姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫字詞。

黎明時分，我朝著wùméngméng(

)的樹林走去。鳥兒在樹上dǒu(

)動著被lù(

)水打shī(

)的chìbǎng(

)，正要飛離樹枝。聽父親說，這時的鳥兒容易被liè(

)人打中。二、填空題2、我會查字典填表。查帶點的字音序讀音部首組詞充滿_________()載貨_________()

3、比一比，再組詞。

致(

)

功(

)

驕(

)

頸(

)

到(

)

攻(

)

嬌(

)

勁(

)三、信息匹配4、小成想分享自己的讀書經歷。請幫助他選擇恰當的詞語。（填序號）

A．連續

B．繼續

C．陸續

（1）我在教室晨讀時，沒有發現同學們已經(

)來到了班里。

（2）完成作業后，我會(

)把沒讀完的書讀完。

（3）我已經(

)閱讀這本書一周了。四、選擇題5、圈畫出下面詞語中有誤的字，把正確的字寫在橫線上。

（1）翅膀

歡快

挺撥

溫和

（2）整潔

淙色

持久

答應

（3）凝視

假裝

家庭

招開

（4）鳴叫

滴答

呢南

嘰喳

五、課內閱讀6、閱讀課內片段，完成練習。青頭大吃一驚，它一下子

到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給

到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌

起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。它和草已經一起進了牛的肚子。青頭又

到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。1．將“爬、摔、跳、蹦”這些動詞填到文中的橫線上。

2．“一下子”“不顧”“一骨碌”寫出了青頭此時(

)的心情，讀這段話時語速應(

)一些。

3．文中畫橫線的句子是青頭在(

)紅頭，讓紅頭不要放棄。當你身邊的好朋友遇到困難時，你會對他說：“______________________”

4．選文最后一個自然段中，紅頭感到很悲哀的原因是（

）A．青頭作為它的朋友沒有用實際行動來救它。B．他覺得自己太不幸運了，青頭比它幸運。C．它覺得自己被牛吞進肚子里，沒有生還的希望了。六、現代文閱讀7、閱讀短文，完成練習。傳說古時候，一個活潑伶俐（línglì）的小和尚來到山上的一座廟（miào）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（púsà）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發生了爭執（zhí），誰也不愿意吃虧（kuī），于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wěi）了。一天夜里，三個和尚都在打盹（dǔn）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。

……1．聯系上下文，理解帶點詞語的意思。

爭執：_______

爭先恐后：_______

2．三個和尚明白了什么？（

）A．水缸里不能沒有水。B．水夠自己喝的就行，別人有沒有水喝不用管。C．我們要共同努力，一起合作才會有水喝。D．誰的力氣大，誰就多干活。3．請你預測一下，以后會發生什么事情呢？

_________________七、語言表達8、口語交際。

校園生活豐富多彩，這其中一定發生了許多新鮮有趣的事。哪件事令人印象深刻呢？請你寫一寫，與大家分享一下吧。

_______________________________八、想象作文9、作文

以下作文任選一題進行寫作。1、在童話世界里，花草樹木會跳舞，雞鴨鵝會唱歌，甚至磚塊石頭都會吵架，真是有趣極了。請你選擇兩樣或兩樣以上熟悉的東西作為主人公，編一個童話故事。2、你身邊一定有很多熟悉的人吧？例如爸爸、媽媽、老師、同學……請寫一個熟悉的人的一件事。3、平常我們都愛玩，讓我們寫