姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

（1）投筆從rónɡ不是報國的wéiyī途徑。

（2）西門豹被pài去管理鄴城，他把水引進田里，莊稼得到了ɡuànɡài解決了干旱問題。

（3）過去百姓只能yǎnzhēnɡzhēnɡ看著河神娶媳婦，現在只見官紳miànrútǔsè，跪地qiúráo。二、填空題2、下列帶點字讀音完全正確的一項是（

）A．鯨魚（jīnɡ）

剖開（pō）B．倔強（jué）

曝曬（bào）C．交叉（chā）

重荷（hé）D．應和（hè）

祈求（qí）3、形近字組詞。

暮(

)

輸(

)

莖(

)

廳(

)

幕(

)

愉(

)

經(

)

歷(

)4、寫出下列詞語的反義詞。

荒涼——(

)

僵硬——(

)

風平浪靜——(

)

拒絕——(

)

潰敗——(

)

斬釘截鐵——(

)5、填寫恰當的關聯詞語。

貓的性情確實古怪,它(

)決定出去玩玩,(

)會出走一天一夜,(

)你怎么呼喚,它(

)不肯回來;捕鼠時又那么盡職,屏息凝視幾個鐘頭,(

)把老鼠等出來(

)。6、先把成語補充完整，再照樣子寫一個。

橫(

)豎(

)

左(

)右(

)

_____________________

人(

)人(

)

無(

)無(

)

_____________________

通(

)達(

)

呼(

)喚(

)

_____________________三、課內閱讀7、課內閱讀。麻雀（節選）獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖，發出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。1．用“_______”畫出描寫老麻雀的動作的詞語。從這些詞語中，可以感受到老麻雀的_______和________。

2．在老麻雀看來，獵狗什么樣子？老麻雀為什么還要飛下來？

_______________________________________

3．“可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。”這“強大的力量”指的是_________。四、散文閱讀8、閱讀理解。硬翅膀的紙飛機①剛來的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給學生上課，背對著學生在黑板上認真地書寫。愛惡作劇的張夢疊了一個紙飛機，（預備

準備）給這位老師一個“見面禮”，他使勁地將紙飛機朝黑板方向拋去。②可是，紙飛機還沒飛到講臺邊就“熄火”了。頓時，教室里一陣哄笑。當葛老師轉身時，又恢復了安靜。過了一會兒，葛老師再次轉身板書，張夢又拋出了一個紙飛機。不偏不倚地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑！③葛老師轉過身，表情淡定地望著學生。教室里安靜了許多，所有的學生都在等待著一場“暴風雨”的來臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個紙飛機，走到了張夢面前，笑著間：“這是你的‘杰作’吧？”望著老師異樣的表情，張夢不好意思地低下了頭。④葛老師依然笑著問：“你能告訴我，為什么第一個紙飛機沒有撞到我，第二個卻（正確

準確）地撞到我了呢？”張夢支支吾吾地回答：“第一個紙飛機太軟了，飛不起來，第二個是用硬紙疊的。”⑤高老師走向講臺，對同學們說：“說得好！我們每一位同學其實都是一個紙飛機。軟紙疊的紙飛機永遠飛不起來。只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠！”望著已經被深深（吸引

引誘）住的學生，高老師接著說：“如果我們每一天都在浪費時間，那么我們的翅膀永遠都不會變硬，也永遠飛不高，飛不遠。”⑥只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠！但愿我們每一個人都能練就一身過硬的生存本領，成為一個帶有“硬翅膀”的“紙飛機”。1．用“√”選出括號中恰當的詞語。

2．根據短文內容填空。

“紙飛機還沒飛到講臺邊就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______________，“所有的學生都在等待著一場‘暴風雨’的來臨”一句中的“暴風雨”指的是______________。

3．讀第③自然段中畫“﹏﹏﹏”的句子，如果你也是其中的一名學生，此時你的心里會想：__________。

4．第③自然段中畫“

”的句子運用了____________描寫和____________描寫，這一系列描寫表現出了葛老師______________。

5．聯系生活實際，說說你對“只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠”這句話的理解。

__________________五、語言表達9、口語交際。

根據下面的對話，寫寫你對鵝的觀點。

小明：鵝真壞，總是仗勢欺人，肯定沒人喜歡這種動物吧？

劉老師：白鵝雖然高傲，但還是有不少人喜歡它呢！比如晉代的王羲之就非常愛鵝，現代的豐子愷也專門寫了一篇文章——《白鵝》，表達了對白鵝的喜愛之情。

我：________________