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《課前你準備好了嗎》熱身一段拍手歌，和孩子們一起互動過度銜接大頭大頭下雨不愁，人家有傘，我有大頭揭示動畫片名《大頭兒子小頭爸爸》播放視頻《磨刀不誤砍柴工》1停，播放停在鞋帶開了處師問：哎呀大頭兒子怎么摔倒了呢？、生答：是鞋帶開了鞋帶沒系好師結：是大頭兒子他沒有準備好繼續播放~~~~2停，他明明走的晚處師問：大家想一想為什么是老二砍柴多呢？說說你的意見生：各種回答，不做評價師說：好我們接著往下看師說：這回知道為什么老二砍柴多了吧？那是因為老二事先有了準備(強調)過度，作為小學生我們上課之前應該做好哪些準備呢？生：書本、文具、擺整齊師：非常好，老師沒想到你們都這么的聰明。揭示課題，《課前你準備好了嗎？》我們來做一個小游戲叫“你說我寫”師：在這里呢老師準備了很多小花朵，每個小組為單位，你們每個小組成員要告訴老師課前準備都有哪些，我會寫在小花朵上面，我們看看哪個小組得的小花朵最多，好不好？生：好將小花朵粘貼成一個大的向日葵形狀進行表揚及鼓勵我們來進行下一個游戲游戲《找文具》游戲規則：這次以個人為單位，老師說語文課，你們要找到語文的文具，數學課要找到數學的文具，體育音樂美術等，我們看誰做的最快把書本擺的最齊創設情境問一問：下課后，小明同學一直在操場玩耍，這個時候上課鈴響起了，回到班以后發現自己是最后一個進來的，其他同學都準備好了書本等待上課，自己慌張的找起了書來，等他找到書的時候，其他同學都已經開始寫作業了，請問同學們假如你是小明你會有什么感覺？生：我感覺自己學不到知識了，我會受到老師的批評師：那么你會怎么做呢？生：我會準備好課前用具，書本鉛筆擺在書桌上師：非常好，大家要向這位同學學習哦！七、我們再做一個游戲好嗎？游戲的名字叫做《大風吹》游戲規則是老師說大風吹，你們說吹什么？同學們說吹一樣文具，你們就要拿這個文具舉起來給老師看，看誰做的最快！八、我們去音樂室、美術室、體育室應該怎樣準備呢？我們應該在去的路上帶上美術袋子里面裝好各種美術用具，跳繩毽球音樂書等，排好隊依次前往。九、下課鈴響了，應該做什么？1、把上過的課本放進書包里。2、把應交的本子交上去。3、把下節課的學習用品按老師的規定放整齊，再離開教室去廁所和玩耍。九、總結師：同學們，我們今天都學習到了什么呢？生：1、下課鈴聲響，馬上準備好下節課的學習用品2、把上課的用品準備好后，喝點水或上一下洗手間3、帶好課本和用具，聽從值日老師和班干部指揮，提前排隊，安靜走進音樂美術課師：非常好，老師今天為大家寫了一首歌想唱給你們聽，你們愿意聽

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