《重要的一跳》教課方案教課內容課題名稱重要的一跳學科思想道德總課時數1單元章節名稱第一單元第一課第一框頁碼P2-P5執教者版本名稱人民版年級七年級冊次上冊教課剖析第一課以《重要的一跳》開篇，課文導語明確了從小學到初中是每一位同學人生旅途中的重要一跳，指出了中學生活是一個嶄新的起點，并指引同學去體驗進入中學后的新感覺，去思慮“我能適應中學這個嶄新的天地嗎？”這個新問題。第一框《重要的一跳》有兩部分內容組成。第一部分《感覺很不同》包含兩個方面的內容，第一經過心情溝通“不同樣的感覺”指引同學去體驗新的中學生活，去找尋中學生活的新感覺。其次經過三則“楚奕日志”和一個溝通活動，指引同學去領會四周教材剖析人對中學生的見解。經過這些體驗和感覺，使同學們較快地達成從小學生到初中生的角色變換，確定起中學生這一新的身份。第二部分《你準備好了嗎》主假如幫助同學加強戰勝進入中學后可能碰到的各樣困難的信心和勇氣。課文第一提出了進入中學后同學們可能碰到的一些新的問題和困難，并經過同學自己的思慮和互相交流，以“神機妙算”的形式，由同學們自己去思慮解決這些問題和戰勝這些困難的方法。其次，提出了一個活動建議，請本校初二初三的學兄學姐們來班級介紹他們當初是如何適應剛進入初中這一特別時期的生活的經驗。最后經過《放飛夢想》這一閱讀資料，讓同學在閱讀中向往自己將來的初中生活。學生從小學升入初中，生活空間發生了變化。學校規模或許發生了變化，校園陌生學情剖析了；課程門類增加了，更為理論化；同學圈子了也出現了很多新面貌，同學之間的競爭加劇了；教師風格也與小學教師不同樣。因此，初一學生入學此后的學習生活可能面對各樣問題，產生悲歡離合各樣感覺。知識與能力目標：認識從小學到初中是人生旅途中的重要一跳，會使初一重生遇到很多新困難、新問題。教課目的過程與方法目標：感知嶄新的中學生活，體驗成長的感覺。感情、態度與價值觀目標：達成從小學生到初中生的角色變換，建立戰勝困難的自信和勇氣。教課要點初中生活與小學生活的不同教課難點如何正確指引學生達成從小學生到中學生的角色的轉變教課準備教具學具多媒體中學與小學的差別：中學生長大了，四周人對我們的感覺不同樣了，要求提升了。中學和小學的教課原則方法的不同：小學以直觀、形象教育為主，增補資料中學以培育邏輯思想、抽象思想能力為主；小學課業負擔輕，而中學則重；小學教育時間松弛，中學教育時間長而緊湊；小學以教授知識為主，中學以運用知識、培育技術、發展智力為主。教課流程教課環節教師活動預設學生活動預設設計企圖小學六年的美好光陰已悄悄聆聽老師激情導讓學生明確從小學到初流逝。那邊曾有你多少甜美的入，回想小學生活中是每一位同學人生旅回想，多少感人的故事！當你的美好，向往新的途中的重要一跳，指出閑步再中學校園，用好奇的目中學生活。中學生活是一個嶄新的光審察這陌生的環境時，你也起點，并指引學生去體許會浮想聯翩，內心里波涌著驗進入中學后的新感對小學生活懷念的激流覺，去思慮“我能適應懷揣著美好的希冀，藏不住激中學這個嶄新的天地動的心跳。今日，你終于跨入嗎？”這個新問題。了陳為之夢想的中學大門。從小學到中學，是每一個人人生道一、新課導入路上的重要一跳。今日將是一個嶄新的起點，正在睜開的中學生活畫卷，將給你嶄新的感受。再這新的學習環境里，你將在自然科學的龍宮里探珠索寶，在顯微鏡下發現微觀世界的巧妙，在廣闊的知識天地中閑步、登攀，重生活的大海中培育崇高的情操。此刻，就讓我們一同來感覺跳躍的快樂，再快樂中留下成長的足跡。第一指引學生溝通進入中學后各寫自己進入中學以經過指引學生溝通、充環節：自的嶄新體驗。巡視指導、適后的體驗并溝通。分表達不同樣的感覺體不一當評論。驗，引領學生達成角色樣的變換二、感感覺覺很組織學生議論四周人對中學閱讀“楚奕日志三經過閱讀、議論、概括，第二不同生的見解和要求的變化，在學則”議論、概括周讓學生領會四周人對中環節：楚奕生概括的基礎上總結中學與圍人對中學生的要學生的見解和要求，明日志小學的差別。乞降見解。白小學與中學的差別。三則第一指引學生依據自己實質提出提出進入中學后可進入中學階段此后可能會遇能會碰到的問題和環節：到的問題和困難，并組織學生困難，議論解決對溝通議論，提出對策。對同一問題，策。錦囊明確一個最正確對策，共學生參妙策三、你考。準備第二組織初二、初三的學兄、學姐學習學兄學姐的經好了環節：為重生介紹如何適應剛進入驗，并有針對性地嗎？經驗初中這一特別時期生活的經提出問題。介紹驗，解答重生提出的問題。第三組織學生朗誦美文，指引學生聆聽美文朗誦，勾環節：在開始嶄新中學生活的時刻，畫自己將來的藍美文靜靜地想一想自己將來的夢想，圖，思慮如何實現賞識鼓舞學生用行動讓夢想成真。自己的夢想。教師小結本框內容，部署學生穩固本框內容，完三、小結拓展寫出自己初中三年的夢想成《我初中三年的夢想》板書設計：第一課新天地新感覺重要的一跳一、感覺很不同1、不同樣的感覺2、四周人對中學生的見解和要求二、你準備好了嗎？1、新問題和新困難2、戰勝困難的方法

經過指引學生提出問題和困難，議論解決對