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對韻歌教案—A7技術支持的總結提升【微能力認證優秀作業】對韻歌教案—A7技術支持的總結提升【微能力認證優秀作業】對韻歌教案—A7技術支持的總結提升【微能力認證優秀作業】⑤對韻歌教學過程【課時目標】：1.熟讀課文，背誦課文。2.認識提、撇折、豎折等3個筆畫，會寫“蟲、云、山”3個字。【教具準備】課件小鼓【教學過程】一、復習舊知，導入學習1．生字認讀，書空，找出詞朋友2．蘋果游戲識字出示本課生字：對云雨風花鳥蟲二、談話引入新課古人劉文杰因為對對子對的好被命欽差大人。我們也要好好學習將來報效我們的祖國。古時候的小朋友也喜歡玩游戲，你知道他們喜歡玩什么游戲嗎？是對子游戲，孩子們要認真學習，最后我們也一起玩一玩他們的游戲。三、反復誦讀，拓展延伸1.師范讀《對韻歌》。讓學生找出老師讀的特點，對字要輕讀，其它相對的要重讀2.可以拍拍手，也可以同桌對讀等。3..男女生對讀。4.師生對讀。5.共同拍手讀，能背下來的可以不看書。6.用小鼓敲節奏讀，增強孩子的讀書興趣。7.小結：對韻歌這種獨特的語言表現形式，同元曲漢賦、唐詩宋詞一樣，散發著中華民族的無窮魅力，讓我們踏上對韻的快車遠航吧！四、熟悉課文內容，了解對子1.讓孩子發現對子特點2..生匯報發現（1）有單對子，有雙對子。（2）對字兩邊的字數一樣.（3）讀起來很押韻朗朗上口。（4）有三句話，因為有上句號（針對找出特點的孩子給予鼓勵，全班拍手表揚）3.找課文中的對子學習第一句：云對雨，雪對風。看到烏云的時候就知道要下雨了，只有風能幫助雪花漫天飛舞。他們都是一種自然現象。板書：自然現象：云雨雪風學習第二句出示花、樹、鳥、蟲的圖片讓學習自己對對子生：花對樹，鳥對蟲。因為花和樹是植物，鳥和蟲是動物，所以花對樹，鳥對蟲。板書：植物：花樹動物：鳥蟲出示圖片圖片中的美景可以用山清水秀來形容，第二張可以用桃紅柳綠來形容這個你會編寫對子嗎？山青對水秀，柳綠對桃紅，是雙對子板書：自然風光：山清水秀柳綠桃紅找古詩中的對子出示學習過的《金木水火土》找出對子9.播放歌曲10.玩對子游戲五、布置作業回去和爸爸媽媽玩對子游戲【板書設計】天對地自然現象：云雨雪風植物：花樹動物：鳥蟲自然風光：山清水秀柳綠桃紅【課后反思】成功之處：1.采用學生喜愛的教學形式，充分利用多樣靈活的識字載體，調動學生的多種感官，激發了學生學習的興趣，讓其感受到漢字表意的豐富，提高了識字效率，扎實有效地完成識字任務。2.多種形式、扎實有效的讀將學生對文本的理解和感悟在一次次讀書、一次次交流中落實到具體的語言文字上，使學生不僅學到了語文知識，還發展了語文能力。3.去“對”字，把“山清水秀”“柳綠桃紅”變成新的創新形式。這不但有效地幫助了學生理解詞義，而且在潛移默化中激發了學生積累成語、誦讀成語的興趣，可謂一舉多得。不足之處：對教材分析還應更加深入地

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