姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

2021年7月，南安籍運(yùn)動員李發(fā)彬亮相東京àoyùn會，參加舉重jìngjì。面對高手，他xiōnghuái祖國，不懈地努力，終于rónghuò桂冠，堪稱時(shí)代háojié。二、填空題2、用“√”選出畫橫線字的正確讀音。

住宿（xiù

sù）

稀疏（shū

sū）

樸素（sū

sù）

無賴（lài

lǎn）

倘若（shàng

tǎng）

例子（lì

liè）

郵寄（jìqì）

剝蓮蓬（bō

bāo）3、比一比，再組詞。

豎(

)

繩(

)

解(

)

偷(

)

堅(jiān)(

)

蠅(

)

觸(

)

愉(

)4、寫出反義詞。

羨慕——(

)

容易——(

)

方便——(

)

大意——(

)

大概——(

)

失望——(

)5、在下列句中括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1．(

)是他決定的事，(

)算是再怎么說也改變不了。

2．他鎮(zhèn)定自若，仿佛他(

)給人(

)給災(zāi)難下達(dá)命令。

3．(

)內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，(

)我們什么都看不見。

4．(

)不很快摧毀這個(gè)火力點(diǎn)，在黎明前(

)攻不下597．9高地的主峰。6、我會把詞語補(bǔ)充完整。

齊(

)并(

)

人聲(

)

山(

)地(

)

若(

)若(

)

(

)(

)東望

風(fēng)(

)浪(

)

(

)雷(

)動

水天(

)

浩浩(

)

(

)天(

)地

風(fēng)(

)浪(

)

人(

)人(

)三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛！1．貓小時(shí)候十分淘氣表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？

________________________________

2．滿月的小貓可愛表現(xiàn)在哪里？

________________________________

3．你從文中哪些語句中可以看出來作者非常喜歡那只貓，找兩處寫出來。

第一處：___________________________

第二處：___________________________

4．從這個(gè)自然段中體會到作者對小貓的（）之情。A．寬容、喜愛B．責(zé)備、批評C．喜愛、贊美四、散文閱讀8、閱讀溫暖童年的風(fēng)箏小時(shí)候，爸爸看到我們喜歡風(fēng)箏，就找來幾根竹條，削薄，放在火上烘彎，綁好，然后糊上紙，做了一只大大的蝴蝶風(fēng)箏，下面還拖著長長的尾巴。爸爸在上面涂上美麗的顏色后，一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏就出現(xiàn)在我們面前了。我和弟弟來到山坡上，這里早已有了不少放風(fēng)箏的人。孩子們見到我們的箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來。風(fēng)吹來，我們松開手，風(fēng)箏便飛了起來，還沒飛到半空，便重心不穩(wěn)地從空中掉了下來。在大家的驚呼聲中，我的心也如同風(fēng)箏，從喜悅墜入谷底。爸爸卻很沉穩(wěn)地拾起風(fēng)箏，說：“沒關(guān)系，重心不穩(wěn)，我修整一下。”然后調(diào)整風(fēng)箏長長的尾巴后，重新放入空中，風(fēng)箏平穩(wěn)地升空，越飛越高，大家歡呼起來。有個(gè)小朋友說：“真棒，自己做的風(fēng)箏，街上也買不到這樣漂亮的風(fēng)箏呢！”我和弟弟牽著線，一臉的幸福自豪。那個(gè)風(fēng)箏，陪伴我們度過好幾年的春天。我和弟弟奔跑著放飛風(fēng)箏，歡喜地看那美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞，而爸爸，總是慈愛滿足地看著我們的如花笑靨。現(xiàn)在我長大了，但我不會忘記：曾經(jīng)有一只箏，承載著父愛，溫暖著我整個(gè)清貧卻幸福的童年。1．文中的“風(fēng)箏”是短文的線索，根據(jù)短文內(nèi)容概括情節(jié)。

做風(fēng)箏→_______→_______→憶風(fēng)箏

2．短文中第①③④自然段畫橫線的句子依次運(yùn)用的描寫方法是（

）A．心理語言動作神態(tài)B．語言心理神態(tài)動作C．動作心理語言神態(tài)D．神態(tài)動作語言心理嫦娥奔月的3．朗讀句子，結(jié)合短文內(nèi)容，體會“我”的心情變化。句子心情孩子們見到我們的風(fēng)箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來。喜悅在大家的驚呼聲中，我的心也如同風(fēng)箏，從喜悅墜入谷底。___風(fēng)箏平穩(wěn)地升空，越飛越高，大家歡呼起來。___我和弟弟奔跑著放飛風(fēng)箏，歡喜地看那些美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞。___

五、語言表達(dá)9、語文與生活。

陳紅撿到一張求救紙條，紙條寫著：我叫小東，被綁架在長陽路小區(qū)臨春路23棟302房，有一個(gè)男的負(fù)責(zé)看住我，聽他們說兩天后就要把