色第八頁，共三十二頁，2022年，8月28日恬淡閑適“采菊東籬下，悠然見南山。”寧靜溫馨“開軒面場圃，把酒話桑麻。”雄渾壯觀，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”悲壯慘烈，“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”清冷孤寂，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”第九頁，共三十二頁，2022年，8月28日

意境常見的表達程式有兩兩相對的二組概念：

蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、晦澀、深遠、空寂、幽靜、寧謐、朦朧、蕭條、明快、荒涼、冷寂

第十頁，共三十二頁，2022年，8月28日意象之情感：楊柳—惜別圓月—思念落葉—失意春風—得意大海—開闊流水—嘆惜古跡—懷舊梅花—傲視審美的習慣：“望月懷遠”“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細雨則凄楚悲涼”等等。第十一頁，共三十二頁，2022年，8月28日提問方式:此詩描繪了怎樣的景物表?達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。提問變體：這首詩營造了一種怎樣的意境？這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

第十二頁，共三十二頁，2022年，8月28日分析：這是一種最常見的題型。考察的就是意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。第十三頁，共三十二頁，2022年，8月28日答題示例：

絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。■此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。第十四頁，共三十二頁，2022年，8月28日答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，江山絢麗,四野青綠，花草馨香，泥融土濕,日麗沙暖，燕子忙筑巢，鴛鴦在靜睡。（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現了詩人結束奔波流離、生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。第十五頁，共三十二頁，2022年，8月28日答題步驟：①描繪詩中展現的圖景畫面。應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，如孤寂冷清、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確體現景物的特點和情調。③分析作者的思想感情。要答具體，切忌空洞。第十六頁，共三十二頁，2022年，8月28日方法一、抓意象，品意境。一般表達格式：步驟一、本詩通過描寫……等景物步驟二、營造了……氛圍（描繪出一幅……的圖畫），步驟三、表達了……的感情第十七頁，共三十二頁，2022年，8月28日

方法二、識妙詞（句）體意境認知精妙詞語：生動、富有表現力詞語（動詞、形容詞、數詞、疊詞、虛詞等）

“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”（杜甫）

“古人不廢煉字法，然以意勝不以字勝。故能平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。”（沈德潛）第十八頁，共三十二頁，2022年，8月28日學以致用秋夜

朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。第十九頁，共三十二頁，2022年，8月28日參考答案：“涼”。“涼”字既寫天涼，又寫心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂凄涼的意境。第二十頁，共三十二頁，2022年，8月28日一要重點關照動詞動詞的提煉是古詩煉字的主要內容。王安石“春風又綠江南岸”的“綠”字，杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中的“濺”“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內心痛苦。張先“云破月來花弄影”的“弄”字，宋祁“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，盡人皆知一個“鬧”字把詩人心頭感到的蓬勃春意寫出來了，一個“弄”字把詩人欣賞月下花枝在輕風中舞動的美寫出來了。

第二十一頁，共三十二頁，2022年，8月28日二要關注修飾語

例1：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。一個“孤”字，寫盡環境之孤苦，由此可達人心。例2：隨風潛入夜，潤物細無聲。“潛”、“細”，脈脈綿綿，寫的是自然造化發生之機，最為密切。第二十二頁，共三十二頁，2022年，8月28日例3：閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。（《閨怨》王昌齡）前兩句寫少婦經過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。一個“忽”字，突出闖入眼簾的柳色，使她想起了當年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感。“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。第二十三頁，共三十二頁，2022年，8月28日三要關注特殊詞

（疊詞、擬聲詞、顏色詞等）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（《聲聲慢》李清照）增強語言的韻律感或是起強調作用。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(《登高》杜甫)使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。第二十四頁，共三十二頁，2022年，8月28日閱讀下面的宋詞，然后回答問題。

卜算子?黃州定慧院寓居作

蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

⑴詞的上片通過對哪些事物的描寫來營造氛圍的，營造了怎樣的氛圍？

⑵請說說本詞反映了蘇軾怎樣的心緒和人生態度。

第二十五頁，共三十二頁，2022年，8月28日閱讀下面的宋詞，然后回答問題。

卜算子?黃州定慧院寓居作

蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

⑴詞的上片通過對哪些事物的描寫來營造氛圍的，營造了怎樣的氛圍？

⑵請說說本詞反映了蘇軾怎樣的心緒和人生態度。

答案：⑴上片主要通過對月、桐、人聲、鴻等事物的描寫，營造了一種清冷、孤寂的氛圍。

⑵本詞反映了詞人蘇軾抑郁寂寞、孤獨痛苦的心緒；同時也反映了詞人孤高自賞、不愿隨波逐流的人生態度。

第二十六頁，共三十二頁，2022年，8月28日請分析下列詩句的意境特點：

1、風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。2、采菊東籬下，悠然見南山。3、朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山況是客中過。李頎《送魏萬之京》4、“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”(《臨洞庭》)孟浩然第二十七頁，共三十二頁，2022年，8月28日5、君不見，走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天（岑參）6、獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。韋應物《滁州西澗》7、宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（李華〈春行即興〉）第二十八頁，共三十二頁，2022年，8月28日8、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫）第二十九頁，共三十二頁，2022年，8月28日使至塞上（王維）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

請采用意象組合及詞眼品讀法對頸聯這二句詩進行賞析。第三十頁，共三十二頁，2022年，8月28日

五、六句寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。王國維稱之“千古壯觀”的名句。邊疆沙漠，浩瀚無邊，故用“大”；邊塞荒涼，沒有奇觀異景，烽火臺的濃煙更醒目，一個“孤”寫出了景物的單調；一個“直‘表現了它的勁拔、堅毅之美；沙漠沒有山