生活的色彩就是學習生活的色彩就是學習K12的學習需要努力專業專心堅持K12的學習需要努力專業專心堅持生活的色彩就是學習K12的學習需要努力專業專心堅持考點14堿和堿的化學性質一、選擇題14．(2023·廣西北部灣〕以下有關氫氧化鈉的說法，錯誤的選項是〔〕A．氫氧化鈉俗稱燒堿B．氫氧化鈉有強烈的腐蝕性C．氫氧化鈉固體可用于枯燥二氧化碳氣體D．氫氧化鈉可用于制肥皂、洗滌劑、造紙、紡織工業等【答案】C〔2023·江蘇無錫〕5．性質決定用途，以下物質的用途與其化學性質有關的是〔〕A．生石灰作食品枯燥劑 B．石墨用于制鉛筆芯C．鎢用于制白熾燈燈絲 D．干冰用于人工降雨【答案】A2.〔2023·內蒙古包頭〕分類法是學習和研究物質的一種重要方法，以下分類正確的選項是A.生鐵、黃金、金剛石——合金B.純堿、燒堿、熟石灰——堿C.氮氣、紅磷、鋁——

單質D.水、干冰、氯酸鉀——氧化物【答案】C8.〔2023·山東菏澤〕類比推理在化學學習和科學研究中有重要意義,以下說法正確的選項是A.化合物中含不同種元素,所以含不同種元素的物質都是化合物B.CO2和SO2都能與堿溶液反響,所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反響C.堿的溶液顯堿性,顯堿性的溶液一定是堿溶液D.同種元素的原子所含質子數相同,含有相同質子數的微粒不一定屬于同種元素【答案】D15．〔2023·山東煙臺〕某露置于空氣中的CaO固體，測得其中Ca元素質量分數為50%，取10g該CaO固體樣品，向其中參加足量稀鹽酸使其完全溶解。正確的說法是〔〕A．參加稀鹽酸后一定沒有氣泡產生B．該CaO樣品的成分可能是CaO和Ca〔OH〕2C．生成CaCl2的質量為11.1gD．該CaO樣品的成分可能是Ca〔OH〕2和CaCO3【答案】D〔2023·內蒙古呼和浩特〕10．實驗室中同學們進行了如以下圖所示實驗，成功探究出了久置氫氧化鈉固體的變質情況。以下說法正確的選項是A．甲溶液可以選擇稀鹽酸或CaCl2溶液〔查閱資料得知：CaCl2溶液顯中性〕B．假設Ⅱ、Ⅲ均有明顯現象，那么說明樣品局部變質C．D物質可能是氣體，也可能是沉淀D．溶液B中的溶質一定只含有NaOH和甲【答案】B〔2023·廣西桂林〕11.氫氧化鈉的俗名是〔〕A.燒堿B.蘇打C.小蘇打D.熟石灰【答案】A〔2023·湖北江漢〕“苛性鈉、燒堿、純堿、火堿〞四種俗稱中所代表的物質只有A．1種 B．2種 C．3種 D．4種【答案】B12.〔2023?黑龍江齊齊哈爾〕推理是化學學習中常用的思維方法，以下推理正確的選項是A.堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，所以使無色酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性B.氯化鈉、硫酸銅等鹽中都含有金屬元素，所以鹽中一定都含有金屬元素C.離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子D.置換反響有單質和化合物生成，所以有單質和化合物生成的反響一定是置換反響【答案】A7、〔2023·北京〕以下物質能與NaOH反響的是〔〕A.FeB.CO2C.Fe2O3【答案】B3．〔2023·湖北恩施〕以下關于氫氧化鈉的描述中錯誤的選項是〔〕A．可用于改進酸性土壤B．易溶于水，溶解時放出大量的熱C．能去除油污，可作爐具清潔劑D．對皮膚有強烈的腐獨作用3.A8．〔2023·湖北荊州〕以下物質的用途與性質對應關系錯誤的選項是〔〕A．熟石灰可用來改進酸性土壤﹣﹣熟石灰呈堿性B．氮氣常用作保護氣﹣﹣氮氣化學性質不活潑C．鐵粉可做食品保鮮劑﹣﹣鐵粉可以和空氣中的氧氣和水反響D．金剛石能裁玻璃﹣﹣金剛石是硬度最大的金屬【答案】D18.〔2023·廣東廣州〕以下有關氫氧化鉀的說法正確的選項是A．氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質B．氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅C．氫氧化鉀溶液與氧化銅反響生成藍色沉淀D．2mL氫氧化鉀溶液與1mL硫酸溶液恰好完全反響【答案】A9.〔2023·廣東廣州〕以下物質屬于堿的是A.H2OB.NaHCO3C.Ca(OH)2D.H3BO3【答案】C〔2023·重慶B〕10.氫氧化鈉離液和氨水都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液中均含有義種相同的粒子是〔〕A.H+

B.OH-

C.H2O

D.H【答案】B11．〔2023?四川樂山〕

A、B、C三只小燒杯內分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按以下圖所示進行探究活動，不能得到的結論是〔〕A．氨水能使酚酞溶液變紅 B．堿能使酚酞溶液變紅C．空氣不能使酚酞溶液變紅 D．濃氨水易揮發，氨氣易溶于水【答案】Bl4．〔2023?天津〕以下各組物質反響，

所得溶液能使酚酞溶液變紅的是〔〕A．一定量的稀鹽酸與適量的氫氧化鈉溶液恰好完會反響B．相同質量、相同溶質質量分數的氫氧化鉀溶液與鹽酸相混合C．將硫酸鉀溶液滴入氫氧化鋇溶液中恰好完全反響D．將二氧化碳氣體通入氫氧化鈉溶液中得到碳酸鈉溶液【答案】CD14.〔2023·四川成都〕以下圖物質經-步反響轉化的兩種途徑，相關說法正確的選項是A.氧化物為SO2B.X只能是硫酸C.②可能有沉淀生成D.①②屬于復分解反響【答案】C14．〔2023·山東濰坊〕以下根據實驗操作所得出的現象和結論均正確的選項是〔〕選項實驗操作實驗現象結論A用小木條蘸少量濃硫酸小木條變成黑色濃硫酸具有吸水性B向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體溶液變成紅色不能說明CO2與水反響C向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中參加活性炭紅棕色消失碳與NO2發生化學反響D向H2O2溶液中參加少量MnO2粉末產生大量氣體MnO2是該反響的催化劑【答案】D二、填空題〔2023·河南〕22.(2分)將鋅粉參加到一定質量Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，充分反響后過濾，可以得到溶液和固體。(1)寫出會導致溶液質量變小的有關反響的化學方程式。(2)假設所得溶液中只含有一種溶質，請分析所得固體的成分。【答案】⑴Zn+2AgNO3Zn(NO3)2+2Ag。⑵固體中一定有銅和銀，可能有鋅。22.

〔2023?陜西〕(7分)化學興趣小組的同學按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學性質。【實驗步驟】I.將注射器內的液體注入A中的錐形瓶。II.翻開K,觀察到C中局部紅色溶液沿導管倒吸入A，片刻后回流停止。III.翻開K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩定后觀察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變為無色。同學們對相關問題分組展開如下探究。探究環節甲組的探究乙組的探究[提出問題]A中使酚酞變為紅色的物質是什么?

C中溶液為什么變成無色?[做出猜測]猜測一:Na2CO3猜測二:Na2CO3和NaOH猜測一:實驗過程中酚酞變質了猜測二:溶液中的NaOH反響完了[實驗驗證]小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,假設觀察到______，證明猜測二成立。小麗認為用Ba(OH)2溶液也可證明猜測二成立,小鵬認為小麗的方案不合理,理由是_______。(1)取少量C中溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液.

溶液又變為紅色，證明猜測一不成立。(2)用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,假設pH___7,證明猜測二成立。【反思交流】(1)甲、乙兩組同學的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發生反響；A中溶液里一定還存在NaCl。寫出NaOH與CO2發生反響的化學方程式_________。(2)[實驗步驟]中的現象_____(填“能〞或“不能〞)證明NaOH與CO2發生了反響。【拓展遷移】對于無明顯現象的化學反響，可通過檢驗有新物質生成或檢驗_____的方法來證明反響發生了。【答案】〔甲組〕生成白色沉淀,溶液仍為紅色(溶液顏色無變化)；向溶液中引入OH-,對NaOH的檢驗產生干擾。〔乙組〕≤或<或=【反思交流】〔1〕2NaOH

+CO2=

Na2CO3+H2O(未配平扣1分，化學式錯誤扣2分)；〔2〕不能；【拓展遷移】某種反響物消失〔減少〕〔2023·貴州貴陽〕12．〔10分〕某化學興趣小組對酸、堿、鹽的局部性質進行探究。【探究一】氫氧化鈉與二氧化碳反響甲同學設計實驗方案如圖1所示〔1〕實驗現象為，甲同學由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發生了反響。〔2〕小組內其他同學認為甲同學方案不完善，理由是。【探究二】氫氧化鈉和鹽酸發生中和反響時放出熱量。乙同學向一定量10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，滴加過程中溫度變化如表參加鹽酸體積V/mL2468101214161820混合溶液溫度T/℃15.219.622.026.028.226.725.724.723.722.9〔3〕反響的化學方程式為。〔4〕根據表中數據分析混合溶液溫度變化的原因。〔5〕小組內其他同學提出“將10%的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結論〞，你認為是否合理并說明理由。〔6〕丙同學將甲同學和乙同學實驗后的溶液混合，未發現明顯現象。現將混合液中的氯化鈉進行提純，具體的操作為。【探究三】碳酸鈉溶液與稀鹽酸的分步反響【查閱資料】向碳酸鈉溶液中逐滴參加稀鹽酸的反響是分步反響，第一步反響生成碳酸氫鈉和氯化鈉，當碳酸鈉反響完后才發生第二步反響。丁同學向106g質量分數為10%的碳酸鈉溶液中逐滴參加質量分數為3.65%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質量變化如圖2所示〔不考慮CO2的溶解〕。〔7〕A→C段發生反響的化學方程式為。〔8〕假設B點橫坐標為150，那么其縱坐標為。【答案】試管內液面上升；二氧化碳能溶于水；HCl+NaOH═NaCl+H2O；氫氧化鈉與稀鹽酸反響放出大量的熱，故溶液溶液升高；過量鹽酸起冷卻降溫作用，反響停止熱量散失，故后逐漸下降；不合理，氫氧化鈉固體溶于水放熱；向混合溶液中參加適量的鹽酸，調節溶液呈中性，然后對混合液進行蒸發結晶，過濾、洗滌、枯燥；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；2.2；21．〔2023·吉林長春〕為驗證Ba(OH)2的化學性質做如下圖的四個實驗：〔1〕實驗一中能夠觀察到的明顯現象是；〔2〕實驗二、三驗證了Ba(OH)2能和某些〔填物質類別〕發生化學反響；〔3〕實驗四中發生反響的化學方程式為；〔4〕講上述實驗后四支試管中的所有物質倒入同一個燒杯，充分混合后過濾，得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A，參加少量Ba(OH)2溶液，振蕩后只得到無色溶液，綜上分析，溶液A中除酚酞外，一定還含有的溶質是。【答案】〔1〕溶液由無色變成紅色〔2〕鹽〔3〕Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O〔4〕HCl、NaCl19.〔2023·江蘇泰州〕為探究CO2與NaOH溶液發生的反響，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。【查閱資料】Ⅰ.20℃時，幾種物質在水中的溶解度見下表物質Na2CO3NaHCO3Ca(OH)2Ba(OH)2溶解度/g21.59.60.1653.89Ⅱ.本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。【實驗探究】(1)實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，參加一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發現瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中參加與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現象是_________________________________，實驗中，小雨采用兩只礦泉水瓶做比照實驗的目的是_________________________________。(2)實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反響的產物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產生，該反響的化學方程式為_____________________________，實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________。(3)實驗三：小華取實驗一所得溶液X少許，向其中參加過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發現溶液呈____色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是___________________________________。(4)實驗四：興趣小組將CO2持續通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數字化實驗技術測定反響過程中溶液的pH和溫度變化，結果如圖1、圖2所示。

圖1中，BC段發生反響的化學方程式為____________________________________。圖2中，DE段溫度變化的原因是__________________________________________。【反思感悟】(5)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質的變化，以及___________轉化等視角多維度探究CO2與NaOH發生了反響，對于現象不明顯的化學反響，可以通過現代技術手段進行數據測定，實現反響過程的“可視化〞。【答案】(1).瓶子變癟，且比裝水的更癟(2).證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反響(3).BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl(4).氯化鈣溶液與氫氧化鈉溶液也會生成微溶的氫氧化鈣(5).紅(6).碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞變紅(7).Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3(8).二氧化碳與氫氧化鈉溶液反響放熱(9).能量17.〔2023·四川成都〕(8分)根據實驗答復:(1)圖1實驗，用藥匙的柄把端挑起一點氫氧化鈣粉末于試管中，依次進行實驗。觀察到現象為:渾濁變紅紅色消失。根據現象判斷氫氧化鈣的性質有、(物理和化學性質，各填一條)(2)按圖1實驗完畢，所得溶液中除酚酞外一定有的溶質是，可能有的溶質是。(3)圖2裝置氣密性良好。取0.5g碳酸氫鈉于甲中，參加2mL鹽酸，(填操作)，并將導管伸入澄清石灰水中，觀察到出現渾濁。乙中反響的化學方程式為。(4)圖2中甲作為發生裝置還可制得的氣體是(填一種)【答案】(1)微溶于水，能與稀鹽酸反響〔答案合理即可〕(2)CaCl2HCl(3)塞緊橡皮塞Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(4)H2(或O2)〔2023·四川巴中〕54.〔5分〕小明在實驗室發現一瓶未密封的KOH固體，對其成分進行實驗探究【查閱資料】：①KOH與NaOH的化學性質相似，請用化學方程式解釋KOH變質的原因是 。②

K2CO3溶液呈堿性，CaCl2溶液、KCl溶液呈中性。【猜測假設】：假設I:只含KOH；只含II：含KOH和K2CO3；假設III只含K2CO3。【進行實驗】實驗操作步驟實驗現象實驗結論①取少量樣品于試管中，參加足量的稀鹽酸有氣泡產生假設不正確②另取少量樣品于試管中，加水溶解，參加過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置 假設Ⅲ正確③取②中上層清液，滴加無色酚酞溶液 【拓展應用】：完全變質的KOH也有利用價值，從K2CO3組成或性質看，這瓶變質的試劑在農業上的用途是 。【答案】【查閱資料】①2KOH+CO2=K2CO3+H2O。【進行實驗】①I；②產生沉淀；③不變紅；【拓展應用】鉀肥。28.〔2023·浙江衢州〕為探究一瓶久置的氫氧化鈉固體樣品是否全部變質，小柯取少量樣品配制成溶液，再取少量溶液分別裝入兩支試管中，進行了如甲、乙兩圖所示實驗。(注:BaCl2溶液呈中性)(1)小柯認為“甲圖實驗說明了氫氧化鈉固體局部變質〞。你認為小柯的觀點是否正確，并說明理由____________。(2)分析乙圖實驗的現象,可以確定樣品的變質情況為________。(3)進一步探究：另取少量樣品溶液，參加一定質量分數的稀鹽酸，直至過量。請在丙圖中面出“生成CO2的質量隨參加稀鹽酸質量變化〞的大致圖像_______。【答案】(1)不正確，無論氫氧化的是否全部變質，都能讓無色酚酞變紅色(2)局部變質(3)(如下圖)〔2023·貴州安順〕13、〔8分〕氫化鈣固體是登山運發動常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知：氫化鈣〔CaH2〕遇水反響生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學把一定量的CaH2參加Na2CO3溶液中，充分反響后過濾，得到濾渣和濾液，經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？【猜測與假設】猜測一：NaOH猜測二：