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文檔簡介
《回家路上》教案教學內容:課本第40、41頁內容。教學目標:熟練掌握2、3、4、5的乘法口訣,會用乘法口訣進行計算。
2、結合具體情境,讓學生學會觀察,看懂圖意。根據數學信息自己出問題,并能用乘法口訣解決問題,感受數學在實際生活中的運用。用小故事激發學生的學習興趣,感受學習數學的樂趣。
教學重、難點:
重點:回顧、鞏固本單元所學的"乘法口訣"的相關內容。難點:提取圖中的信息,能用乘法口訣解決問題。教學用具:課件、圓片。教學過程:復習鞏固乘法口決。教師出示2、3、4、5的口訣卡片、算式卡片讓學生說出想對應的乘法算式及口訣。創設情境,激趣導入。
1、故事引入:太陽落山了小朋友們要趕快回家,那么在美麗的大森林里,住著許多可愛的小動物,而且還辦了一所動物學校呢。瞧,小動物們放學了,他們三三兩兩地走向回家的路上呢!(板書課題:回家路上)你們看,他們在回家路上多么高興啊!可是卻急壞了老師,因為大象老師想知道動物們是不是都已經走出學校,仔細看圖,這些圖上有些什么?能把你看到的情景講給大家聽嗎?學生說出自己看到的。選擇信息,探究問題。
1、發現數學信息,提出數學問題。在這幅照片中你能發現哪些數學信息?和同桌交流一下吧。(教師有選擇的板書學生提出的問題)問題:1、船上有多少小貓?橋上一共有多少只狐貍?3、路上一共有多少只猴子?4、學校教學大樓上有多少扇窗戶?5、樹上一共有多少只小鳥?6、地上一共有多少朵花?7、一共有多少個松果?2、解決問題。(1)根據所提出的問題選擇合適的信息條件來解決問題1。
(2)在解決問題中不只是列出算式解答還要思考為什么要這樣做?還要思考如果不會計算想什么辦法解決?3、展示學生解決的問題。
1、學生展示匯報,老師注意引導學生利用數形結合圖示來解決列式和可以利用加法進行計算的問題。4×4=16(只)4+4+4+4+4=16(只)四四十六4個4相加
四、應用新知、描述具體問題:1、你問我答完成課本第41頁練一練第1題。互相提問題,寫算式。2、完成書中的第2、3題。五、自我評價,升華總結。師:今天大家表現得非常出色,你們對自己的表現滿意嗎?讓學生暢談自己的收獲,感受到數學學習的樂趣,同時也學會進行自我評價。板書設計
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