課題1、聲音的產(chǎn)生與傳播課型預(yù)習(xí)展示課課時(shí)1使用說明學(xué)生自主學(xué)習(xí)15分鐘；獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案20分鐘（紅筆標(biāo)識(shí)疑點(diǎn)并組內(nèi)相互交流）；組間展示交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；2．知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同；3．記住聲音在空氣中的傳播速度。溫馨提示1、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，先課前預(yù)習(xí)，能做到自主學(xué)習(xí)。2、組長要組織好組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，合作探究。3、相信自己，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)聲音產(chǎn)生和傳播的條件；實(shí)驗(yàn)探究聲音的產(chǎn)生和傳播；導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)：一.聲的產(chǎn)生活動(dòng)1、當(dāng)你發(fā)出聲音的時(shí)候，用手放在你的喉嚨處，手有什么感覺？2、把紙屑或泡沫放在鼓面上或桌子上敲響鼓或桌子，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？3、敲響音叉然后將音叉的叉股接觸水面看看會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生，為什么？以上現(xiàn)象說明：聲是由物體的產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫聲源。用手按住發(fā)聲的鼓面，發(fā)聲就會(huì)停止，該現(xiàn)象說明振動(dòng)停止也停止。注意：這里是“發(fā)聲”停止而不是“聲音”停止。振動(dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原來的聲音可能仍存在于介質(zhì)中并繼續(xù)傳播，例如：余音繞梁，三日不絕。二.聲音的傳播：活動(dòng)1、老師講課的聲音是通過教室內(nèi)的空氣傳給大家的。2、你將耳朵緊貼在桌子的一端，然后用手輕敲另一端，會(huì)聽到敲擊聲，這個(gè)聲音是通過傳入耳朵的。3、在岸上大聲說話會(huì)嚇跑水里的魚，說話聲是通過傳給魚的。4、閱讀課本28頁的演示實(shí)驗(yàn)，逐漸抽出空氣，鐘罩內(nèi)的鬧鐘聲音會(huì)越來越小。以上事實(shí)告訴我們：聲的傳播需要，不能傳聲。都能傳播聲音。在空氣中，聲音以的的形式傳播。

三.聲速：閱讀課本29-30頁“聲速”部分聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。聲音在15℃空氣中的傳播速度是閱讀30頁小資料，回答：聲速的大小跟和有關(guān)。四、回聲：回聲是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N聲現(xiàn)象。聲波在傳播過程中，碰到大的反射面(如建筑物的墻壁等)將發(fā)生反射，人們把反射回來的聲波叫做回聲。只要存在障礙物就存在回聲，在某些情況下，回聲的現(xiàn)象不明顯，但不能誤認(rèn)為沒有回聲，但是人耳只能區(qū)分相隔0.1s以上時(shí)間的兩個(gè)聲音。如果障礙物與發(fā)聲體的距離較近，原聲與回聲的間隔不到0.1s，回聲就會(huì)與原聲混在一起，使人們察覺不到?？梢娢覀円肼牭交芈?，原聲與回聲必須間隔在0.1s以上。針對(duì)練習(xí)：一個(gè)同學(xué)向一口枯井的井底大喊一聲，經(jīng)過1.5秒聽到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米？（聲速按340ｍ／ｓ）當(dāng)堂訓(xùn)練：1、、聲音是由物體的________產(chǎn)生的2、在物理學(xué)中，把傳播聲音的物質(zhì)叫做________，它可以是氣體，還可以是________或________。我們平時(shí)聽到的聲音主要是通過___________傳播的。3、釣魚時(shí)，河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑，這說明____________能夠傳聲。4、月球上的宇航員只能通過無線電來進(jìn)行交談，主要是因?yàn)開______不能傳聲。5、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。在15℃時(shí)空氣中的這個(gè)值是___________6、“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：、、都能發(fā)聲，能傳播聲音。（選填固體、液體、氣體、空氣）7、在一根較長的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學(xué)可以聽到______次聲音，第一次聲音是通過_________傳播的，第二次聲音是通過_______傳播的。若某同學(xué)在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊，另一同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲，則他可以聽到聲音的次數(shù)是________。8、敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動(dòng)，你能想出什么辦法來證明桌子的振動(dòng)？

9、課本28頁圖2．1-5所示的實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論，月球上沒有，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠交談

。10、關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法中正確的是（）A、聲音可以在真空中傳播B、聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢C、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)D、在空氣中聲音的速度與光的速度相同能力提升：1、在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大古鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（）A、鐘聲的回音B、大鐘還在振動(dòng)C、鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)D、人的聽覺發(fā)生“延長”2、如圖，兩個(gè)小紙盒、一根銅線做成的“土電話”表明（）A、氣體能夠傳聲B、固體能夠傳聲C、電流能夠傳聲D、只有紙盒能夠傳聲3、請(qǐng)看下列聲速表中幾種物質(zhì)中的聲速（m/s）空氣（15℃340海水（25℃1531空氣（25℃346銅（棒）3750煤油1324大理石3810蒸餾水1497鐵（棒）5200分析上表你可以得出的結(jié)論有（至少寫出2個(gè)）：（1）___________________________________________________