姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

fūqīqínkuàilítiánxiànyádàhànzhēnɡbiàn________________________________________________

二、填空題2、我會(huì)查字典。

“形態(tài)各異”的“異”用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母________，再查音節(jié)________；用部首查字法應(yīng)先查部首________，再查_(kāi)_____畫(huà)?！爱悺痹谧值渲杏?種解釋?zhuān)?/p>

①分開(kāi)。②有分別；不相同。③另外的；別的。④奇異；特別。⑤驚奇；奇怪?！靶螒B(tài)各異”的“異”應(yīng)選擇第______種解釋。3、比一比，再組詞。

且(

)

酒(

)

勢(shì)(

)

阻(

)

醒(

)

熱(

)三、信息匹配4、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。

①手()腳()

②()頭()腦

③()桂()香

④()谷()登

⑤一()正()

⑥()吃()驚

（1）詞語(yǔ)①和詞語(yǔ)②都是與___________有關(guān)的詞語(yǔ)，我還會(huì)寫(xiě)兩個(gè)這樣的四字詞語(yǔ)：_______、______

（2）選詞填空。

①臨近出發(fā)了，她才(

)地收拾東西。

②辛辛苦苦耕作一年的農(nóng)民，最大的愿望就是(

)。四、選擇題5、下面的詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．毅力意義回億憶萬(wàn)B．誘人繡花生銹透明C．稍微樹(shù)稍

稍息消息D．紀(jì)律紀(jì)憶紀(jì)念筆記五、課內(nèi)閱讀6、閱讀?！端抉R光》群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1．借助注釋?zhuān)抑懒恕氨娊詶壢ァ钡摹敖浴笔莀_______________的意思，由此我猜出“眾皆棄去”的意思是____________________。

2．“一兒”落水后，其他人的表現(xiàn)是“__________________”（用原文填空），司馬光的表現(xiàn)是“____________________”（用原文填空），從中可看出司馬光是一個(gè)______________的孩子。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀課外短文，完成練習(xí)。倒立的老鼠俞芳從前，有一位名叫羅伯的老先生，他過(guò)著寧?kù)o祥和的生活。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)家中有老鼠的時(shí)候，起初他不以為意。當(dāng)老鼠迅速繁殖，他開(kāi)始感到困擾。它們不斷繁殖，羅伯終于再也無(wú)法忍受。“太過(guò)分了！”羅伯說(shuō)道。他來(lái)到商店，買(mǎi)了一些捕鼠器、一片乳酪和一些強(qiáng)力膠?；氐郊?，他將強(qiáng)力膠涂在捕鼠器的底部，并將捕鼠器粘在天花板上。然后再小心翼翼地將乳酪粘在捕鼠器上當(dāng)餌，希望能夠抓住老鼠。當(dāng)晚，老鼠們從老鼠洞里出來(lái)，看到了天花板上的捕鼠器，它們認(rèn)為這真是天大的笑話(huà)。它們?cè)诘厣献咧?，用腳輕碰彼此，并且用前爪指著天花板笑得東倒西歪。畢競(jìng)，將捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。羅伯第二天早晨下樓，看到捕鼠器沒(méi)有抓到老鼠，他笑了笑，不發(fā)一語(yǔ)。他拿了一把椅子，將強(qiáng)力膠粘在椅腳上，并將它倒過(guò)來(lái)粘在捕鼠器旁的天花板上。他用同樣的方式將桌子、電視機(jī)和臺(tái)燈粘了上去。他將地板上的所有東西都倒置粘在天花板上。他甚至放了一塊小地毯在那上頭。晚上，老鼠們走出老鼠洞，起初它們還在取笑前一晚看到的景象，但當(dāng)它們抬頭看到天花板時(shí)，它們突然笑不出來(lái)了。它們認(rèn)為地板在上頭，開(kāi)始變得非常緊張，于是通通倒立過(guò)來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間之后，它們都因?yàn)轭^部血液回流，壓力增大而暈倒了。當(dāng)羅伯第三天早晨下樓時(shí)，地板上到處是老鼠。他快速地將這些老鼠全部集中起來(lái)丟入垃圾桶中。1．為什么第一天晚上老鼠們笑得東倒西歪？

_________________________

2．從羅伯所做的事情中，你認(rèn)為羅伯是個(gè)怎么樣的人？

______________________

3．以下哪一項(xiàng)最能形容這個(gè)故事？（

）A．嚴(yán)肅且悲傷。B．恐怖且令人興奮。C．有趣且機(jī)智。D．緊張且神秘。4．通過(guò)這個(gè)故事，你明白了什么道理？

________________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際

中國(guó)古代將“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”作為讀書(shū)人的四項(xiàng)基本素質(zhì)，其中“書(shū)”就是“書(shū)法”，即寫(xiě)字。王平書(shū)寫(xiě)潦草，老師提醒他把字寫(xiě)端正，說(shuō)，“現(xiàn)在可以電腦打字，寫(xiě)字潦草有什么關(guān)系。”請(qǐng)你去幫助他端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，你打算怎么說(shuō)？

_________________八、想象作文9、習(xí)作。

山羊老師

螞蟻

森林

小兔子

上課

病毒

生日

提示：看到上面這些詞語(yǔ)，你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面呢？你想到了怎樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)下來(lái)。

1．故事里有哪些角色？（可以從上面任選一個(gè)或幾個(gè)，也可以添加角色）

2．事情發(fā)生在什么時(shí)間？在哪里發(fā)生的？

3．他們?cè)谀抢镒鍪裁矗克麄冎g發(fā)生了什么故事？

要