姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

tuījiàn

quántou

jìcè

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點字注音，完全正確的一項是（）A．馴良（xùn）

矯健（jiàn）

龜裂（guī）B．疲憊（bèi）

聳恿（sǒng）

噪聲（zào）C．扎緊（zhā）

眼瞼（jiǎn）

偏僻（pì）D．高蹺（qiǎo）

謄寫（téng）

靦腆（tiǎn）3、下列語句沒有語病的一項是（

）A．我們應該嚴厲要求自己，堅決不退到、不早退。B．聽了老師的話，制訂了學習計劃。C．語文對我特別感興趣。D．學校開展的地震安全常識教育活動，可以增強同學們的自我保護意識。4、下列詞語中有錯別字的一項是（

）A．不拘一格

杭州B．抖擻

詩情畫意C．金壁輝煌

消毀D．奉命

亭臺樓閣5、下面句子中的破折號的作用是（）。

但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．表示解釋說明。B．表示聲音的延長。C．表示語意的轉折。D．表示意思的遞進。6、下列句子中成語使用不當的一項是（

）A．俗話說“孤掌難鳴”，能力再強的人，也需要別人的幫助。B．在廣闊平原的地底下，有不計其數的地道。C．我們生活在國泰民安、豐衣足食的太平盛世。D．為了讓學生取得更好的成績，老師們處心積慮地為他們輔導。7、“嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。”這個句子突出表現了人物的（

）A．外貌特點B．語言特點C．性格特點8、下列句子排序正確的一項是（

）

①借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。②走到操場，我忽然想起樓道的燈沒有關。

③我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。④寫完作業，教室里只剩下我一個人了。

⑤一夜要浪費多少電啊！于是，我轉身又上了樓。A．①⑤④②③B．④③①②⑤C．⑤③④①②三、填空題9、古詩情境我會填。

（1）秋天的夜晚，一艘遠道而來的客船停泊在蘇州城外的楓橋邊。耳邊陣陣烏啼，眼前寒霜滿天，江邊漁火點點，不禁讓人到張繼的詩句__________________，_________________。

（2）小明花錢總是大手大腳，你會這樣勸告他：________________，________________。少年易老，光陰難再，你會這樣勸大家珍惜時間：_______________，_________________。10、根據意思寫出相應的詞語，再選擇一個詞語寫一句話。

(1)完全跟過去一樣。(

)

(2)急迫得不能再等待。(

)

(2)形容心神不定非常驚的樣子。(

)

造句:_________________四、文言文閱讀11、閱讀。歐陽修苦讀歐陽公①四歲而孤②，家貧無資。太夫人以荻③畫地，教以書宇。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里④士人⑤家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（有刪改）【注釋】①歐陽公：指歐陽修，北宋時期卓越的文學家、史學家，“唐宋八大家”之一。②孤：幼年喪父。③荻：多年生草本植物，形狀像蘆葦，生長在水邊。④閭里：鄉里。⑤士人：讀書人1．文中“教以書字”的“書”的意思是（

）A．寫字；記錄；書寫B．字體C．裝訂成冊的著作D．書信2．根據譯文寫句子。

（1）歐陽修四歲時父親就去世了。__________________

（2）只是致力讀書。________________

3．歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個促進他成長的原因是：___________

4．就本文而言，歐陽修值得我們學習的精神是：________________。五、現代文閱讀12、課外閱讀與欣賞。又見櫻花在我工作單位的樓下有很多櫻花樹，三五一叢或獨自一株。午后的陽光是那樣的和煦，而眼前的櫻花，就在這春寒料峭里三五一簇，淡淡地開著，沒有濃烈撲鼻的花香，也沒有光艷奪目的花色，有的只是如云似錦的花簇，隨風輕輕地搖曳，像極了少女們淺淺矜持的微笑。最難忘的是鄉下我家樓下那一株櫻花樹。樹很老了，但枝繁葉茂，粗壯、高大。兒時的我總愛在盎然的春日中，待到無數璀璨的星辰掛上天空時，我便會淘氣地（

）上枝干，愜意地半（

）半靠在樹枝上享受著鄉村的幽僻。一陣微風（

）過，雪白的花瓣伴著風、（

）著舞飛進了我甜蜜的夢里……后來上大學了，校園里也有兩株櫻花樹。低矮得讓人總是容易忽略它。但每到夜晚，那些開著大團大團花兒的樹下總會聚集納涼的學子，或讀書或低聲交流。此時的我雖然站在櫻花樹下，但思緒已不在櫻花樹下了。故鄉和母校那些櫻花，它們也正開著嗎？1．請將“跳、拂、躺、攀”四個動詞分別填入文中相應的括號內。

2．文章一共寫了_____個地方的櫻花，其中最難忘的是()的櫻花。

3．第2自然段中加點的“眼前的櫻花”指的是(

)；盡管(

)算不得是一處賞春的風景，也容易讓人忽略，但是仍然給“我”留下了難忘的記憶。

A．大學校園里的櫻花

B．工作單位樓下的櫻花

4．讀文中畫線的句子，說說作者的“思緒”在哪兒，從中能體會到作者怎樣的情感。

______________________________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）寫字臺上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發來的，由司令員彭德懷擬定的電報。（縮句，縮到最簡）

________________

（2）諸葛亮對魯肅說：“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”（改為轉述句）

________________

（3）田忌輸了。田忌不動聲色，一點兒都不著急。（用恰當的關聯詞語將兩個句子合成一句話）

________________

（4）下面的句子寫出了景物的靜態美，讀一讀