新城初中課堂教學設計課型新授課課題第18課國際工人運動與馬克思主義的誕生主備人張亞琴審核人歷史組使用人授課時間及班級目標1、簡述憲章運動的基本史實，了解歐洲早期工業無產階級在反對資產階級斗爭中提出的基本要求。2、講述馬克思、恩格斯的革命活動，概述《共產黨宣言》的歷史意義。3、講述“五月流血周”和創作國際歌的主要過程，感受巴黎公社的革命精神。重難點重點：《共產黨宣言》的發表。難點：憲章運動、《共產黨宣言》和巴黎公社的關系。課前準備相關教學資料課時一課時教學流程思考與調整一、導入20世紀即將結束之時，英國《泰晤士報》進行了一個測驗，目的是探測一下哪些人影響了人類歷史的發展，結果無產階級革命導師馬克思以絕對多的票數排在首位。為什么馬克思能以絕對多的票數排在首位？二、工業化早期的工人狀況1、回憶工業革命的影響，了解工業革命后產生立兩大對抗階級。2、學生自學第一節，完成問題。①資本家與工人之間存在怎樣的矛盾？②工人要生存下去出路在哪里？3、教師點撥三、憲章運動1、學生自學，完成問題。①早期工人運動具有什么特點？到19世紀三四十年代又有何變化？典型代表是？②憲章運動的綱領性文件是？③運動的目的（核心內容）是？結果怎樣？④運動的意義？（地位、性質、評價）2、教師點撥四、《共產黨宣言》1、學生自學，完成問題。《共產黨宣言》的發表時間、發表人，基本內容、意義。2、教師點撥。五、巴黎公社1、學生自學，完成問題。①巴黎工人起義的原因、結果。②巴黎公社的時間、性質、地位。③巴黎公社的事跡，結果。④《國際歌》的詞作者及表達的思想感情。2、教師點撥。六、學生識記，組內過關。七、教師抽查、檢測。八、拓展提升1、憲章運動、《共產黨宣言》、巴黎公社之間的關系。2、科學社會主義經歷了由空想到科學、由理論到實踐、由理想到現實分別指的什么事件？九、自我檢測1、工業革命帶來物質繁榮的同時也帶來了兩個階級的對立，這兩個階級是（）A、資產階級、地主階級B、資產階級、農民階級C、資產階級、工人階級D、地主階級、農民階級2、19世紀三四十年代英國的憲章運動主要是為了（）A、爭取普選權B、提高工資C、改善工作條件D、改善住房條件3、某學者評價說：“它是全部社會主義文獻中傳播最廣和最具有國際性的著作，是世界千百萬工人共同的綱領。”此著作是（）A、《社會契約論》B、《人民憲章》C、《共產黨宣言》D、《物種起源》4、“讓統治階級在共產主義革命面前發抖吧。無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界。”此材料出自哪一部著作？（）A、《人權宣言》B、《獨立宣言》C、《共產黨宣言》D、《資本論》5、下列哪個事件沒有受到《共產黨宣言》的領導？（）A、新民主主義革命B、俄國十月革命C、憲章運動D、巴黎公社6、科學社會主義誕生的標志是（）A、巴黎公社成立B、《國際歌》詞曲的完成C、《共產黨宣言》的發表D、十月革命的勝利7、“沒有革命的理論，就沒有革命的行動。”馬克思主義誕生后，無產階級通過革命建立政權的第一次偉大嘗試是（）A、啟蒙運動B、巴黎公社C、十月革命D、法國大革命8、1871年成立的巴黎公社是代表（）A、工人階級利益的政權B、資產階級利益的政權C、地主階級利益的政權D、農民階級利益的政權9、“起來！饑寒交迫的奴隸！……到明天，英特納雄奈爾就一定能實現！”這首唱響世界的無產階級戰歌，產生于（）A、十月革命勝利后B、《獨立宣言》頒布時C、《共產黨宣言》發表時D、巴黎公社失敗后板書設計國際工人運動與馬克思主義的誕生一、工業革命后的矛盾：早期工人運動的特點：二、國際工人運動：19世紀三四十年代：