姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

ké

sou(

)

mósuō(

)

kāngk?i(

)

chángyáng(

)

gān

gà(

)二、選擇題2、下列選項中，每組加點字的讀音不同的一項是（

）A．陳醋

措施B．攪拌

牽絆C．公侯

猴子D．水滸傳

傳記3、下列劃線成語運用恰當的一項是（

）A．小偷被發現時，他正在專心致志地撬鄰居家的門鎖。B．畢業晚會上，同桌巧巧語重深長地對我說：“以后常聯系！”C．春風拂過，草兒抽芽，果樹開花，蜂蝶飛舞，一派萬象更新的景象。D．中介經常打電話問我爸爸：“你家房子要不要出租？”真是不恥下問啊！4、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．甘蔗

醬油

畫龍點睛

暴露無遺B．灑脫

怨恨

驚天凍地

排山倒海C．草坪

拒離

心滿意足

心驚肉跳D．譜寫

輕幽

一望無際

恍然大悟5、下列課文賞析正確的一項是（

）A．《詹天佑》一文以詹天佑的愛國精神貫穿全文，重點記敘了詹天佑主持修筑的“人”字形鐵路。B．《老人與海鷗》一文通過講述老人風雨無阻地堅持喂食、照料海鷗以及與海鷗之間的無情。C．商鞅是唐代公正廉明、執法不阿、明察善斷的政治家，深受老百姓愛戴。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，組詞語。

恨(

)

旱(

)

溜(

)

逮(

)

壞(

)

狠(

)

早(

)

榴(

)

建(

)

環(

)7、課文小站。

（1）《兩小兒辯日》一文中，一兒認為“_________,而日中時遠也”；一兒認為“______，而日中時近也”。

（2）“今夜月明人盡望，_________”這兩句出自唐朝詩人王建的《____________》

（3）你說的辦法________,我們就照你的辦。“_______”這一條意見，就是黨外人士_______先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。

（4）人固有一死，或________,或__________。

（5）山下蘭芽短浸溪，___________，___________。8、按要求進行下面句子的轉換。

原句：老舍爺爺說：“北京的春節到處懸燈結彩，你們一定會喜歡的。”

（1）改為轉述句：________________________________

（2）改為雙重否定句：______________________

（3）改為反問句：_______________________

（4）改為擬人句：_____________________9、閱讀實踐。洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（

），從我腳邊（

）了；等我睜開眼和太陽再見，這算又（

）了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（

）了。1．選出自課文《________》，作者是___________。

2．按課文內容把選段補充完整。

這里運用

修辭手法，寫出了

的情況。

3．時間的流逝本是司空見慣的現象，為什么作者能寫得如此感人呢？

__________________

4．請你寫一句珍惜時間的名言或詩句。

__________________10、閱讀下面文章，回答問題。掌心化雪那個時候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個家，風雨飄搖。大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面。可是看看母親愁苦的臉，她把這個欲望，壓進肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學，一路上被凍得瑟瑟發抖。拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發紫了。”她慌張地答：“我不冷。”轉身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個有自尊的孩子，她實在怕人窺見她的貧窮。語文課，她拿出課本來，準備做筆記。語文老師突然宣布：“這節課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦。”教室里炸了鍋，同學們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激著大家的神經，私下猜測，會是什么呢？很快，同學們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“__________________。”她沒想過得獎，她認為那是很遙遠的事，因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。改天，作文發下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水的。”這話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個，后面有兩個二等獎，三個三等獎。獎品搬上講臺，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾，三等獎的獎品是手套。在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天，一直到春暖花開。后來，她讀大學了，她畢業工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個游戲。”她的游戲，花樣百出，有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術，有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。1．在加點字正確讀音下畫“√”。

窺見（kuī

guī）

施舍（shè

shě）

緋紅（pái

fēi）

2．文章第2自然段畫橫線的句子中“壓”字用得精練準確，說說好在哪里。

____________________________________

3．聯系上下文，第4自然段的空白處填空，哪句話更符合原文意思？（

）（填序號）A．雪花像快樂的小精靈，在空中跳舞。B．雪是美的，也是冷的。C．鵝毛般的大雪鋪滿大地，到處一片雪白的世界。4．在第6、7自然段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子們做游戲，給他們發獎品，為什么？

___________________________________

5．文中的語文老師是一個怎樣的人？

___________________________________

6．請聯系文章內容說說題目“掌心化雪”的含義。

__________________________________11、口語交際。

有的同學說現代社會終將走