第第頁2022年幼兒園六一兒童節活動方案模板2022年幼兒園六一〔兒童節〕活動方案模板1

活動目標：

1、能用自然的聲音〔唱歌〕，吐字清晰，表達歡快、愉悅的心情。

2、愿意自編動作，結伴表演，與同伴共享節日的歡樂。

重難點：

能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結伴表演。

活動預備：

1、師幼共同布置教室，張燈結彩，營造節日氣氛。

2、木偶娃娃一個;動物頭飾，數量與幼兒人數相同。

活動過程：

一、和木偶娃娃游戲，學習新歌

1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒感受節日的氣氛。

老師以木偶娃娃的口吻說：小伙伴，你們的教室裝扮的這么美麗呀?我想和你們一起來慶祝六一兒童節，好嗎?

2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

3、幼兒在木偶娃娃的帶領下，隨琴聲〔學唱歌〕曲。

二、自由創編動作，感受歌曲表達的心情。

師：木偶娃娃想請小伙伴為這首歌編動作。

老師帶領幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己興奮的心情表現出來。

三、結伴演唱，表現節日的歡樂氣氛。

幼兒自選動物頭飾，主動邀請伙伴一起演唱，共同慶祝六一兒童節。

2022年幼兒園六一兒童節活動方案模板2

一、幼兒創意繪畫競賽(5月30日下午3：00——4：00)

各班依據幼兒年齡特點進行命題作畫，題目的擬定可以結合季節、六一節日、環保等為主題,老師和幼兒一起評比，引導幼兒依據作品評出創意獎、繪畫技巧獎等獎項,把幼兒的作品張貼到看板上，組織全園幼兒進行繪畫長廊觀賞，可以請不同的繪畫講解自己的作品。活動的目的是進一步提高幼兒的動手技能、想像技能、小肌肉群的協調技能及審美技能。

二、幼兒講〔故事〕競賽(5月31日上午9：00——10：00)

1、各班依據今學期開展的每日講故事活動，每班選擇出6名幼兒參與幼兒園的講故事競賽，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

2、各班依據這一學期家長講故事的狀況，確定各班入圍家長3名，參與全園優秀故事家長的評比。

活動的目的是激發幼兒參加、表現的機會，提高幼兒的語言表達技能;提高家長參加幼兒園各種活動的意識，促進家園溝通。

三、家園大聯歡(5月31日下午5：00—7：00)

各班依據幼兒的年齡特點、特長及日常教學中的知識，選擇適合孩子的節目，包括舞蹈、律動、角色故事、〔童謠〕，同時鼓舞家長積極和孩子共同表演形式多樣的節目，老師也依據自身的特長，表演適合孩子的節目。活動的目的是通過“我自信、我歡樂”聯歡活動，給每個孩子提供一個充分展示自己的平臺，家長和老師共同參加“六一”兒童節的聯歡，為孩子們獻上祝愿，搭建起家園溝通的橋梁。

四、我的節日我做主，歡樂自主的班級活動(6月1日上午9：00——10：30)

2022年幼兒園六一兒童節活動方案模板3

活動目的：

1、加強幼兒的身體素養，培育幼兒對體育活動的愛好。

2、增進親子感情，加強家園互動。

3、圍繞我園以“運動·節省·時尚”為主題的“慶六一”主題系列活動，開展自制教玩具游戲、運動競賽等體育活動，向家長、社會展示我園的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參加節日的活動。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動時間：5月29日上午9：00

活動主題：“運動、節省、時尚”

活動地點：后院操場

參與人員：大班全體老師、后勤帶班人員及家長、幼兒

活動內容：

1、伴著“運動員進行曲”的樂曲聲，小運動員入場。

2、主持人致詞，宣布運動會開幕。

3、幼兒集體《圈操》、《〔武術〕操》表演。

4、領導講話。

游戲環節：

1、大班夾珠子競賽：

游戲預備：每名幼兒預備10個〔乒乓球〕、筷子一雙。

參與人數：每班五名幼兒參賽

游戲規章：

將幼兒分為兩組進行競賽，每組幼兒在一分鐘內，用筷子夾的珠子的數量最多為標準，分別評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎6名。

2、集體項目：《套圈》

參與人數：每班選派20名幼兒參與游戲

游戲預備：彩色桶4個，呼啦4個，梅花樁8個

游戲規章：幼兒從起點處出發，走過梅花樁，到指定地點將呼啦圈套入彩色桶上，

然后跑回起點與下名幼兒擊掌，游戲繼續進行，以最先完成得為獲勝隊。

3、親子游戲：《歡樂接力》

參與人數：每班各10名幼兒及10名家長

游戲預備：每班自制彩色水槽兩個，乒乓球兩個

游戲規章：幼兒和家長分兩隊，先由幼兒在起點將乒乓球用彩色水槽傳至家長，再由家長將乒乓球用彩色水槽接力傳給幼兒，直至終點處倒入筐中，依次接力，首先接力結束的班級為勝。

4、老師、家長游戲：《吹吹樂》

參與人數：家長、老師各20人參與游戲

游戲預備：木棍2個，飲料瓶10個(裝水)，小籃子10個，終點處小筐子2個，桌子2張。

游戲玩法：起點處繞木棍自轉3圈，跑向桌子擺放處，用嘴將乒乓球吹入籃中，然后跑向終點，游戲依次進行。以吹入框中乒乓球數量多的為獲勝對。

2022年幼兒園六一兒童節活動方案模板4

【活動目的】

今學期，泥工作為我園的園本課程，幼兒對此有深厚的愛好，結合幼兒日常學的技能，在六一節來臨之際，幼兒園開展以泥工制作和手工制作為主題的活動，為幼兒、老師、家長搭建展示才藝的平臺，使我們孩子的技能得到呈現，水平得到提高，讓家長與老師有機會進行溝通，家園共育，共同進步。讓我們的孩子過一個歡樂的六一節，留下美妙的童年回憶。

【活動內容】

1、幼兒制作心愿邀請卡。

2、泥工制作展示。

3、手工作品展示。

4、班級環境布置及繪畫作品展示。

【活動要求】

1、場地布置：依據各班狀況，把桌子規整成兩排，在教室中間作展示臺。

2、預備好泥工制作材料(泥巴)幫助材料(泥工刀、模具、牙簽、火柴、吸管、顏料等)

【活動流程】

1、5月30日制作心愿邀請卡并布置好活動場地。

①老師引導幼兒用紅色卡紙剪出心形卡片，請幼兒在卡上畫出自己的心愿;②用彩帶、粘紙等裝飾心愿卡;③把心愿邀請卡帶回家送給家長。

2、5月31日上午小班先進行泥工制作，幼兒、老師、家長以《團團聚圓》為主題，進行捏泥活動，在規定時間內完成。然后請家長對手工作品、環境布置及繪畫作品展示。

3、5月31日下午中班進行泥工制作，幼兒、老師、家長以《甜甜美蜜》為主題，進行捏泥活動，在規定時間內完成。再請家長觀看手工作品、環境布置及繪畫作品。

4、6月1日上午大班進行泥工制作，幼兒、老師、家長以《開快樂心》為主題，進行捏泥活動，在規定時間內完成。接著觀看手工作品、環境布置及繪畫作品。

【活動評獎方式】：

1、班級內評比制作獎、表現獎各4名。

2、全園評比出優秀班級組織獎2名。

【活動考前須知】

1、活動前向家長講解好考前須知及環節問題，確保活動安全開展。

2、全體老師各盡其責，確保活動順當進行。

3、活動當天統一著裝(幼兒統一穿園服，老師粉色T恤)。

2022年幼兒園六一兒童節活動方案模板5

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個美滿、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參加幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒〔教育〕的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和宣揚〔口號〕

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保。

2、宣揚口號：

我有一雙能干的手;愛護我們的地球;愛惜我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動預備

1、布置富有慶祝氣氛的環境(班級環境及全園四周環境);張貼宣揚〔標語〕。

2、以班為單位作好參與活動的預備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培育幼兒與不同年齡班級的小伙伴交往與和合作的技能;收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結〔對子〕游戲，并做好游戲物品的預備。

3、由幼兒園預備活動獎品和禮品。

四、活動內容

(一)活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體老師和全體家長積極為幼兒創設歡迎“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓舞幼兒積極參加“六一”節的各項活動。

2、時間：5月26日至6月1日。

3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。

4、方法：通過在本園的板報向老師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送〔倡議書〕引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協作與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的：通過參與幼兒故事、童話劇的表演，培育幼兒對文學作品的愛好;培育幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班預備一個幼兒故事或童話劇;表達人人參加;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;依據劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;講解并描述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

依據表演評出節目表演獎、舞臺設計、小演員。

A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

B、舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出舞臺設計6個。

C、小演員：從全部參賽的演員中評出小演員10人。

2、巧手兒競賽(環保時裝設計和制作競賽)

(1)目的：通過進行環保時裝設計和制作競賽，培育幼兒的動手制作技能及創新意識;進一步培育幼兒的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持四周環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)競賽形式：以班為單位進行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：

依據幼兒的設計和制作狀況評出班級獎和作品獎。

A、班級獎：依據幼兒制作的總體狀況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個。

B、作品獎：依據幼兒的環保時裝作品所表現出的制造性和制作的水平、質量評出作品50件予以嘉獎。

3、小能人競賽

(1)目的：通過開展“小能人競賽”，培育幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的技能。

(2)要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要表達分工與合作，并有序地進行。

(3)競賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理競賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理競賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理競賽。

(4)評獎：依據競賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

4、巧嘴兒競賽

(1)目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達技能的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培育幼兒大膽呈現自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項內容的競賽：

A、故事演講競賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求一般話精確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(總分值為10分)

B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答下列問題各5分，總分值為10分)

C、智力搶答：要求選手們依據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)競賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。

(4)評獎：依據參賽選手的總得分評比出巧嘴兒10名，其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)競賽時間：預賽可在4月~5月敏捷進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

5、結對子游園

(1)活動目的：使幼兒通過參與游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的歡樂;培育幼兒與不同年齡的小伙伴合作與交往的技能，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小伙伴結成對子參與“六一”游園活動。

(3)游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

(4)活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參與游戲。

五、活動時間安排

5月25日：幼兒故事、童話劇表演;