第11課西漢建立和“文景之治”教學設計----人教部編版七年級歷史上教學目標：知識與能力：了解西漢的建立的基本情況，知道休養生息政策與“文景之治”等基本史實；培養閱讀史料、歸納概括、分析問題等歷史學科能力。過程與方法：閱讀詩文史料，分析漢初實行修養生息政策的原因，感悟漢初統治者的政治智慧。情感態度與價值觀：認識漢初統治者實行修養生息政策使經濟得到恢復和發展，理解“實施仁政，關注民生，則國家強盛”的道理。教學重點：“文景之治”的原因與表現教學難點：休養生息政策教學過程一、導入新課讓同學們思考我們的民族、文字、語言的共同因素導入。同學們，我們的文化中都有一個共同的文字，這就是“漢”字，其實這都與一個朝代有關。為什么一個朝代的歷史印記能穿越兩千年的時空，歷經無數民族文化的注入而綿延不絕呢？今天就讓我們一同走進那個時代，了解那段文明密碼吧！今天我們學習《第11課西漢建立和“文景之治”》。（板書課題）（設計意圖：通過歌曲引入，激發學生學習興趣；通過文化中的“漢”元素，初步感受漢朝對中國歷史發展和中華民族形成的深遠影響。）二、出示學習目標1.了解西漢建立的基本情況2.掌握休養生息政策的背景、內容、影響3.知道文景之治4.認識漢初統治者汲取秦朝滅亡的教訓而進行的一系列政策。三、學習新課（一）安得猛士守四方---西漢的建立1.西漢建立概況（1）通過知識卡片了解一下漢朝建立的基本概況：時間：公元前202年都城：長安（也就是現在的陜西省西安市）建立者：劉邦（史稱漢高祖）（注意觀看劉邦圖像）（2）認識“漢并天下”瓦當2.閱讀史料，了解漢初的社會狀況。史料鏈接：民失作業,而大饑饉。·····人相食，死者過半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。——《漢書·食貨志根據材料，思考：①當西漢建立后，面臨的是一種怎樣的經濟形勢？殘破荒涼、人民流離失所、人口銳減、田地荒蕪，社會生產遭到嚴重破壞。②造成這種現狀的原因是什么？原因：戰爭的破壞、繁重的徭役、沉重的賦稅。（設計意圖；通過史料教學，培養學生的史料分析能力，尤其是對“人相食”三個字的定位凸顯漢初嚴峻的經濟形勢。）（二）拱手垂衣治天下---休養生息政策1.修養生息政策的含義休養生息政策：就是指在戰爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，恢復元氣，以達到恢復社會經濟的政策。（設計意圖；通過概念教學明確休養生息的含義）2.漢初為什么會施行休養生息政策呢？漢高祖采用休養生息政策的原因：（1）鞏固政權和穩定社會局勢。（2）吸取秦朝滅亡的教訓。3.小組討論：漢高祖休養生息政策的具體措施。（1）假如你是陸賈，吸取秦朝滅亡的教訓，在“休養生息”政策中會提出哪些具體的治國舉措？兵罷歸家、釋奴為民、重視農業、輕徭薄賦“兵罷歸家、釋奴為民”增加了農業勞動力；“重視農業、輕徭薄賦”穩定了民心，提高了農民農業生產的積極性。這些措施使漢初的經濟逐漸得到恢復，社會局勢穩定下來。（設計意圖：通過小組合作，了解漢高祖修養生息政策的措施，增強學生合作意識和創造性解決問題的能力。）（2）請同學們在教材上把相應的知識點標劃出來，別忘了要用上我們要求的文字、序號標注法。（設計意圖：通過讀書方法的教學，增強學生閱讀歷史教材和歷史史料的能力。）（三）盛世風華初綻放---“文景之治”1.小馬虎奇奇學習了《文景之治》后，制作了一本小小書，可是他忘了為文景時期的治國措施添加小標題了，你能幫奇奇添上標題嗎？治國措施：以農為本、輕徭薄賦、以德化民、勤儉治國。（設計意圖；通過自主學習提煉文景時期治國措施的關鍵詞，培養學生理解文本和提煉關鍵信息的能力。）2.文帝、景帝的治國效果如何呢？讀史料，了解文帝、景帝時的社會狀況，感受文景時期的社會發展。史料鏈接：史料一：京師之錢累百巨萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，腐敗不可食。——《漢書?食貨志》史料二：文、景之際......吏廉而自重，殷殷屯屯......——《鹽鐵論》史料三：“海內安寧，家給人足。”—《資治通鑒》（設計意圖；通過史料教學，認識到文景時期經過幾十年的休養生息最終取得的效果，增強學生閱讀史料能力）3.點撥升華：文景時期治國效果：文景時期，政治清平，經濟發展，人民生活安定，國庫充盈，社會經濟得到了恢復與發展。歷史上把文帝和景帝統治時期的太平盛世景象稱為--文景之治。4.觀看《辛追墓的考古發掘》視頻，欣賞《帝國表情——東方的蒙娜麗莎》漢景帝陽陵陶俑，說一說你從中體會到什么？感受帝國盛世氣象。總結，這張出土漢景帝陽陵陶俑的微笑，被譽為東方的蒙娜麗莎。從這微笑中我們讀到“文景之治”的富裕和祥和，印刻在每一個大漢子民臉上。（設計意圖：通過視頻和圖片，從考古學角度見證文景時期的繁華和盛世，促進學生對歷史的感知，理解點滴的積累可以成就大業的道理。）五、達標檢測下面我們來到了達標檢測環節，看看同學們今天的學習收獲怎樣？趣味競答1.西漢建立的時間是（A）A.公元前202年B.公元202年C.公元前206年D.公元206年2.“國家的糧倉豐滿，新谷子壓著陳谷子，一直的、堆到倉外；府庫里的大量銅錢，多年不用，穿錢的繩子爛了，散錢多得無法計算。”這段描繪與下列哪一盛世局面有關（A）A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開元盛世3.“文景之治”出現的原因有（D）①輕徭薄賦，減輕農民賦稅②吸取秦朝速亡教訓③廢除一些嚴刑苛法④勤儉治國A.②④B.②③④C.①②③D.①②③④1-3AAD合作完成4、閱讀下列材料：“夫刑至斷支體，刻肌膚，終身不息，何其楚痛而不德也，豈稱為民父母之意哉！其除肉刑。--《史記》請回答：（1）材料反映了漢文帝、漢景帝時期采取的什么舉措？以德化民（2）經過漢初統治者的努力，漢文帝、漢景帝時期出現了一種什么治世局面？文景之治六、鑒古而知今探國策比較秦朝和西漢的歷史和統治措施，思考：同為統一王朝，為什么秦朝短命，西漢卻持續了200多年？（設計