小班美術活動《變色鳥》略陽縣幼兒園宋芳一、設計思路新《綱要》中規定：“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，寓教于各種活動之中”。這充分強調了游戲之于幼兒發展的重要性，充分顯示了游戲在幼兒園工作中的地位。運用顏料進行玩色活動是開展美術活動的另一種形式，是讓幼兒在壓壓印印畫畫中感受美、表現美、創造美的藝術活動。本活動從小班年齡特點這一實際出發，“引用繪本《變色鳥》的故事情節”，萌發幼兒對活動的，有愉快的情緒體驗和美好的情感；鼓勵幼兒大膽的表現自己的經驗、情感和想象；“玩色彩游戲，體驗色彩涂鴉的樂趣”，培養幼兒初步的美術觀察力、力、想象力和創造力，掌握簡單的美術技能。二、目標1、知識與技能：通過欣賞故事、玩色等，感知紅、黃、藍三原色混合所產生的色彩變化。2、過程與方法：玩色彩親親包包，觀察色彩涂鴉的樂趣，探索顏色變化的美妙和神奇。

3、情感態度與價值觀：能以積極快樂的情緒主動參加玩色活動，體驗色彩變化帶來的樂趣，美感。4、幼兒的思維具有形象性，對于抽象的現象、知識或抽象的概念往往不易理解，本次活動借助多媒體可以將教學內容形象、生動、鮮明地表現出來，再通過幼兒自己動手操作，把認識的對象由抽象變為具體，使教學內容變得可視、可聽、可觀，從而使幼兒得到較多的感性知識，在探索中了解事物發展的規律和變化。三、活動重難點活動重點：積極快樂的參加玩色游戲，并從中體驗活動的樂趣。活動難點：觀察、實踐色彩混合發生的變化并用語言表達出來。四、活動準備經驗準備：1、有用顏料涂色的經驗；2、認識紅黃藍三原色；物質準備：1、教學PPT《變色鳥》及故事、三原色PPT；2、自制教具大樹一棵，彩色鳥四只；3、幼兒操作紅、黃、藍顏料及顏料盤、棉簽若干；4、小白鳥、紙鳥人手一只；5、背景音樂；律動音樂五、活動過程（一）導入活動1、師幼一起隨音樂《快樂的小鳥》做律動。（每人額頭上貼一只小鳥）2、鳥叫聲吸引幼兒注意力，原來有四只漂亮的小鳥也想和小朋友一起參加活動。3、師：用你們明亮的雙眼觀察一下小鳥身上都有哪些顏色？用你會講話的小手告訴老師好不好？幼：分別讓幾名幼兒回答。

4、師：視頻寶寶里面也有一只小白鳥，她也想有一身彩色的羽毛，我們一起來看看她是怎么做的。小結：教師創設了快樂小鳥律動的情景，為接下來的活動做好鋪墊，同時也引起了幼兒的興趣。激發幼兒的興趣對于幼兒從事美術活動并得到發展至關重要，因為幼兒只對他們能夠理解并符合他們發展需要的事物和活動感興趣。（二）結合多媒體課件《變色鳥》，欣賞感知故事前半部分1、這只小鳥一開始是什么顏色的？2、白鳥吃了紅顏色的果子，身上長出了什么顏色的羽毛？3、接著它吃了什么顏色的果子，身上長出了什么顏色的羽毛。4、它又吃了什么顏色的果子？身上又長出了什么顏色色的羽毛。那現在它身上有哪些漂亮的顏色呀？5、為什么小白鳥吃了三種顏色的果子，身上卻還長出了桔色、綠色和紫色的羽毛？小結：播放PPT故事讓幼兒通過視覺直觀感受顏色的美。當小白鳥吃下了顏色果子長出了相應顏色的羽毛時這一“神奇”的現象引起了幼兒的關注，提高了幼兒的興趣，并設問，為接下來的探索活動做鋪墊，給予幼兒極大的想象空間。（三）玩變色游戲，感知色彩混合后發生的變化。探索實驗1、幼兒取下額頭上的小鳥按老師的提示操作，觀察兩種顏料混合后的發生的變化。2、讓幼兒說出發現的變化。3、師幼：一同觀看顏色混合PPT，再次直觀感知。師：原來兩種漂亮的顏色寶寶抱一抱、親一親，會變出另外一種漂亮的顏色來。紅色和黃色變出橙色，黃色和藍色變出綠色，紅色和藍色變出紫色。實踐操作：1、交代玩色要求。2、玩涂色游戲，幼兒自己動手為小白鳥穿上彩色衣服，體驗色彩涂鴉的樂趣。（背景音樂）老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽玩一玩，幫助個別幼兒，并時時提醒幼兒把棉簽送回自己的家。3、欣賞作品師：你們真是太了不起了，在你們的幫助下，小白鳥都穿上了一件漂亮的花衣服，而且這件花衣服是也唯一的，再也找不到第二件一模一樣的了。為你們的能干棒一個吧！師對作品行進簡單點評。小結：通過幼兒自己動手實踐操作，來體驗色彩涂鴉的樂趣，符合小班幼兒年齡發展的特點。一次涂一種顏色的羽毛，在幼兒涂色的過程中自己發現顏色的變化，體現知識形成的過程性。在輕松的背景音樂下，幼兒們開始“變色”，此時的環境氣氛積極而又寬松使幼兒體驗到涂鴉的樂趣。活動中優美的音樂使幼兒在操作時心情愉快，幫助感受活動所帶來的美感。（四）活動結束師：剛剛樹上的彩色鳥告訴我它們想呼吸新鮮空氣。讓我們一起帶著變色鳥到外邊去呼吸新鮮空氣吧。小結：以律動開始，以律動結尾，一脈貫穿，結束得較為自然。但似乎還有很多“有趣”的事情等著幼兒們去探索、去發現，色彩變化的游戲還在進行著……

六、活動反思以情境貫穿活動始終，創設了良好的環境、情感氛圍，教師的教態自然，語言符合小班幼兒的年齡特點，在美術課上還加強了對幼兒語言的訓練，流程環節環環相扣、循序漸近。活動中不僅讓幼兒自