姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、結合語境，看拼音寫詞語。

（1）為了抵抗敵人的qīnlüè(

)，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的lǐngdǎo(

)下，積極xiūzhù(

)地道。

（2）qiūlíng(

)地帶的chéngbǎo(

)因地勢而建，非常美麗。

（3）民兵在guǎiwān(

)的地方挖一些岔道，目的fángài(

)敵人的進攻。二、選擇題2、下列每組詞語中，讀音、字形全部正確的一項是（

）A．垂蔓（màn）

風景明勝B．酵（jiào）母

應接不暇C．間（jiān）隔

里所當然D．歧（qǐ）途

舉世聞名3、下列各句沒有語病的一項是（

）A．太陽光有殺菌的作用，我們可以利用它來預防和治療疾病。B．昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。C．參加中秋晚會的有工人、農民、小學生、青年、解放軍等。D．這座大樓的旁邊聳立著一座小巧的房子。4、下列詞語的讀音和書寫全部正確的一組是（

）A．眼瞼（jiǎn）

嫂（shǎo）子

后悔

飛禽走獸B．稀罕（han）

嗜（shì）好

懶惰

負刑請罪C．允（yǔn）諾

白鶴（hè）

赤道

振天動地D．鏡匣（xiá）

膽怯（qiè）

崩塌

不計其數(shù)5、下列句子中標點符號運用正確的一項是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”B．我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地、播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。C．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生的使命是那樣莊重而迫切。D．洞里經(jīng)常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上三四天不成問題。6、下列成語都是源自神話故事的是(

)A．嫦娥奔月

畫蛇添足B．八仙過海

女媧補天C．自相矛盾

夸父追日D．畫龍點睛

望梅止渴7、對下列各句運用的描寫方法判斷正確的一項是()

①動作描寫②外貌描寫③語言描寫④心理描寫

（1）武松尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去。”

（2）武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。

（3）寶玉道：“再把大螃蟹拿來罷。”

（4）身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。A．④③①②B．④①③②C．①④③②D．③①④②8、下列語句排序正確的一項是（

）

①他先帶少年來到稻田邊，讓其觀察禾苗是不是在長高。

②陶淵明說學習絕無妙法，只有笨法，少年不解。

③鄰家有個少年向陶淵明請教讀書學習的妙法。

④少年恍然大悟：原來，學習并無妙法，勤學則進，輟學則退。

⑤接著，又指著溪邊的大磨石問少年，石頭中間為何會凹進去。A．③①⑤②④B．③②①⑤④C．②③①⑤④D．①⑤③②④三、填空題9、把下面內容補充完整，并回答問題。

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又(

)了背，立刻又將頭(

)在縫紉機板上，立刻又陷入手腳并用的(

)(

)狀態(tài)……

（1）《慈母情深》作者是________，上面句子中連續(xù)用了四個“立刻”，表明母親工作時的________，寫出了母親________________的狀態(tài)。

（2）山一程，水一程，________________，夜深千帳燈。風一更，雪一更，________________，故園無此聲。這首《長相思》的作者是________代的________，這首詞抒發(fā)了詩人________________的思想感情。10、補充詞語，完成練習。

美中(

)(

)

國泰(

)(

)

負荊(

)(

)

嘔心(

)(

)

震耳(

)(

)

應接(

)(

)

1.形容聲音非常大的詞語是_______，表示這個意思的詞語我還知道：________。

2.由詞語“國泰(

)(

)”我想到了一些描寫國家繁榮、人民生活安定的詞語，如_______、______；我還想到了描寫戰(zhàn)爭年代國家和人們生存狀況的詞語，如______、______。

3.“嘔心()()”是一個褒義詞，和它意思相近的貶義詞是_______。

4.“負荊(

)(

)”出自課文《______》，文中的其他兩個故事分別是_______、_______。

5.選一個詞語，把它的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

_______：______________________四、文言文閱讀11、閱讀與理解。古人談讀書（節(jié)選）余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹1．解釋下列加點字詞。

（1）卻只漫浪誦讀：____________。

（2）三到之中，心到最急：____________。

2．文中畫線句子是反問句，點明________________________。

3．讀了此文，我想到了許多名人讀書的故事，例如，____________的“韋編三絕”、匡衡的“________________________”、車胤的“________________________”。

4．你平時有什么好的讀書方法？請寫一寫。

________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀透早的棗子園·林清玄返鄉(xiāng)的時候，我的長褲因脫線裂開了，媽媽說：“來，我?guī)湍丬囈卉嚒！蔽译S媽媽走進房間，她把小桌上的紅絨布掀開，一臺裁縫車赫然呈現(xiàn)在我的眼前，這個景象震懾了我，這不是三十多年前的那臺裁縫車嗎？怎么現(xiàn)在還在用？而且看起來像新的一樣？“媽？這是從前那一臺裁縫車嗎？”媽媽說：“當然是從前那一臺了。”媽媽熟練地坐在縫紉機前，把褲腳翻過來，開始專心地車我裂開的褲子，我看著媽媽專注的神情，忍不住摩挲著縫紉機上優(yōu)美的木質紋理，那個畫面突然與時空交疊，回到童年的三合院。當時這一臺縫紉機擺在老家的東廂房側門邊門外就是爸爸種的一大片棗子園媽媽忙過了養(yǎng)豬耕田曬谷洗衣等粗重的工作就會坐在縫紉機前車衣服一邊監(jiān)看在果園里玩耍的我們我喜歡爬上棗子樹，回頭看媽媽坐在廂房門邊車衣服，一邊吃著清脆香甜的棗子。那時的媽媽青春正盛，有一種秀氣而堅毅的美。由于媽媽在生活中表現(xiàn)的堅強，常使我覺得生活雖然貧乏素樸，心里還是無所畏懼的。如果是星期天，我們都會趕透早去采棗子，因為清晨剛熟的棗子最是清香，晚一點就被兄弟吃光了。媽媽是從來沒有假日的，但是星期天不必準備中午的便當，她總是透早就坐在縫紉機前車衣服。坐在棗子樹上，東邊的太陽剛剛出來，寒冬的棗子園也變得暖烘烘的，順著太陽的光望過去，正好看見媽媽溫柔的側臉，色彩非常印象派，線條卻如一座立體派的浮雕。這時我會感到無比的感動，想著要把剛剛采摘的最好吃的棗子獻給媽媽。我跳下棗子樹，把口袋里最好吃的棗子拿去給媽媽，她就會停下手邊的工作，摸摸我的頭說：“真乖。”然后拉開縫紉機右邊的抽屜放進棗子，我瞥見抽屜里滿滿都是棗子，原來，哥哥弟弟早就采棗子獻給媽媽了。這使我在冬日的星期天，總是透早就去采棗子，希望第一個把棗子送給媽媽。有時覺得能坐在棗子樹上看媽媽車衣服，生命里就有無邊的幸福了。“車好了，你穿看看。”媽媽的聲音使我從回憶中回過神來，媽媽忍不住笑了：“大人大種了，整天憨呆憨呆。”我看著媽媽依然溫柔的側臉，頭發(fā)卻都花白了，剛剛那一失神，時光竟匆匆流過三十幾年了。1．在文中方框內加上恰當?shù)臉它c符號。

2．在文中找出下列詞語的近義詞。

清晨——(

)

嫻熟——()

無所畏忌——(

)

3．聯(lián)系文本，下列對文章內容理解有誤的句子是（

）A．文中開頭寫到媽媽的縫紉機，是為了設下懸念，吸引讀者，引起下文對三十多年前媽媽用裁縫車陪伴我們度過艱苦童年的溫馨回憶。B．童年的我們都“透早就去采棗子”是因為清晨剛熟的棗子最是清香，晚一點就被兄弟吃光了，而且大家都希望自己是第一個把棗子送給媽媽的人，表達出孩子們對母親濃濃的熱愛。C．本文主要寫了母親為我們車衣服的情景，體現(xiàn)出母親的勤勞品質。D．文中多次刻畫母親為了我們勤勞縫制衣服的畫面，表達了母親對孩子們濃濃的愛意。4．結合文章內容，第3段中加點字“那個畫面”所指的具體內容是什么？

____六、仿寫句子13、表達。

（1）讀一讀，用加點的詞語寫句子。

田忌輸了，但他不動聲色，一點兒都不著急。

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（2）讀一讀，注意加點的部分，再選擇一種體驗寫一寫。

二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

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（3）讀一讀下面描寫景物動態(tài)之美的句子，照樣子寫一寫“下課后的校園”。

兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

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