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文檔簡介

人教版小學數學第十冊第七單元第一課時《折線統計圖）》一、情境導入2006年：426支；2007年：394支；2008年：468支；2009年：454支；2010年：489支；2011年：499支；2012年：519支。中國青少年機器人大賽參賽隊伍統計表年份2006200720082009201020112012參賽隊伍/

支426394468454489499519你能說說用統計表或條形圖來呈現數據有什么好處嗎？二、認識單式折線統計圖表示2007年參賽隊的點在哪里？這一年有多少支參賽隊？2011年呢？（1）多長時間記錄一次數據的？

（2）哪一年參賽的隊伍最多？哪一年參賽的隊伍最少？（3）參賽的隊伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降得最快呢？三、繪制折線統計圖探究折線統計圖的畫法（1）

對比畫線段的和描點的，討論得出：描點更簡潔。（2）對比標數據和沒標數據的，討論得出：標數據更清楚。（3）對比用折線連接各點和不連接的，討論得出：連線更能表現出變化情況。（4）對比把0點連上的和不連的，討論得出：只能連接所有的數據。四、鞏固練習在課

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