京韻教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《京調(diào)》，學(xué)唱歌曲《京調(diào)》教學(xué)目標(biāo)：能聽(tīng)出樂(lè)曲《京調(diào)》兩個(gè)不同情緒的樂(lè)段，并能聽(tīng)辨出《京調(diào)》的旋律是取材于京劇唱腔《蘇三起解》唱腔片段。通過(guò)欣賞學(xué)唱《京調(diào)》，讓學(xué)生感受濃郁的京劇韻味的同時(shí)，加深對(duì)京劇文化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受《京調(diào)》歡快活潑的情緒，并分辨它的曲式結(jié)構(gòu)。2、學(xué)唱歌曲《京調(diào)》時(shí)，能表現(xiàn)出歌曲的京腔京韻。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)京劇韻味的把握和學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們好，我是來(lái)自王家山小學(xué)的朱老師，讓我們?cè)谶@個(gè)美好的早晨一起走進(jìn)今天的音樂(lè)課堂。一.導(dǎo)入新課同學(xué)們請(qǐng)看今天的課題，“《京韻》”也就是說(shuō)我們的今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和京劇有關(guān)。我們先來(lái)欣賞一段京劇。播放視頻，及唱詞（初步感受京劇的韻味）這是著名京劇唱段《蘇三起解》選自京劇《玉堂春》：蘇三是一位重情重義的女子，她琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通。和一位姓王的書(shū)生情投意合。后來(lái)，書(shū)生進(jìn)京趕考，而蘇三卻受人陷害，身陷牢獄。這時(shí)書(shū)生金榜提名，被任命為山西巡撫，相當(dāng)于現(xiàn)在的省長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)了蘇三的案情，就派人把蘇三押解往山西，重新審理此案。后來(lái)案情真相大白，蘇三得以釋放，有情人終成眷屬。這段唱段就是蘇三即將啟程往山西，想起自己的未婚夫時(shí)，所說(shuō)的一段心里話(huà)。從而有了這段著名的《蘇三起解》。（了解蘇三起解的故事梗概）京劇和我們的現(xiàn)在唱歌有什么不一樣呢？這樣的京劇名段，我們也來(lái)試著唱兩句。（生學(xué)唱（蘇三離了洪洞縣。）二．欣賞《京調(diào)》（一）欣賞了解《京調(diào)》第一主題同學(xué)們學(xué)的還真有點(diǎn)京劇的味道，現(xiàn)在樂(lè)壇的流行趨勢(shì)的是把戲曲唱腔融入到歌曲樂(lè)曲中。我們先來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一段由京劇改編的樂(lè)曲。提問(wèn)：A.這段音樂(lè)和《蘇三起解》有什么關(guān)系？B.這段樂(lè)曲的主奏樂(lè)器是什么？（笛子的音色清脆明亮，在這段樂(lè)曲中模仿人的唱腔，惟妙惟肖）C.這段音樂(lè)的情緒是怎樣的？（歡快活潑）（引導(dǎo)：《蘇三起解》的情緒是怎樣的？憤怒，悲哀無(wú)奈）這就是作曲家的高明之處，老調(diào)新彈，把大家都耳熟能詳?shù)某紊约痈木?，既使人們感到熟悉，又給人帶來(lái)不同的情緒體驗(yàn)。復(fù)聽(tīng)一遍體會(huì)情緒。（二）演唱歌曲《京調(diào)》我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一首京劇改編的歌曲。聽(tīng)《京調(diào)》范唱.聽(tīng)出來(lái)了嗎？它的旋律是不是很熟悉？就是剛才的那段旋律改編的的，那首曲子也叫《京調(diào)》，只是呢是《京調(diào)》的第一主題。.理解歌詞簡(jiǎn)單解釋生旦凈丑唱念做打臉譜.放慢速度模唱歌曲旋律。重點(diǎn)解決后面兩句。.初聽(tīng)出示問(wèn)題：A.請(qǐng)說(shuō)出《京調(diào)》的情緒？B《京調(diào)》的主奏樂(lè)器是什么？.找出《京調(diào)》的兩個(gè)主題剛才你們?cè)凇毒┱{(diào)中》聽(tīng)到《蘇三起解》的唱腔了嗎？那我們來(lái)找一找：我來(lái)播放音樂(lè)，如果你聽(tīng)到了，你就做個(gè)找的手勢(shì)。你們真厲害，找的非常正確，這就是《京調(diào)》的第一個(gè)主題。這首樂(lè)曲還有第二個(gè)主題，我們繼續(xù)聽(tīng)，你找到了就用這個(gè)手勢(shì)蜴，告訴我。（這其中老師用不同的態(tài)勢(shì)語(yǔ)啟發(fā)學(xué)生）.這兩個(gè)主題給你的感覺(jué)一樣嗎？分別聽(tīng)兩個(gè)主題。點(diǎn)名回答分別聽(tīng)，仔細(xì)體會(huì)，一個(gè)歡快活潑，一個(gè)舒緩悠長(zhǎng)。（學(xué)生可能會(huì)回答一個(gè)快，一個(gè)慢。哼唱主題旋律打拍子加以分辨。）.復(fù)聽(tīng)全曲這兩個(gè)主題在曲中交替出現(xiàn)，就像兩個(gè)人在對(duì)唱一樣，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這兩個(gè)主題出現(xiàn)的順序。引子+ABABA三．學(xué)習(xí)《京調(diào)》（一）導(dǎo)入同學(xué)們聽(tīng)得非常仔細(xì)，用你們的耳朵感受了京腔京韻，下面我們要用我們的聲音來(lái)表現(xiàn)京腔京韻。初聽(tīng)歌曲《京調(diào)》，它的旋律是《京調(diào)》的哪一個(gè)主題，能聽(tīng)出來(lái)嗎？（點(diǎn)名回答）（二）理解歌詞我們來(lái)看一下，這首歌只有四句話(huà)，可是包含的內(nèi)容卻很多。.生旦凈丑角色全京劇行當(dāng)出示圖片.唱念做打不簡(jiǎn)單解釋示范表演.五色的色油彩臉上畫(huà)出示京劇臉譜.鑼鼓一響就開(kāi)演（三）學(xué)習(xí)唱曲.突破難點(diǎn)現(xiàn)在我們回過(guò)頭來(lái)看一看這首歌的旋律，聽(tīng)第一句。（師范唱）你們會(huì)了嗎?和蘇三起解前面的一句是一樣的。這句我們就不用教了，看下面兩句。五色的油彩臉上畫(huà)，鑼鼓一響要開(kāi)演。切分音和換氣注意這里的后半拍起，切分音和換氣用蹬模唱.用高位置念白，讀歌詞.老師彈琴學(xué)生放慢速度齊唱。唱不準(zhǔn)的地方給予糾正。.再次齊唱，跟伴奏唱。放慢速度四．今天我們學(xué)習(xí)了京劇歌曲《京調(diào)》，你還聽(tīng)過(guò)哪些帶有京劇韻味的歌曲，舉例，能唱上一兩句嗎？五、總結(jié)課堂教學(xué)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們了解了不少與京劇藝術(shù)有關(guān)的知識(shí)，現(xiàn)在有好些的外國(guó)朋友也來(lái)學(xué)習(xí)我們的京劇。我希望我們同學(xué)能在課