21大自然的聲音關注描寫聲音的詞語，感受語言的生動

美麗的大自然，有微風的吹拂，有花兒的芬芳，有小溪的流淌，有動物的奔跑。你們知道嗎？大自然除了美麗以外，它還有各種美妙的聲音呢！風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。

當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔。

你聽過微風吹過樹葉的聲音嗎？擬人這種輕輕柔柔的聲音會讓你想起誰？呢喃細語風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。

當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。擬人多么有力量的聲音呀，這真是一首激動人心的雄偉的樂曲。雄偉的樂曲微風的溫柔雄偉的樂曲狂風的雄壯呢喃細語風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。風，是大自然的音樂家。對比水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。

小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和的窗戶，都發出不同的聲音。

你聽到了音樂會中的哪些聲音？擬人滴滴答答叮叮咚咚擬聲詞水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。

當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。他們的歌聲是不一樣的！擬人小溪淙淙河流潺潺大海嘩嘩擬聲詞

動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。作者又是怎樣介紹動物的聲音的呢？它們的聲音一樣嗎？嘰嘰喳喳——鳥叫擬聲詞唧哩哩唧哩哩——蟲鳴呱呱呱——青蛙的歌唱說說你在課下搜集到的大自然的聲音？課文導入自由讀課文，標注自然段，圈畫雙橫線中生字。打擊樂器美妙匯聚miàojīhuìzhā呢喃

jīlī演奏雄偉wěi嘰嘰喳喳

zòu唧哩哩nínán多音字呢není呢絨下雨呢那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語。呢ne多音字ní我們去哪里吃飯呢？與口有關，象聲詞。組合在一起形容燕子叫的聲音，也指小聲說話。呢喃兒歌識字：三面框里空又空，三姑大水左邊沖。匯匯報匯集謎語識字：“口”頭檢“查”。喳嘰嘰喳喳演奏用樂器表演。雄偉形容壯麗、高大。美妙美好、奇妙。去掉拼音你們會讀嗎？我們一起來讀一讀。美妙音樂家

演奏感受激動

合奏樂曲

充滿

樂器雨滴滴答

所有

河流

輕快

告訴學完生字新詞后，我們再來讀一讀課文，說一說大自然美妙的聲音來自哪些“音樂家”。（課后第二題）動物是大自然的歌手。水也是大自然的音樂家。風是大自然的音樂家。（）的微風（）的狂風水發出的聲音：

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。（）的鳥叫（）的蟲鳴（）的蛙叫輕輕柔柔叮叮咚咚雄偉有力滴滴答答淙淙潺潺嘩啦啦嘰嘰喳喳唧哩哩呱呱呱動物是大自然的歌手。自然有許多美妙的聲音風，是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。

請在文中畫出這三句話，看看這三句話在每一段中的位置。每一自然段都是圍繞這個自然段的第一句話寫的，這樣的句子叫關鍵句。大自然有許多美妙的聲音。齊讀第1自然段，思考：這一自然段起什么作用？

概括全文，總起全文。請同學們自由朗讀第2自然段，說一說，哪些語句讓你感受到了風聲的美妙。

風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。風的聲音擬人“音樂家”風森林“手風琴”

當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節，有不一樣的音樂。

當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。不一樣的樹葉微風拂過不一樣的季節狂風吹起發出的聲音不同溫柔雄偉呢喃細語雄偉的樂曲你在哪兒聽到過這樣的聲音？對比

風是大自然的音樂家，他會在森林里（）他的（）。當他翻動樹葉，樹葉便像（）一樣，唱出各種（）。不一樣的（），有不一樣的（）；不一樣的（），有不一樣的（）。當微風拂過，那聲音（）的，好像（），讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首（），那聲音（），令人感受到大自然的威力。演奏手風琴歌手不同的歌曲樹葉聲音音樂季節輕輕柔柔呢喃細語雄偉的樂曲充滿力量

可以抓住關鍵詞記憶，還可以利用相似句子互相印證記憶哦……miàoyǎnzòuqínɡǎnshòujī演奏琴激感妙受

先讀一讀，再觀察字形，給它們分類。奏zòu組詞：演奏奏樂下面的“天”捺變點易寫錯琴qín巧記：今天肩上背倆王。下面沒有“點”易寫錯演yǎn漢字部件分解:氵宀一由八第七畫是短橫

自由朗讀第3自然段，你覺得哪些語句寫出了水聲的美妙？用橫線畫出相關句子，圈畫關鍵詞，感受水聲的美妙。水，也是大自然的音樂家。水的聲音擬人“音樂家”水

下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發出不同的聲音。小雨滴還會把什么當做打擊樂器？會發出什么樣的聲音呢？

滴滴答答

叮叮咚咚叮叮當當淅淅瀝瀝啪啦啪啦嘩啦嘩啦嘩嘩啦啦乒乒乓乓噼噼啪啪嗵—嗵—嗵咚—咚—咚想一想，說一說小雨滴敲敲打打都會發出什么聲音。擬聲詞

當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。小溪河流大海聲音不同擬人擬人水流：由小到大

聲音：由弱到強

水，也是大自然的音樂家。

下雨的時候，他喜歡玩（）。小雨滴（），一場熱鬧的音樂會便開始了。（）……（）……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起（）：小溪（），流向河流；河流（），流向大海；大海（），洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。打擊樂器敲敲打打

滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺唱著歌嘩嘩還沒看見瀑布,先聽見瀑布的聲音,好像疊疊的浪涌上岸灘,又像陣陣的風吹過松林。山路忽然一轉,啊!望見了瀑布的全身!這般景象沒法比喻,千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望,好偉大呀,一座珍珠的屏!時時來一陣風,把它吹得如煙,如霧,如塵。瀑布（葉圣陶）

葉圣陶筆下的瀑布帶給你什么感覺？哪些句子讓你有這樣的感覺？還沒看見瀑布,先聽見瀑布的聲音,好像疊疊的浪涌上岸灘,又像陣陣的風吹過松林。山路忽然一轉,啊!望見了瀑布的全身!這般景象沒法比喻,千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望,好偉大呀,一座珍珠的屏!時時來一陣風,把它吹得如煙,如霧,如塵。瀑布（葉圣陶）瀑布聲音美妙豐富瀑布的壯觀神奇

動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。鳥叫排比蟲鳴青蛙的歌唱

你能模仿一下這些小動物的聲音嗎？青蛙呱呱呱

大自然的聲音太美妙了，這些模擬聲音的詞讓人仿佛身臨其境，真是一次美妙的體驗呀。

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”你猜動物們在唱什么樣的歌？快樂的歌

生活中到處都有美妙的聲音，聽聽廚房里媽媽做飯時都有哪些聲音，哪些聲音讓你覺得像音樂一樣美妙呢？試著以“廚房是個音樂廳”為題說說吧！想一想：如何把這篇文章寫生動形象？切菜時、炒菜時、刷碗時……可用上生動的擬聲詞“嚓嚓嚓”“哧啦啦”“嘩嘩”……

可以用上擬人、比喻等修辭方法，如鍋和鏟在交談，廚房里在演奏一首交響樂。

我覺得各種廚具發出不同的聲音可以用上“不一樣……不一樣……”句式。擊器滴敲míngsùjīqìdīqiāo上中下結構獨體字先觀察再歸類訴鳴左右結構鳴míng組詞：鳴叫鳥鳴不要寫成“烏”。易寫錯器qì組詞：樂器儀器不要寫成“大”易寫錯滴dī易寫錯商shāng形近字找不同敲qiāo組詞：敲擊敲門右邊不是“支”易寫錯一、學完了課文，你還記得描寫風、水、動物聲音的詞語嗎？回憶一下，說一說。風：輕輕柔柔充滿力量水：滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺嘩嘩動物：嘰嘰喳喳

唧哩哩唧哩哩

二、這節課你積累了什么好句？展示出來，并說明它好在哪里。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾