姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。

tiányě

chànggē

qìchē

nánguò

ménchuāng

jiānglái

nóngshì

kǒukě

biǎndan

pángbiān

二、填空題2、照樣子，做一做。

例：該－讠＋刂→刻（刻畫(huà)）

疲－___＋___→___(

)說(shuō)－___＋___→___(

)

例：報(bào)（報(bào)告）→捉（捉蟲(chóng)）

愿(

)→____(

)

牢(

)→____(

)三、偏旁選擇3、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“麝”字的部首是鹿。B．“魯”字的部首是日C．“章”字的部首是音。D．“裝”字的部首是衣。4、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

1．臺(tái)灣島，隔__________，與大陸，____________。

2．元宵節(jié)，____________，大街小巷人如潮。__________，__________，先人墓前去祭掃。

3．“購(gòu)、賠、貨、貧”都是“______”字旁的字，大多與________有關(guān)。

4．大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。___________，______________。”

5．________越來(lái)越亮，________越來(lái)越響。

6．“踏秋賞菊去登高”寫(xiě)的是________節(jié)的習(xí)俗。

7．《亡羊補(bǔ)牢》和《揠苗助長(zhǎng)》是________故事，像這樣的故事我還知道_________、________。

8．小蟲(chóng)子的“免費(fèi)的特快列車(chē)”指的是________。5、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。

①和(

)細(xì)(

)

②驚弓(

)(

)

③四面(

)(

)

④(

)(

)為真

（1）仿照詞語(yǔ)②寫(xiě)一個(gè)含有動(dòng)物名稱的四字詞語(yǔ)：________________

（2）仿照詞語(yǔ)③寫(xiě)一個(gè)含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：____________________四、詞語(yǔ)聯(lián)想6、按要求，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）請(qǐng)用“止”組兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

________________

________________

（2）照例子，寫(xiě)詞語(yǔ)。如：窮盡

山窮水盡

山川___________

層疊______________

煙云________________7、形容生氣的詞：________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)8、素養(yǎng)提升

你還讀過(guò)哪些民間故事書(shū)？把你最喜歡的一個(gè)向同學(xué)們推薦吧。六、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。紅的不一定都甜一天，小猴子聽(tīng)老師講課：“果子長(zhǎng)得紅紅的，真甜……”小猴子沒(méi)有聽(tīng)完，就溜出教室向野外跑去。啊！他看到樹(shù)上的蘋(píng)果紅紅的，就去摘了一個(gè)大口大口地吃起來(lái)，真甜呀！他又看見(jiàn)桃子紅紅的，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想：老師說(shuō)的對(duì)，紅果子都是甜的。他走著走著來(lái)到了蔬菜地，看見(jiàn)一片火紅火紅的“果子”，像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛(ài)。小猴子挑了一個(gè)又大又紅的，咬了一大口。啊！辣得小猴子直冒汗，他一邊吐舌頭一邊直跺腳，跑到河邊一口氣喝了好多水。他拿著被咬過(guò)的“紅果子”拼命地跑回學(xué)校問(wèn)老師：“老師，這個(gè)‘紅果子’怎么不甜呀？”老師說(shuō)：“紅的不一定都甜。你拿的不是水果，是一種蔬菜。我的課還沒(méi)有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽(tīng)了，不好意思地低下了頭……1．文章共有(

)個(gè)自然段。

2．第2自然段中的小猴子跑到野外，看到(

)紅紅的，(

)紅紅的，這兩種果子吃起來(lái)都甜甜的。

3．讀第3自然段的畫(huà)“”線部分，我猜小猴子吃到的是（

）。A．草莓（méi）B．柿（shì）子C．辣（là）椒（jiāo）4．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：又大又紅_________

_________

5．讀第4