姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語，把句子補充完整，要把字寫得工整、勻稱。

傍晚時分，那piāofú在空中的朵朵白云，開始lúnhuàn著披上各種色彩，給人夢幻一般的měigǎn。迷人的wǎnxiá讓這里的景色充滿shīqínghuàyì。二、選擇題2、下列加點字的讀音和字形有誤的一項是（

）A．輕蔑（mèi）

夸耀（yào）頂端

環游B．瞄準（miáo）

撕開（sī）

海鷗

依次C．贊譽（yù）

咧嘴（liě）

帽子

鉤住3、下列句子中，沒有語病的一組是（

）。A．大家都在喜氣洋洋地歡度愉快的春節。B．實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都提高了。C．3月5日，我校開展了一次有意義的校外植樹活動。D．經過治療，使我的皮膚病終于好了。4、下列字形和讀音完全正確的一組是（

）A．飛弛

摩拳擦掌

擰開nǐng

愛憎分明zèngB．鍛練

不動聲色

軋傷zhá

齜牙咧嘴cīC．奔赴

風平浪靜

渺小miǎo

一針見血xiěD．謄戀

不可思議

管弦xuán

養尊處優chù5、有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨幾個小時就能把它吃光，這里雙引號的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強調6、不是出自《論語》的成語是（

）A．發憤忘食B．安居樂業C．怨天尤人D．盡善盡美7、下列句子是從哪方面描寫的，正確的答案是（

）

①語言

②動作

③神態

④環境

⑤心理活動

（1）嫂子在旁邊，三分像笑七分像發狠。（

）

（2）海力布想，珍寶我不在乎，能聽懂動物的對話，對一個獵人來說，太好了。（

）

（3）他向著太陽，向著那片綠色，也向著無名島，行了一個標準的軍禮。（

）

（4）湖面映著晚霞的余光，藍紫色的波紋晃晃蕩蕩。（

）A．①②③⑤B．③⑤②④C．③①②④D．②③⑤④8、將下列句子整理成一段通順的話，正確的順序是（

）

①它睜大眼睛，似乎在看著你，又似乎在尋找著它的同伴。

②頭的正面，是魚的嘴，那嘴是圓形的。

③瓷魚的頭很大，上面那對紅眼睛，突鼓鼓的，像一對小燈籠。

④瓷魚有一條細長的尾巴，分三個叉，像三條綢帶在水中擺動，又像空中漂浮的幾縷白云。

⑤嘴唇突起，好像一張一閉，在不斷哈氣呢！A．④②⑤③①B．③①②⑤④C．④③①②⑤D．③①④②⑤三、填空題9、根據積累，補充完整。

（1）游子要遠行時，母親總是“臨行___，意恐____”。

（2）在《祖父的園子》中，___愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結，__也不開，也沒有人問它。

（3）《稚子弄冰》的作者是宋代詩人___，古詩生動描繪了天真稚氣的小孩“脫冰作戲”的場景，展現了___自得其樂的盎然意趣。

（4）《猴王出世》節選自我國的古典小說《___》，作者是明代的吳承恩，贊揚了猴王機敏、____、敢作敢為的精神。10、按要求，完成詞語練習。

①神機(

)算

②喜不自(

)

③抓耳(

)腮

把詞語補充完整。

①形容人的聰明智慧。描寫同一內容的詞語還有_______、_________。

②③分別描寫人的________、________。我能用其中的一個詞寫句子：________________四、文言文閱讀11、閱讀理解。小古文《原谷①諫②父》原谷有祖③，年老，谷父母厭憎之，欲捐④之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也?！备覆粡?，作輿（yú）⑤，捐祖于野。谷隨其后，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇具⑥？”谷曰：“他日父母老，無需更（gèng）作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養。【注釋】①原谷：人名。②諫：規勸別人，使改正錯誤。③祖：祖父，祖輩。④捐：拋棄，丟棄。⑤輿：手推的小車。⑥兇具：不吉利的用具，指手推車。1．選擇下列加點字的正確解釋。

（1）是負義也(

)A．背著、承擔

B．違背、背棄

（2）無需更作此具(

)A．越發、愈加

B．再

2．用自己的話說說文中畫線句子的意思。

_____________________

3．原谷父親后悔的原因是（

）A．不該把拋棄老人的事讓原谷知道。B．生怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外。C．后悔制作手推車是個錯誤。五、現代文閱讀12、閱讀類文，完成練習。哭泣的圓明園張曉惠①一直以為，圓明園是哭泣的。八國聯軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊。②是十年前去的圓明園。是陰凄凄的天，是冷颼颼的細雨，和著秋風如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水，我走啊走的，不見一個人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址盡管多少次從書中見過這遺址的照片?？僧斘伊⒃谏n蒼的天空下，真實地面對著這一地的石塊時，仍感到那來自心底的震撼！③十年后的今日，我再去圓明園。對我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。說出這些我不怕別人說我矯情，我就是這樣想的。④進了圓明園，才發現今非昔比。十年前的清寂不復存在，曾經寂靜的圓明園一片喧露。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該平常百姓觀賞游玩。門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址，這偌大的園子要人管理也得養活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海？去綺春園？就十元，拉您去西洋樓，謝了您哪！謝了您哪！我說，我就是想自個兒走走。⑤往前，穿過紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。⑥想不到的是西洋樓遺址這兒，竟也有這許多的人！一群系著紅領巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看來是高中生或是中專生的少男少女，咬著冰棍兒，在海晏堂遺址前高聲唱著“對面的女孩走過來走過來”：幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著“園明園”字樣的大理石碑前照相，那捧著相機的說：“笑！笑??！”這群人就腆著發福的肚皮蠢蠢地笑了，在大水法遺址前，在哭泣的五根大羅馬柱那兒，一對情侶旁若無人地擁抱親吻?、邉x那，我有點不知所措。親吻，示愛，干麻到這大水法遺址面前呢？在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來？要唱歌，去那桃紅柳綠的綺春園、長春國或是泛舟福海??！看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而殘破的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢？恥辱呢？血性呢？⑧前些年，曾經圍繞這圓明園需不需要重建有過爭論，結果是理智的人們理解了廢墟的價值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實，這片廢墟留下了。當時，我是為留下拍案叫好?？山袢找姷竭@么多在廢墟上在遺址前歡笑嬉鬧的人群，我有點懷疑留下的必要了，⑨天陰了，一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點砸了下來，劈頭劈臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對著這大水法遺址，對著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘垣一起落淚哭泣……（有刪改）1．下列對于作者去圓明園的目的描述不正確的是哪一項（

）A．憑吊B．拜謁C．散心D．提醒2．對“是陰凄凄的天，是冷颼颼的細雨，和著秋風如刀子一般刮在臉上”一句理解最準確的是哪一項（

）A．環境描寫反映了圓明園昔日的輝煌。B．環境描寫強調了“我”去圓明園時天氣惡劣。C．環境描寫表達了圓明園在哭泣。D．環境描寫表現了“我”參觀圓明園時的沉重心情。3．“進了圓明園，才發現今非昔比”一句在文中的作用最準確是哪一項（

）A．引出下文B．承上啟下C．總領全文D．表達中心4．第⑥自然段寫系著紅領巾的孩子，少男少女、干部模樣的人、一對情侶，理解錯誤的是哪一項（

）A．說明現在不少人淡忘了斷壁殘垣的圓明園象征著的奇恥大辱，沒有尊重歷史。B．將這些人的歡笑與“我”的沉痛形成對比。C．為后文作者抒發悲憤和沉痛之情作鋪墊。D．表現人們參觀時愉快的心情。5．文中寫了作者兩次來到圓明園的經歷，第一次作者內心感受到了_________________，第二次作者的內心感受到了____________________。

6．題目“哭泣的圓明園”采用擬人化的手法，有什么好處？結合全文談談你的理解。