姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據拼音寫詞語。

l?nduò

xiétiáo

y?nnuò

zhàojí

(

)

(

)

(

)

(

)

shāngyì

d?nqiè

guànjūn

f?chōng

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點字的讀音有誤的一項是（

）A．終夜不寢（qǐn）B．心既到矣（yǐ）C．不恥下問（chǐ）D．默而識之（zhī）3、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度。B．記者又到學校采訪到了許多張老師的事跡。C．就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D．通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到良好的心理素質的重要。4、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．津津有味

氣急敗壞

應接不瑕

完璧歸趙B．生靈涂炭

直言不諱

浮想聯翩

政通人和C．迫不急待

兵荒馬亂

民不聊生

一知半解D．嘔心瀝血

協調有序

鬼計多端

震天動地5、下列句子中的標點符號運用有誤的一項是()A．失敗，讓我學會反省；挫折，讓我經歷磨煉；困難，讓我學會堅強。B．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。C．這篇文章描寫了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很簡單：第一，堅持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。6、成語與俗語意思不對應的一項是（）A．吃水不忘挖井人——飲水思源B．前怕狼后怕虎——氣急敗壞C．做一天和尚撞一天鐘——得過且過7、下列說法中，不正確的一項是（

）A．小艇在水面上靈活穿梭的樣子體現了威尼斯的活力B．描寫荷蘭牧場上動物們的悠閑和安詳，表現出荷蘭牧場的寧靜之美C．想要寫出景物的美，我們一定要既運用動態描寫又運用靜態描寫D．恰當地運用靜態描寫和動態描寫，能呈現景物獨特的魅力8、“它們雖然身小力薄，但生命力是那么頑強。”把這句話插在下面語段最恰當的位置是（

）

①小草探出了翠綠的小腦袋，喜看雪花的凋謝。②你看，它們有的剛剛破土，一撮撮，一簇簇，深吸著散發泥土芳香的新鮮空氣。③這不禁使我想起唐代詩人白居易的詩句來：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”④你看，在綠色的草坪上，孩子們追逐著，歡笑著；青年人捧著書讀著，綠色的風為他們輕輕地翻著書頁。A．①句之前B．①②句之間C．②③句之間D．③④句之間三、填空題9、根據課文內容填空。

詩中有景：《從軍行》中描繪邊塞遼闊景象的是________，____________。《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中運用夸張比喻的修辭手法，描繪北方壯麗河山的是_______，__________。詩中有情：《四時田園雜興》表現

鄉村兒童的天真可愛的是________，________。《游子吟》中寄托孩子對母親發自肺腑的愛的是________，__________。詩中有志：清代政治家林則徐表明自己一心為國，不顧生死的是_______，_________。10、下面一組詞語的意思有什么相同和不同？選擇其中一個詞語寫一句話。

足智多謀

詭計多端

相同點：______________

不同點：______________

造句：______________四、文言文閱讀11、小古文閱讀。刮骨療傷①羽嘗為流矢所中，貫②其左臂，后創雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當破臂作創，刮骨去毒，然后此患乃除耳③。”羽便伸臂令醫劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈④于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。【注釋】①選自《三國志》。②貫：穿透。③耳：語氣詞，表肯定。④盈：滿。1．解釋下列句中加點的字詞。

羽嘗為流矢所中(

)

然后此患乃除耳(

)

2．根據理解，寫出下列句子的意思。

而羽割炙引酒，言笑自若。

__________________

3．在文中用“

”畫出最能表現關羽英雄氣概的句子。讀了《三國演義》，我還知道有關他的另一個故事：

。五、現代文閱讀12、課外閱讀泥土的微笑我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花，遠遠望去，像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來做客的時候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠的背影，一定能點燃易燃的情懷。想想，我就覺得歡喜不已。有一天，一位非常要好的朋友來探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時我說：“采一束玫瑰點組你的閨房吧，保證十里飄香”朋友輕輕跨進花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚，就是不肯采摘。我說沒關系，多得是，我又不是花店的老板，不會靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準備獻美。朋友急忙攔住，高聲叫著不可不可。“這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼。”地抓緊我的袖子叮嚀，“千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮（lù）美得醉人的微笑？”我悚（sǒng）然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因為玫瑰，露出了驚艷一笑。因為這一笑，讓人愛惜非常。一位朋友在拍賣會上有幸購得一個花瓶，花瓶細頸大肚，碎花藍白調子，流光溢彩。從造型到色彩，整個如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請我們大家觀賞。奇怪的是每一個參觀者都小心謹慎，生怕碰壞這盛唐的寶夏。其實不過是一班泥土，經過窯燒才千修百煉成瓷中經典。江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎？彌珍彌責。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起最。我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實；再平凡的人，也沒有理由被理沒，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。1．快速閱讀短文后，我知道“泥土的微笑”在文中具體指玫瑰、____、____、____。

2．認真讀短文，體會作者的心情變化，將合適的詞語填在括號里。

當“我”欣賞到花，園里芬芳的玫瑰時—()；當朋友不肯采摘，認真叮嚀“我”時—()；當“我”體會到“泥土的微笑”的真正含義時——()。

3．短文中的泥土雖然丑陋，卑微，樸素，但是它的“微笑”卻____、_____、_____。

4．讀了題文。你認為以下對短文題目的理解，不正確的一項是（

）A．“泥土的微筆”代表了“我”樂觀開朗的性格。B．“泥土的微笑”運用了擬人的手法，不僅生動形象，還能夠吸引讀者。C．美麗的玫瑰等美妙的東西都出自平凡的泥土，就像泥土的微笑。“泥土的微笑”既貫穿全文，又點明了短文主旨。5．本文的結尾有什么特點？

______________六、仿寫句子13、句子。

1．那一天母親數落了我一頓。（改為“被”字句）

________________________________________________________

2．書，被