2020年山東高校教師資格證高等教

育心理學題庫745

單選題D.馬斯洛

共356題正確答案:c

1以下哪一個不屬于個體知識點：理論流派

心理過程（3心理學誕生于哪一年？

A.認知過程（）

B.情緒過程A.1789

C.意志過程B.1879

D.注意過程C.1897

正確答案:DD.1978

知識點：心理學的對象正確答案:B

2被稱為心理學之父的心知識點：理論流派

理學家是（b4構造主義心理學認為心

A.弗洛伊德理學的研究對象是（卜

B.詹姆士A.意識結構

C.馮特B.無意識

C.行為年出版的《認知心理學》一

D.自我實現書標志著認知心理學的誕

正確答案:A生？（）

知識點：理論流派A.皮亞杰

5強調應該把人的心理當B.奈塞爾

做一個整體來研究并主張C.布魯納

“整體大于部分之和”的流D.奧蘇泊爾

派是（卜正確答案:B

A.行為主義心理學知識點：理論流派

B.認知心理學7主張研究人的價值、潛

C.人本主義心理學能、自我實現的心理學流派

D.格式塔心理學是（％

正確答案:DA.行為主義心理學

知識點：理論流派B.認知心理學

6以下哪位心理學家1967C.人本主義心理學

D.格式塔心理學B.認知心理學

正確答案:CC.人本主義心理學

知識點：理論流派D.格式塔心理學

8被稱為第三勢力的心理正確答案:A

學流派是（卜知識點：理論流派

A.行為主義心理學10主張心理學應該研究無

B.認知心理學意識的流派是（'

C.人本主義心理學A.認知心理學

D.格式塔心理學B.精神分析心理學

正確答案:CC.人本主義心理學

知識點：理論流派D.格式塔心理學

9其研究路線能夠用“刺激正確答案:B

-反應”公式來表示的心理知識點：理論流派

學流派是（）,11研究人與機器的關系，

A.行為主義心理學目的在于達成人機合一理

想狀態的學科是(b知識點：心理學的任務

A.管理心理學13心理學研究中對一個特

B.工程心理學定的行為將要發生的可能

C.認知心理學性和一種特定條件將被發

D.實驗心理學現的可能性的陳述，屬于

正確答案:B(\

知識點：分支學科A.描述

12回答心理與行為“是什B.解釋

么”的心理學研究任務是C.預測

(bD.控制

A.描述正確答案:C

B.解釋知識點：心理學的任務

C.預測14回答某種心理與行為為

D.控制什么發生其發生的原因和

正確答案:A機制是什么。這一心理學研

究的任務是（）b16我國第一本自編的教育

A.描述心理學是1924年出版的，

B.解釋作者是（）,

C.預測A.廖世承

D.控制B.房宗岳

正確答案:BC.潘菽

知識點：心理學的任務D.邵瑞珍

15心理學研究的最高目標正確答案:A

是（b知識點：高等教育心理學

A.描述17高等教育心理學關注的

B.解釋重點內容是（?

C.預測A.大學生的學習心理

D.控制B.高校教師的教學心理

正確答案:DC.高等教育的教學規律

知識點：心理學的任務D.高校的學習環境

正確答案:AB.信度

知識點：高等教育心理學C.常模

18下面哪一個指標指的是D.標準化

一個測驗在多大程度上測正確答案:B

■了它所要測■的心理品知識點：高等教育心理學

質和屬性？（）20用一套預先經過標準化

A.信度了的問題（■表）施測于某

B.效度一個體或群體來收集研究

C.常模資料的方法是（

D.標準化A.實驗法

正確答案:BB.調查法

知識點：高等教育心理學C.測驗法

19一個測驗的可靠性程度D.觀察法

稱為（、正確答案:C

A.效度知識點：高等教育心理學

21通過控制條件來考察自正確答案:D

變?和因變■之間的因果知識點：心理發展的含義

關系的研究方法是（）b23個體逐漸掌握社會規

A.實驗法則、適應社會角色要求并做

B.調查法出恰當的社會行為的過程

C.測驗法屬于（b

D.觀察法A.認知發展

正確答案:AB.社會性發展

知識點：高等教育心理學C.自我意識的發展

22個體認知發展的最主要D.個性發展

的方面是（、正確答案:B

A.注意力發展知識點：心理發展的含義

B.觀察力發展24親子關系、同伴關系、

C.記憶發展親社會行為等內容都屬于

D.思維發展（'

A.認知發展知識點：心理發展理論

B.社會性發展26埃里克森認為，成人早

C.自我意識的發展期的主要發展任務是（

D.個性發展A.勤奮對自卑

正確答案:BB.親密對孤獨

知識點：心理發展的含義C.主動對內疚

25以下哪位心理學家于D.生殖對停滯

1882年出版的《兒童心理正確答案:B

學》一書標志著科學發展心知識點：心理發展理論

理學的誕生？（）27提出心理社會發展理

A.奈塞爾論并將個體一生的發展分

B.馮特為八個階段，認為每一個階

C.普萊爾段都面臨著一個獨特的發

D.皮亞杰展任務。這位心理學家是

正確答案:C（'

A.弗洛伊德29在弗洛伊德的人格結構

B.皮亞杰中，代表社會的倫理道德,

C.埃里克森按照至善原則行事的是

D.維果斯基(\

正確答案:CA.伊底

知識點：心理發展理論B.自我

28弗洛伊德認為，按照現C.超我

實原則行動的人格成分是D.本我

(1正確答案:C

A.伊底知識點：心理發展理論

B.自我30個體調整已有的認知圖

C.超我式以適應新信息這個過程

D.本我稱為('

正確答案:BA.同化

知識點：心理發展理論B.順應

C.平衡A.普萊爾

D.守恒B.皮亞杰

正確答案:BC.埃里克森

知識點：心理發展理論D.維果斯基

31個體將新的信息整合進正確答案:D

已有的知識系統或認知圖知識點：心理發展理論

式中去這個過程稱為(卜33維果斯基的理論不同于

A.同化皮亞杰認知發展理論之處

B.順應在于他特別強調以下哪一

C.平衡種因素在發展中的作用

D.守恒()>

正確答案:AA.遺傳

知識點：心理發展理論B.環境

32提出“最近發展區”概念C.社會文化

的心理學家是(卜D.自我

正確答案:C的，不符合邏輯的，具有不

知識點：心理發展理論可逆性和自我中心性。按照

34按照皮亞杰的觀點，兒皮亞杰的觀點這屬于的認

童的守恒、排序和分類等能知發展階段是（）,

力出現的階段是（卜A.感知運動階段

A.感知運動階段B.前運算階段

B.前運算階段C.具體運算階段

C.具體運算階段D.形式運算階段

D.形式運算階段正確答案:B

正確答案:C知識點：認知發展理論

知識點：認知發展理論36個體能夠擺脫感知和形

35兒童能夠通過言語表象象的支持，通過邏輯的、假

和其它符號形式來表征自設的和系統的推理來尋求

己的內心世界和外部世界,，迎

但他們的認知依然是直覺理論這處于的認知發展階

段是（）bB.前運算階段

A.感知運動階段C.具體運算階段

B.前運算階段D.形式運算階段

C.具體運算階段正確答案:D

D.形式運算階段知識點：認知發展理論

正確答案:D38給兒童三種肉、三種蔬

知識點：認知發展理論菜、三種主食，他能夠配出

37中學生王文通過物理實27種食譜，這反映了該兒

驗發現，鐘表的擺動幅度不童的認知發展水平處于

取決于鐘擺的材料或重?,（、

而是取決于鐘擺的長度。根A.感知運動階段

據皮亞杰的認識發展階段B.前運算階段

理論其認知發展水平達到C.具體運算階段

的階段是（）,D.形式運算階段

A.感知運動階段正確答案:D

知識點：認知發展理論6-11歲的兒童其認知發展

39下面是研究者與一個四處于（b

歲男孩的對話:“你有兄弟A.感知運動階段

嗎？,有,他叫什么名字.吉B.前運算階段

姆”吉姆有兄弟嗎？“沒有‘3C.具體運算階段

根據這段對話能夠判斷該D.形式運算階段

男孩的認知發展水平處于正確答案:C

（\知識點：認知發展理論

A.感知運動階段41在斯滕伯格的三元智力

B.前運算階段理論中解釋智力活動的內

C.具體運算階段部結構的是（卜

D.形式運算階段A.情境亞理論

正確答案:BB.經驗亞理論

知識點：認知發展理論C.成分亞理論

40按照皮亞杰的觀點，D.元成分亞理論

正確答案:C境或者能選擇一個與自己

知識點：認知發展理論的興趣、價值取向和能力相

42大學生認識到事物的復符的環境，甚至能改造環

雜性和多樣性，能夠接受對境。按照斯滕伯格的三元智

同一事物的不同解釋但仍力理論，這種智力是（）,

受權威思想的束縛。按照佩A.情境智力

里的思維發展階段論其思B.經驗智力

維發展處于（\C.成分智力

A.二元論階段D.元成分智力

B.相對性階段正確答案:A

C.約定性階段知識點：認知發展理論

D.建構性階段44某大學生在分析事物時

正確答案:B有自己的立場和觀點以辯

知識點：認知發展理論證邏輯思維為主。按照佩里

43個體能適應所在的環的觀點其思維發展處于的

階段是（bC.約定性階段

A.二元論階段D.建構性階段

B.相對性階段正確答案:A

C.約定性階段知識點：認知發展理論

D.建構性階段46以各種認知活動的某一

正確答案:C方面作為其對象或對其加

知識點：認知發展理論以調節的知識或認知活動,

45大多數大學新生常常將稱為（卜

知識視為固定不變的真理,A.認知

很多問題非要追求一個正B.元認知

確的答案。按照佩里的思維C.意識

發展階段論其思維發展處D.意志

于（b正確答案:B

A.二元論階段知識點：思維發展

B.相對性階段47個體在遺傳素質的基礎

上通過與后天環境的相互C.統合性

作用形成的相對穩定和獨D.社會性

特的心理行為模式，稱為正確答案:A

（1知識點：人格發展

A.能力49"江山易改,稟性難移”

B.人格體現的人格特征是（卜

C.氣質A.獨特性

D.性格B.穩定性

正確答案:BC.統合性

知識點：人格發展D.社會性

48俗話講的“人心不同，各正確答案:B

如其面”體現的人格特征是知識點：人格發展

（b50“嬌”黛玉、“莽”李逵、“靈’

A.獨特性燕青、“穩”林沖，這描述的

B.穩定性是哪方面的心理差異？（）

A.能力C.建立完滿感

B.性格D.建立自我同一性

C.氣質正確答案:D

D.自我調控系統知識點：自我同一性

正確答案:C52埃里克森認為，青少年

知識點：人格發展期的主要發展課題是（卜

51上初中以來，小明突然A.建立自我同一性

仿佛不認識自己了。“我到B.形成信任感

底是誰？我將來做什么呢?”C.建立完滿感

，迎D.變得勤奮

據埃里克森的心理發展理正確答案:A

論，他處于的發展階段是知識點：自我同一性

53青少年與朋友一起度過

A.形成信任感快樂的時光。這體現了友誼

B.變得勤奮的哪一種功能？（）

A.放松知識點：同伴關系

B.工具性支持55來自朋友的鼓勵、慰藉

C.自我意向的支持和反饋有利于青少年獲得

D.社會比較自我同一性。這體現了友誼

正確答案:A的哪一種功能？（）

知識點：同伴關系A.放松

54青少年從朋友處獲得大B.工具性支持

■的信息、資源和援助。這C.自我意向的支持

體現了友誼的哪一種功能?D.陪伴

（）正確答案:C

A.放松知識點：同伴關系

B.工具性支持56氣質是指個體穩定的持

C.自我意向的支持久的心理活動的（\

D.親密A.態度特征

正確答案:BB.動力特征

C.行為特征語動作強而有力情緒易爆

D.認知特征發、不能控制。其氣質類型

正確答案:B為（b

知識點：氣質A.膽汁質

57某大學生活潑好動，熱B.多血質

情大方，善于交往，缺乏耐C.粘液質

心和毅力，情感易發生變D.抑郁質

化。其氣質類型屬于（卜正確答案:A

A.膽汁質知識點：氣質

B.多血質59某大學生比較安靜沉

C.粘液質穩，老成持重，有耐心，做

D.抑郁質事比較呆板。其氣質類型屬

正確答案:B于（\

知識點：氣質A.膽汁質

58某大學生行動迅速，言B.多血質

C.粘液質A.激素分泌

D.抑郁質B.血型

正確答案:cC.高級神經活動類型

知識點：氣質D.體型

60某大學生情感細膩，多正確答案:C

愁善感，比較孤僻，多疑。知識點：氣質

其氣質類型屬于（）,62按照巴甫洛夫的觀點，

A.膽汁質神經過程具有強、平衡、靈

B.多血質活等特點的人其氣質類型

C.粘液質是（b

D.抑郁質A.膽汁質

正確答案:DB.多血質

知識點：氣質C.粘液質

61人的氣質從生理基礎上D.抑郁質

看主要受制于（卜正確答案:B

知識點：氣質C.粘液質

63按照巴甫洛夫的觀點，D.抑郁質

神經類型屬于弱型的人其正確答案:A

氣質類型是（卜知識點：氣質

A.膽汁質65按照巴甫洛夫的觀點，

B.多血質神經過程具有強、平衡、不

C.粘液質靈活等特點的人其氣質類

D.抑郁質型是（b

正確答案:DA.膽汁質

知識點：氣質B.多血質

64按照巴甫洛夫的觀點，C.粘液質

神經過程具有強、不平衡特D.抑郁質

點的人其氣質類型同1正確答案:C

A.膽汁質知識點：氣質

B.多血質66表現在一個人對待現實

的態度和行為方式上的比正確答案:B

較穩定的心理特征是（知識點：性格

A.氣質68人的個性結構中的核心

B.性格成分是（'

C.能力A.氣質

D.興趣B.性格

正確答案:BC.能力

知識點：性格D.興趣

67勇敢、自私、誠實、懶正確答案:B

惰、自強、樂觀等特征描述知識點：性格

的是（）b69某學生關心集體、樂于

A.氣質助人、富有同情心、合群、

B.性格守紀律這些特征屬于（

C.能力A.態度特征

D.興趣B.理智特征

C.情緒特征這體現的性格特征是（、

D.意志特征A.態度特征

正確答案:AB.理智特征

知識點：性格C.情緒特征

70表現在感知、記憶、思D.意志特征

維等活動中的性格特征屬正確答案:D

于（b知識點：性格

A.態度特征72一名兒童的智力年齡是

B.理智特征10歲，實足年齡是8歲，

C.情緒特征他的比率智商是（、

D.意志特征A.80

正確答案:BB.100

知識點：性格C.120

71某同學做事有獨立性、D.125

堅持性、果斷性有自制力。正確答案:D

知識點：能力結構C.能力

73某個年齡組智力測驗的D.動機

平均分數是85,標準差是正確答案:C

10,A得了95分，他的離知識點：能力結構

差智商是（卜75下列選項中屬于特殊能

A.100力的是（卜

B.115A.感知能力

C.125B.記憶能力

D.130C.思維能力

正確答案:BD.交往能力

知識點：能力結構正確答案:D

74個體順利完成某種活動知識點：能力結構

所需要的心理特征是（卜76吉爾福特的智力三維結

A.氣質構理論中代表智力活動過

B.性格程的維度是（卜

A.內容A.語言智力

B.操作B.空間智力

C.經驗C.邏輯數學智力

D.產品D.情境智力

正確答案:B正確答案:D

知識點：能力結構知識點：能力結構

77智力的核心成分是（?79在加德納的多元智力理

A.感知能力論中，認知、洞察和反省自

B.記憶能力己的能力是（卜

C.抽象思維能力A.語言智力

D.想象能力B.空間智力

正確答案:CC.自知自省智力

知識點：能力結構D.邏輯數學智力

78以下不屬于加德納提出正確答案:C

的多元智力內容的是（知識點：能力結構

80按照加德納的多元智力C.自知自省智力

理論，教師、推銷員、公關D.邏輯數學智力

人員等較為突出的智力是正確答案:B

（1知識點：能力結構

A.交往交流智力82提出智力三元理論的心

B.空間智力理學家是（

C.自知自省智力A.加德納

D.邏輯數學智力B.斯滕伯格

正確答案:AC.卡特爾

知識點：能力結構D.吉爾福特

81在加德納的多元智力理正確答案:B

論中準確知覺到視覺世界知識點：能力結構

的的能力是（83有的學生操作能力強，

A.語言智力有的學生社交能力強還有

B.空間智力的學生模仿能力強這種能

力差異屬于（）b85提出掌握學習概念的是

A.表現早晚差異（）＞

B.類型差異A.凱勒

C.水平差異B.斯金納

D.性別差異C.布魯納

正確答案:BD.布盧姆

知識點：能力差異正確答案:D

84下列選項中屬于一般能知識點：能力差異

力的是（卜86能力的二因素理論的提

A.音樂鑒賞能力出者是（）b

B.畫畫能力A.斯皮爾曼

C.體育能力B.塞斯頓

D.想象能力C.吉爾福特

正確答案:DD.卡特爾

知識點：能力差異正確答案:A

知識點：能力結構D.性格

87學習者持續一貫的帶有正確答案:A

個性特征的學習方式稱為知識點：學習風格概述

（189認知加工時依賴于周圍

A.認知風格環境的參照用一種整體的

B.學習風格方式檢驗他們的環境這種

C.學習動機認知風格是（卜

D.學習興趣A.場獨立

正確答案:BB.場依存

知識點：學習風格概述C.沖動型

88個人所偏好的信息加工D.沉思型

方式稱為（b正確答案:B

A.認知風格知識點：學習風格概述

B.能力90某學生偏愛自然科學，

C.氣質學習的自覺性強，內部動機

高，喜歡獨立學習，其認知D.沉思型

風格一般屬于（b正確答案:B

A.場獨立知識點：學習風格概述

B.場依存92某學生在課堂上對老師

C.沖動型提出的問題反應快急于作

D.沉思型出回答但往往缺乏透徹的

正確答案:A分析，容易發生錯誤。其認

知識點：學習風格概述知風格一般屬于（'

91某學生偏愛社會性學A.場獨立

科，對人比對物感興趣，學B.場依存

習更多地依賴外在反饋其C.沖動型

認知風格一般屬于（D.沉思型

A.場獨立正確答案:C

B.場依存知識點：學習風格概述

C.沖動型93某學生在課堂上對老師

提出的問題能進行充分的B.情感要素

審慎的思考和權衡但往往C.焦慮要素

回答較慢。其認知風格一般D.意動要素

屬于（b正確答案:D

A.場獨立知識點：學習風格概述

B.場依存95以下對學習風格與認知

C.沖動型風格關系的描述，不正確的

D.沉思型是（b

正確答案:DA.都具有個體差異性

知識點：學習風格概述B.認知風格是學習風格的

94在學習風格的心理要素組成部分

中學習堅持性的高低以及C.都與智力有極大的相關

冒險和謹慎等特征屬于D.都具有穩定性

正確答案:C

A.認知要素知識點：學習風格與認知

風格的關系D.師資質?

96關于智力的性別差異，正確答案:D

以下描述不正確的是（?知識點：教師職業的特點

A.在智力發展上存在年齡98教師的勞動對象是（＞

差異A.知識

B.在智力水平存在差異B.學生

C.在智商分布上存在差異C.課本

D.在表現類型上存在差異D.教案

正確答案:B正確答案:B

知識點：性別差異知識點：教師職業的特點

97高等學校的辦學質?首99教師的勞動性質屬于以

先取決于（b腦力勞動為主的（）b

A.生源素質A.社會公益型服務

B.地理位置B.社會功利型服務

C.學校規模C.國家機關的勞動

D.事業單位的勞動

正確答案:AA.知識技能的傳授者

知識點：教師職業的特點B.心理咨詢者

100教師在從事教育工作C.家長的代理人

和職業活動時，表現出來的D.科學研究人員

符合社會期待的模式和規正確答案:A

范，稱為教師的（）,知識點：教師的社會心理

A.工作性質角色定位

B.工作內容102個人了解和掌握角色

C.社會角色心理的行為規范、權利和義務、

D.社會期待態度和情感、必要的知識和

正確答案:C技能的過程稱為（）b

知識點：教師的社會心理A.角色學習

角色定位B.角色訓練

101教師的首要角色是C.角色技巧

D.角色信念知識點：教師職業角色的

正確答案:A形成和培養

知識點：教師職業角色的104某教師通過親身體驗

形成和培養接受教師角色所承擔的社

103某教師初步認識到教會職責并用來控制和衡或

師角色應承擔的社會職責,自己的行為。這說明其處于

能夠將教師所充當的角色的角色形成階段是（卜

與社會其它角色區別開來。A.角色認知

這說明該教師處于的角色B.角色認同

形成階段是（）,C.角色信念

A.角色認知D.角色實踐

B.角色認同正確答案:B

C.角色信念知識點：教師職業角色的

D.角色實踐形成和培養

正確答案:A105某教師堅信自己對職

業的認識是正確的并將其A.學科知識

看作自己行動的指南。這說B.陳述性知識

明該教師處于的角色形成C.程序性知識

階段是（卜D.實踐性知識

A.角色認知正確答案:D

B.角色認同知識點：教師職業心理素

C.角色信念質結構要素

D.角色實踐107教師開展教育活動和

正確答案:C研究諸方面所必需的教育

知識點：教師職業角色的學科知識和技能構成稱為

形成和培養（）＞

106教師在面臨實現有目A.實踐性知識

的的行為中所具有的課堂B.陳述性知識

情景知識以及有關的相關C.程序性知識

知識，稱為（）,D.條件性知識

正確答案:D的過程中需要解決各種教

知識點：教師職業心理素

質結構要素A.教學組織能力

108教師對教學目標、學生B.教學認知能力

特點、教學方法和策略以及C.教學操作能力

教學情境的分析判斷能力D.教學監控能力

指的是（正確答案:C

A.教學組織能力知識點：教師職業心理素

B.教學認知能力質結構要素

C.教學操作能力110不屬于教師的教學認

D.教學監控能力知能力的是（?

正確答案:BA.分析處理教材和教學大

知識點：教師職業心理素綱的能力

質結構要素B.教學設計能力

109教師在實現教學目標C.運用多媒體的能力

D.對學生的學習準備性與質結構要素

人格特點的判斷能力112教學監控能力不包括

正確答案:c(\

知識點：教師職業心理素A.對教學教學大綱和教材

質結構要素的分析能力

111教師首要的教學認知B.教師對教學活動的事先

能力是(計劃和安排

A.分析處理教材的能力C.對實際教學活動進行有

B.教學設計能力意識的監察、評價和反饋

C.對學生的學習準備性與D.對教學活動進行調節、

人格特點的判斷能力校正和有意識的自我控制

D.分析掌握教學大綱的能正確答案:A

力知識點：教師職業心理素

正確答案:D質結構要素

知識點：教師職業心理素113英國政府在其白皮書

《教學質?》中，列為鑒別A.責任感

合格教師的標準之首的是B.信念

（bC.教學效能感

A.高超的教學技巧D.教師威信

B.豐富的教學經驗正確答案:D

C.適宜的個性品質知識點：教師職業心理素

D.淵博的學科知識質結構要素

正確答案:c115教師認為自己能夠有

知識點：教師職業心理素效指導學生相信自己具有

質結構要素教好學生的能力稱為（）,

114教師在履行社會交給A.教師自我效能

自己的教育責任過程中所B.教師信念

具有的一種使學生感到尊C.教師責任感

敬而信服的精神感召力曜,D.教師威信

稱為（）b正確答案:A

知識點：教師職業心理素117王老師是數學老師，相

質結構要素當自信。他認為只要努力,

116李教師不僅掌握了所就能提高數學學習困難學

教學科的定理法則，而且還生的成績。這反映了王老師

能分析學生的心理特點與哪方面的心理特征？（）

教學策略的密切關系這主A.角色認同感

要體現了李老師的哪種教B.教師信念

學能力？（）C.教學監控能力

A.教學組織能力D.教學效能感

B.教學認知能力正確答案:D

C.教學操作能力知識點：教師職業心理素

D.教學監控能力質結構要素

正確答案:B118“我一定能幫助學生進

知識點：教師職業心理素步、成才”的觀念反映了教

質結構要素師的（卜

A.特殊教學效能感知識點：教師成長與發展

B.教學能力的最高目標

C.教師威信120根據學習的定義，下列

D.一般教學效能感屬于學習的現象是（）。

正確答案:DA.吃了酸的食物流唾液

知識點：教師職業心理素B.鳥兒筑巢

質結構要素C.蜘蛛織網

119專家和新手的最基本D.兒童模仿電影中人物的

差異在于擁有更多的（'行為

A.人脈資源正確答案:D

B.從業經驗知識點：學習的概念

C.從實踐中得來的專業知121赫爾巴特認為學習過

識程（或教學過程）包含的五

D.社會支持個步驟是（）b

正確答案:CA.明了、聯想、系統、方

法、實踐正確答案:D

B.博學、審問、慎思、明知識點：學習的分類

辨、篤行1235歲的冰冰對唐詩的意

C.動機、感知、理解、鞏義并不了解但也會背誦很

固、應用多首唐詩。他的這種學習屬

D.準備、提示、比較和抽于（b

象、概括、應用A.有意義的接受學習

正確答案:DB.機械的接受學習

知識點：學習的過程C.有意義的發現學習

122下列不屬于布盧姆的D.機械的發現學習

教育目標分類的是（\正確答案:B

A.認知目標知識點：學習的分類

B.情感目標124科學家的科學研究屬

C.動作技能目標于的學習類型是（）b

D.思想品德目標A.有意義的接受學習

B.機械的接受學習A.達爾文

C.有意義的發現學習B.布魯納

D.機械的發現學習C.托爾曼

正確答案:CD.桑代克

知識點：學習的分類正確答案:D

125奧蘇伯爾認為，學生的知識點：學習的聯結理論

學習主要是（卜127桑代克認為學習的實

A.有意義的接受學習質是（卜

B.機械的接受學習A.在頭腦中形成認知結構

C.有意義的發現學習B.形成情境與反應之間的

D.機械的發現學習聯結

正確答案:AC.形成健全的人格

知識點：學習的分類D.對情境的領悟

126聯結理論的創始人是正確答案:B

（b知識點：學習的聯結理論

128現代學習心理學中與C準備律

桑代克的準備律相一致的D.練習律

是（b正確答案:c

A.學習興趣知識點：學習的聯結理論

B.學習動機130操作條件反射學說的

C.學習遷移提出者是（

D.學習策略A.維果茨基

正確答案:BB.皮亞杰

知識點：學習的聯結理論C.桑代克

129當某一情境與某一反D.斯金納

應準備聯結時孤果給予聯正確答案:D

結，就引起學習者的滿意,知識點：學習的聯結理論

這符合桑代克的（）,131提出程序教學思想的

A.聯想律心理學家是（卜

B.效果律A.維果茨基

B.皮亞杰A.注意-再造-動機-保持

C.桑代克B.注意■動機-保持?再造

D.斯金納C.動機-注意-保持-再造

正確答案:DD.注意■保持■再造■動機

知識點：學習的聯結理論正確答案:D

132提出觀察學習的心理知識點：學習的聯結理論

學家是（134學習的認知理論產生

A.班杜拉于德國格式塔學派的（）,

B.皮亞杰A.進化說

C.桑代克B.符號說

D.斯金納C.頓悟說

正確答案:AD.試誤說

知識點：學習的聯結理論正確答案:C

133觀察學習的四個子過知識點：學習的認知理論

程順序為（）,135布魯納注重研究教學

中的學習心理問題其學習B.拉胥里

理論的主要研究對象是C.桑代克

（bD.斯金納

A.學生的技能學習正確答案:A

B.教師的教學能力知識點：學習的認知理論

C.學生的知識學習137布魯納強調學習的主

D.教師的教學技術動性和認知結構的重要性,

正確答案:c主張教學的最終目標是

知識點：學習的認知理論（、

136提出學習就是通過認A.掌握學習的方法

知獲得意義和表象從而形B.促進對學科結構的一般

成認知結構的過程，而不僅了解

僅是形成一系列反應的心C.課堂知識的實際應用

理學家是（）,D.激發學生的主動學習興

A.布魯納趣

正確答案:BD.結構教學觀

知識點：學習的認知理論正確答案:A

138布魯納認為學生學習知識點：學習的認知理論

的最佳方式是（卜140有意義學習的實質，就

A.觀察學習是符號、文字所代表的新知

B.發現學習識與學習者認知結構中已

C.接受學習有的適當觀念建立（卜

D.替代學習A.人為的和本質的聯系

正確答案:BB.實質性的和非人為性的

知識點：學習的認知理論聯系

139奧蘇伯爾提出的學習C.主動的和條理清晰的聯

理論是（卜系

A.認知同化學習理論D.特殊的和固定的聯系

B.觀察學習正確答案:B

C.替代學習知識點：學習的認知理論

141人本主義教育心理學正確答案:A

家主張教育的中心應當是知識點：學習的建構理論

（b143威特洛克非常注重理

A.綜合素質解在學習中的作用認為生

B.學業成績成學習的最終目的就是達

C.學習者到（\

D.施教者A.對知識的記憶

正確答案:cB.對學科的掌握

知識點：學習的人本理論C.對意義的理解

142建構主義者認為，學習D.對內容的把控

在于建構（、正確答案:C

A.內部心理表征知識點：學習的建構理論

B.外部心理表征144生成是學習中的基本

C.外在行為認知過程，包含（）b

D.內在經驗A.同化與順應

B.同化與記憶D.隨機通達教學

C.復述與記憶正確答案:D

D.復述與順應知識點：學習的建構理論

正確答案:A146建構主義者提出，教師

知識點：學習的建構理論引導教學的進程是通過腳

145對同一內容的學習要手架把管理學習的任務逐

在不同時間多次進行每次漸由教師轉移給學生自己,

的情景都是經過改組的，分這種教學模式稱為（卜

別著眼于問題的不同側面,A.支架式教學

以便使學習者對概念獲得B.情景性教學

新的理解這種教學模式稱C.雙向教學

為（bD.隨機通達教學

A.雙向教學正確答案:A

B.支架式教學知識點：學習的建構理論

C.情景性教學147支架式教學一般包括

的三個環節是（b149根據遷移的性質，學習

A.獲取、記憶、應用遷移可分為（1

B.刺激、反應、獎勵A.橫向遷移和縱向遷移

C.預熱、探索、獨立探索B.順向遷移和逆向遷移

D.注意、保持、復現C.特殊遷移和普遍遷移

正確答案:CD.正遷移和負遷移

知識點：學習的建構理論正確答案:D

148一種學習對另外一種知識點：學習遷移的種類

學習的影響稱為（）,150曉強學習了英語語法

A.學習動機后加深了對以前學過的中

B.學習遷移文語法的理解這種現象屬

C.學習策略于（、

D.學習興趣A.負向遷移

正確答案:BB.順向遷移

知識點：學習遷移概念C.逆向遷移

D.垂直遷移A.學習動機

正確答案:CB.學習遷移

知識點：學習遷移的種類C.學習策略

151學會一門外語再學另D.學習興趣

外一門外語就容易這種現正確答案:B

象是（卜知識點：學習遷移的種類

A.負遷移153英語學習中，當學完單

B.正遷移詞“eye”（眼睛）后，再學

C.逆向遷移習“eyeball"（眼球）時，即

D.垂直遷移能夠產生（）。

正確答案:BA.負向遷移

知識點：學習遷移的種類B.普遍遷移

152我們平時說的舉一反C.特殊遷移

三、聞一知十、觸類旁通等,D.逆向遷移

指的是（卜正確答案:C

知識點：學習遷移的種類A,負向遷移

154先前學習的加法、減B.普遍遷移

法對以后更高級的乘除法C.特殊遷移

的學習具有促進作用這種D.逆向遷移

遷移是（卜正確答案:B

A.橫向遷移知識點：學習遷移的種類

B.縱向遷移156學生小輝由于會打羽

C.負向遷移毛球，很快就學會了打網

D.逆向遷移球，這種現象為（）o

正確答案:BA.順向正遷移

知識點：學習遷移的種類B.逆向正遷移

155將一種學習中習得的C.順向負遷移

一般原理、方法、策略和態D.逆向負遷移

度等遷移到另一種學習中正確答案:A

去。這種遷移是（卜知識點：學習遷移的種類

157根據遷移的內容，學習知識點：學習遷移的種類

遷移可分為（卜159根據遷移的層次浮習

A.橫向遷移和