姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀句子，根據拼音寫字詞。

新型冠狀病dú威脅著人類的jiànkāng，面對這個狡猾的“dí人”，我們xū要做好fáng護cuò施，pì如有zhìxù地錯時上下學，戴口罩，勤洗手……讓我們共同nǔ力，還人類一個和xié的家園。二、填空題2、用“√”給加點的字選擇正確讀音。

薄（bó

báo）霧

系（xì

jì）結

投降（jiànɡxiánɡ）

哄（hǒnɡhōnɡ）騙

角（juéjiǎo）色

心臟（zànɡzānɡ）

回旋（xuánxuàn）

少（shǎoshào）女3、形近字組詞。

刮(

)

哪(

)

靜(

)

墨(

)

飄(

)

按(

)

亂(

)

那(

)

精(

)

默(

)

漂(

)

案(

)4、寫出下面句子中劃線詞的反義詞。

①如果別處有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴（qiǎn）責這里的人懶惰。

________

②前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂。________5、在句子中填寫恰當的關聯詞語。

（1）頤和園的美景說也說不盡，(

)有機會，你(

)到那里細細游賞吧！

（2）(

)他說得對不對，你(

)應該讓人把話說完。

（3）李大伯(

)年過六十，(

)勞動的勁頭卻比得上年輕的小伙子。6、成語填色。

________________分明

萬________千________

唇________齒________三、課內閱讀7、課內閱讀。王戎不取道旁李（節選）王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。（《世說新語》）注釋：嘗：曾經，諸：一些，這些。1．比一比，再組詞。

諸(

)

競(

)

唯(

)

者(

)

竟(

)

難(

)

2．選擇正確的答案：

（1）“看道邊李樹多子折枝”中的“折”讀音是(

)

A．zhē

B．zhé

C．shé

（2）讀了這篇文章，你的啟示是(

)

A．無論在什么情況下，都要學會先人后己。

B．不是自己的東西，不要隨便去拿取。

C．無論做什么事，都要學會觀察，善于思考。

3．王戎“看道邊李樹多子折枝”，此時，他會想些什么？（用文中的話回答）___________

4．王戎與諸小兒相比有哪些過人之處？（多項選擇）（

）A．仔細觀察。B．善于根據有關現象進行推理判斷。C．會對腦筋。D．先人后己，懂得謙讓四、散文閱讀8、閱讀理解?？蓯鄣男▲B①沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。②一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！③忽然，小鳥好像發現了什么，張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落了下來。水手趕它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。④可愛的小鳥和善良的水手們結成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手們的感情日趨篤厚。清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不吝嗇地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣，藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。⑤小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調。返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好?、薮葠鄣乃謧儧Q定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養過它的人們，一起融進那藍色的畫面……1．請用一個成語概括文章最后一段的內容：______

2．閱讀文章第④段，回答下面的問題。

（1）從哪兩個方面可以體現出“可愛的小鳥和善良的水手們結成了朋友”？

________

（2）“天長日久，小鳥和水手們的感情日趨篤厚”一句在本段中起______的作用。

3．下面運用了比喻修辭手法的句子是（

）（填序號）A．忽然，小鳥好像發現了什么，張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落了下來。B．清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。4．文中有兩處描寫小鳥外貌的句子，請用橫線在文中畫出來。這兩處描寫有什么不同？說明了什么？

______________

5．本文的題目是“可愛的小鳥”，簡要說說小鳥的“可愛”體現在哪些方面？

____________

6．談談你對“它站在許多人的頭上，肩上，胳膊上，與喂養過它的人們，一起融進那藍色的畫面……”這句話的理解。

_____________五、語言表達9、同學們，本學期你一定讀了很多神話故事和歷史故事，請把你最喜歡的一篇神話故事或者歷史故事分享給大家吧！

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