姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

ɡōnɡfu

pínɡzhěnɡ

qīnɡjié

píláo

shànɡshēnɡ

xiàjiànɡ

hànmáo

yǔlù

rénjiān

qínɡjǐnɡ

wēihài

yánlì

二、填空題2、在加點字的正確讀音上畫“√”。

屹立（yì

qǐ）

霎時（shà

chà）

模樣（mó

mú）

臉頰（jiá

xiá）

龐大（pán

páng）

質(zhì)量（zhǐ

zhì）3、辨字組詞

瑟(

)

乾(

)

梭(

)

乖(

)

舔(

)

琴(

)

朝(

)

峻(

)

乘(

)

添(

)4、詞語游藝廳。按要求在課文中找詞語寫下來。

(1)近義詞：擔(dān)當(dāng)——(

)猛烈——(

)預(yù)防——(

)

(2)反義詞：集中——(

)笨重——(

)柔軟——(

)5、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1.(

)明天有更多的挫折，(

)不會擋住前進的道路。

2.(

)年近古稀，(

)他仍然精力充沛。

3.(

)沒有綠葉的襯托，(

)沒有花兒的香艷。

4.我們(

)在家閑著，(

)去圖書館看看書。6、按要求，補充詞語。

(1)把詞語補充完整。

(

)(

)不解

(

)(

)不堪

(

)(

)壯闊

(2)寫上對應(yīng)的成語。

知己知彼__________

運籌帷幄__________

圍魏救趙__________三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀片段一：村道已經(jīng)修補過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出了水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。1．在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

(

)的村道

(

)的果子

2．村里的風(fēng)俗是_______；通過這個風(fēng)俗，我體會到了人們的(

)

A．為他人著想

B．勤勞能干

C．默默奉獻

3．選段中，作者聽到的聲音有()，看到的景色有()

A．風(fēng)吹果園聲

B．秋蟲鳴叫聲

C．鳥兒拍翅聲

D．魚兒躍出水面聲

E．月光下的田野

F．月光下的果園

4．摘抄你喜歡的句子，并說明喜歡的原因。

（1）句子：____________

（2）原因：____________四、散文閱讀8、閱讀短文，回答問題。豆芽怎么了①上星期，我做了一個新奇的實驗——生豆芽。②爸爸給了我一些黃豆種。我嫌少，還要從媽媽扎緊的塑料袋里去拿。媽媽說，袋子里的黃豆是不能生出豆芽的，我不信，偏要做做實驗。于是，我將兩種黃豆分開生了起來。③根據(jù)書上的介紹和老師的指導(dǎo)，我把浸漲了的兩種黃豆分開放進兩層濕稻草中間，每天早、午、晚各淋一次水。我想：一樣的生法，怎么可能不長出一樣的豆芽來呢？④第二天，我輕輕地翻開豆芽上的稻草。爸爸的黃豆已膨脹到它原來的兩倍大了，許多豆粒的腰部長出了短短的芽。可是媽媽的黃豆只發(fā)胖不發(fā)芽，這是怎么回事呢？⑤第四天，爸爸的豆芽又長高了許多。可媽媽的那些黃豆卻變顏色了，由淡黃色變成深黃色了，有幾粒還變成淡黑色了。看來真要被媽媽“不幸言中”了。⑥第五天，第六天，時間一天天過去，用爸爸的黃豆生的豆芽越長越高，越長越嫩，玉柱金頂，有趣極了！而媽媽的那些種子卻腐爛了。我這才相信媽媽講的是真的，可這是為什么呢？⑦我只好去向媽媽請教。問了媽媽，才知道豆種盡管已經(jīng)干了，可還是要呼吸的。爸爸的豆種掛在屋檐下，空氣新鮮，呼吸當(dāng)然不成問題。而那些塑料袋里的豆子，因為袋口緊扎著，不通氣，所以沒法呼吸，早就憋死了。⑧真沒想到，曬干了的黃豆也會憋死，生活中真是處處有學(xué)問呀！1．“我”做了一個什么實驗？選了哪兩種豆種？

____________________

2．用波浪線畫出爸爸的黃豆長勢可喜的句子。

3．閱讀本文第⑤段或第⑥段時，你一定產(chǎn)生了疑問，把你思考的一個問題寫出來。

____________________

4．這篇短文告訴我們一個怎樣的科學(xué)常識？用自己的話概括。

____________________五、語言表達9、情境小課堂。請你按要求完成轉(zhuǎn)述內(nèi)容。

小剛原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園玩，因他有事不能赴約，遇見小麗，讓小麗轉(zhuǎn)告小明，并問小明能不能改到后天下午三點再到那里去玩。

①小剛對小麗說：“_______________________。”

②當(dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時小麗轉(zhuǎn)述說：“_________________。”六、作文10、快樂習(xí)作吧

畫家用畫筆為人物畫像，作家用文字為人物畫像，你看機智勇敢的小英雄雨來，我們家可