姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

jiàn

kāng

yōulǜjiè

shào

qián

kūn

(

)(

)(

)

(

)二、填空題2、給下列加點(diǎn)的多音字注音。

暈船(

)

暈頭轉(zhuǎn)向(

)3、組詞。

恨(

)

脖(

)

幕(

)

帥(

)

狠(

)

勃(

)

暮(

)

師(

)4、填寫反義詞。

()驚()怪

同()共()口()心()()嘲()諷

出()入()

不()則()自()至()七()八()5、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1、我們(

)沒(méi)有見過(guò)面，我和媽媽(

)接到過(guò)您的問(wèn)候。

2、我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，(

)他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。

3、爸爸(

)是維護(hù)中國(guó)和平的戰(zhàn)士，(

)是維護(hù)世界和平的戰(zhàn)士。

4、(

)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了無(wú)窮的災(zāi)難，(

)全世界人民都反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。6、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句子里。

(

)(

)鼎沸

鑼(

)喧(

)

(

)(

)欲聾

(

)徹云(

)

(

)(

)細(xì)語(yǔ)

竊竊(

)(

)

(

)(

)無(wú)聲

(

)無(wú)聲(

)

1．場(chǎng)外傳來(lái)一陣(

)的加油聲，那聲音仿佛使大地都搖晃起來(lái)了。

2．海底的魚兒常常會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，像是在(

)。

3．教室里(

)，靜得連根針掉到地上都能聽見。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課文片段，完成下面小題。陀螺我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。這只陀螺不是人工削出來(lái)的，而是一位木工在旋床上旋出來(lái)的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！1．對(duì)文中畫“﹏﹏﹏”的句子，理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（填序號(hào)）A．為了削出得心應(yīng)手的陀螺，“我”已經(jīng)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。B．想削出得心應(yīng)手的陀螺，椅子腿是最好的材料。C．為了削出得心應(yīng)手的陀螺，椅子腿差點(diǎn)就被“我”拿來(lái)“廢物利用”了。2．閱讀課文片段，填寫表格。心情原因懊悔____________叔叔答應(yīng)送“我”陀螺____________

3．讀文中畫“

”的句子，試著提出問(wèn)題并進(jìn)行解答。。

問(wèn)題：_____________________

解答：_____________________四、散文閱讀8、課外類文閱讀。錢江看潮記（節(jié)選）豐子愷三點(diǎn)鐘快到，樓上已無(wú)立錐之地。后來(lái)者無(wú)座位，不吃茶，亦不出錢。我們的背后擠了許多人。回頭一看，只見觀者如堵。有男有女，有老有少，更有被抱著的孩子。有的坐在桌上，有的立在凳上，有的竟立在桌上。他們所看的，是照舊的一條錢塘江。久之，久之，眼睛看得酸了，腿站得痛了，潮水還是不來(lái)。大家倦起來(lái)，有的垂頭，有的坐下。忽然人群中一個(gè)尖銳的呼聲：“來(lái)了！來(lái)了！”大家立刻把脖子伸長(zhǎng)，但錢塘江還是照舊。原來(lái)是一個(gè)母親因?yàn)楹⒆訑D得哭了，在那里哄他。江水真是太無(wú)情了。大家越是引頸等候，它的架子越是十足。這仿佛有的火車站里的賣票人，又仿佛有的郵政局收掛號(hào)信的，窗欄外許多人等候他，他只管悠然地吸煙。三點(diǎn)二十分光景，潮水真?zhèn)€來(lái)了！樓內(nèi)的人萬(wàn)頭攢動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)會(huì)中決勝點(diǎn)旁的觀者。我也除去墨鏡，向江口注視。但見一條同桌上的香煙一樣粗細(xì)的白線，從江口慢慢向這方面延長(zhǎng)來(lái)。延了好久，到達(dá)西興方面，白線就模糊了。再過(guò)了好久，樓前的江水漸漸地漲起來(lái)。浸沒(méi)了碼頭的腳。樓下的江岸上略起些波浪，有時(shí)打動(dòng)了一塊石頭，有時(shí)淹沒(méi)了一條沙堤。以后浪就平靜起來(lái)，水也就漸漸退卻。1．第1自然段中“無(wú)立錐之地”“觀者如堵”等詞語(yǔ)，形象地寫出了_______________________。

2．第4自然段寫了潮水從__________到__________的過(guò)程。

3．作者把剛來(lái)的潮水比作__________________，形象地寫出了_____________________。

4．“三點(diǎn)二十分光景，潮水真?zhèn)€來(lái)了！”這句話要讀出__________、__________的語(yǔ)氣。

5．文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？你能想象到什么畫面？從中感受到了什么？

____________________________________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

你的好朋友小明因沉迷于網(wǎng)絡(luò)