姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

jǔsàng

liūzǒu

pāxià

dāitóudāinǎo

chōutì

jìgāoyìchóu

niànniànyǒucí

bàolùwúyí

二、選擇題2、下面讀音完全正確的一組是（

）A．單薄（bó）

笨拙（zhóu）

沮喪（sànɡ）

提供（ɡònɡ）B．甘蔗（zhé）

疙瘩（dɑ）

語調（diào）

澄（chénɡ）碧C．參差（cī）

解散（sàn）

模（mó）糊

鄭重（zhònɡ）3、下列句子中，加點的成語使用不恰當的一句是（

）。A．在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。B．月亮正從水天相接的地方升起來。C．長假期間，街上車水馬龍，游人絡繹不絕。D．司馬遷忍氣吞聲，奮發圖強，終于寫成了長篇歷史巨著——《史記》。4、下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．頭暈目眩

無暇顧及B．萬像更新

獨出心裁C．翻箱到柜

師傳身授D．無可挽回

伶伶莉莉5、（《作文上的紅雙圈》）老師給“我”的“紅雙圈”對“我”的影響是（）A．老師給“我”的“紅雙圈”證明“我”當年在校學習時刻苦努力。B．老師給“我”的“紅雙圈”證明“我”在中學讀書時就很有才華，文章寫得很有文采。C．老師給“我”的“紅雙圈”開啟了“我”文學創作的大門，引領“我”走向成功。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、一字多音。（給下列多音字組詞）

難nán(

)

橫héng(

)

磅bànɡ(

)

nàn(

)

hènɡ(

)

pánɡ(

)7、按課文內容填空。

（1）魯迅先生給人們的印象往往是嚴肅、深刻和冷峻的，但正如他自己說的“____________，____________”，他也有溫情、仁愛的一面，其散文集中就有專門回憶父親、好友的文章，他甚至還為自己的兒子編了首歌謠。

（2）一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神。正如魯迅先生所言，“____________，惟有他發揚起來，中國才有真進步”。“我們從古以來，就有______的人，有______的人，有______的人，有______的人……這就是中國的脊梁。”領袖人物要像諸葛亮身體力行的那樣，為國家為人民“鞠躬盡瘁，______”；革命者要像曹植說的那樣，勇于“捐軀赴國難，______”；戰士們要時刻牢記李綱的誓言，“祖宗疆土，______，______”；這個民族的每個人都要銘記陸游的教誨，“____________”。

（3）生活中，我們常常會邂逅一些小驚喜。“____________，____________”讓朱熹春日郊游時感受到無限春光景物，煥然一新：“____________，____________”。讓蘇軾領略了雨后西湖的別樣景致。8、將下面的句子改為陳述句。

（1）如果他們當中哪個先“醒”了，拿起兵器朝著對方一刺，對方不就“完”了嗎？

___________________

（2）這，哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？

_____________________9、閱讀以下兩個片段，完成相關練習。片段一夏天里的成長（節選）梁容若夏天是萬物迅速生長的季節。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤一天可以長出幾寸你到竹子林高粱地里聽聲音在叭叭的聲響里一夜可以多出半節昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經有了媽媽的一半大。……一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。片段二夏天的磨難與考驗（節選）梁容若夏天給人們種種磨難跟考驗，訓練人的耐性、智慧跟機敏。蒼蠅、蚊蟲、臭蟲、蟑螂都在夏天大活躍。暴風雨、霹靂、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的災害。您要當農人，要防備幾天的早澇，會造成一年的欠收。一場小病，會教草吃了禾苗。您要作商人，要當心倉庫貨品的霉爛，碼頭火車上的淋雨，可以使您的血本一下賠光。您要作工人，也須預備風里雨里，教您的建筑營造突然停止，大熱天使您的工作效率，無法估計。您要當醫生，也須估計病人的“夏瘦”、“怯夏”，減少了抵抗力。氣候的突變，使正在恢復的病人，遭到波折。傳染病的蜿蜒，腸胃病的增加，也使得您更累得煩。你要當學生，暑假可不是休假的時候，正像傳說里鯉魚跳龍門一樣，是過關前進的時機。升級考，升學考，轉學考，就業考，一兩天的成敗得失，常常決定著一個人一生的命運。耐不住磨難，經不起考驗的，只有碰得遍體鱗傷，血淋淋地退下來。1．請為片段（一）中劃橫線的句子加上標點。

2．閱讀片段（二），思考文章是怎樣圍繞“夏天的磨難與考驗”這個中心來展開的，完成以下思維導圖。

3．（1）讀片段（二），如果要理解學生在夏天遭受的磨難與考驗，你會去讀哪些句子？請在課文中用波浪線劃出。

（2）再比較下面兩組句子，你覺得哪組句子更能表達“夏天對學生來說是一種磨難與考驗”？請寫出理由。

①“升級考，升學考，轉學考，就業考，一兩天的成敗得失，常常決定著一個人一生的命運。”

②“各種考試，常常決定著一個人的命運。”

4．閱讀也能帶我們成長。這個學期，我們讀了不少成長故事。我和書中的小伙伴們聚在一起聊成長呢。

雨來：“成長”是和大人一樣保衛自己的祖國。我和小伙們制造假地雷迷惑敵人，為八路軍站崗放哨，這就是成長。

阿廖沙：____________________

我：_____________________10、閱讀理解。永不貶值的財富①那是十多年前的事了。當時我以優異的成績考入大學，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請電影隊來放了場電影以示祝賀。左鄰右舍知道我們家窮，都10元、8元地往我家里送錢，幫我籌學費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉情深深地感動著。②但令我終生難忘的卻是入學前發生的一件事。那天上午，我正在收拾行李。忽然聽到門外有個蒼老的聲音傳來：“山子他娘在家嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆，老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只能握著竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜皮度日。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎眼老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮從小販手里換來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧。”③怎么是2元錢？瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀！望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶有的老婆子！要知道，這十斤地瓜皮，瞎婆婆要風里來，雨里去，在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇！“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思。母親含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經奪眶而出。④許多年過去了，老人家留給我的那1元錢，我一直珍藏著。在我眼里，它不是普通的1元錢，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。1．文章題目為“永不貶值的財富”，表面上看這筆財富是指___________________，實際上是指_______________。

2．文章圍繞“幫我籌學費”這件事，略寫了___________________，詳寫了_______________。

3．在第③段中，“我”和母親瞬間都明白了什么？

_________________________

4．閱讀第③段的畫線句，聯系上下文，說說你從中體會到了什么？

____________________________

5．談談你對文中這筆“永不貶值的財富”的看法。

___________________________11、生活中的語文。

有的同學認為中國文學名家輩出，作品浩如煙海，根本讀不過來，沒有必要讀外國作品。你認為這種觀點對嗎？說說你的理由。

_____________________12、習作。