2/2小學班主任工作計劃范文5篇2022

4、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

5、閱讀淺近的童話、語言、（故事），期待美而好的情境，關系自然和生命，對感到饒有興趣的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人相互溝通。

6、誦讀兒歌、（童謠）、淺近的古詩，開放想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的漂亮。

7、熟識課文中消逝的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。

8、積累自己寵愛的（成語）或格言警句。背誦優秀詩詞文15篇(段)，課外閱讀總量不少于1萬。

(三)寫話

對寫話有興趣，能簡潔寫自己想說的話

(四)口語交際

1、學講一般話，逐步養成用一般話的習慣。

2、能認真同別人講話，努力了解講話的主要內容。

3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。

4、能較完整地敘述（小故事），能簡要敘述自己感到饒有興趣的見聞。

5、與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

6、有表達的自信念。主動參預爭辯，對感到饒有興趣的話題發表自己的（看法）。

三、教學重難點：

重點：

教學重點是識寫和朗讀，以及（學習方法）和情感、態度、價值觀的培育。

難點：

(1)在進行課文教學時，要重視同學個人的閱讀感受，除了爭辯書中的思索題外，還要給同學質疑問難的機會，給同學充分發表自己見解的機會。

(2)同學與別人能大膽、自信的相互溝通。

(3)增加同學在生活中（學語文）、用語文的意識。

四、突破重、難點措施：

1、在語言環境中把的音、形、義結合起來，聯系生活實際識。

2、留意引導同學通過觀看圖畫和實物，把識和熟識事物有機結合起來。

3、接受應用多種形式，留意加強生的（復習）與鞏固。

4、在閱讀教學中要避開單調枯燥的技術性指導，而是要引導同學入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。

5、留意開發同學的締造潛能，促進同學的持續進展。

五、教學措施：

(一)識與寫：

1、認為正確而不懷疑同學能夠用已經形成的初步的識力氣來學習本冊生，鼓舞他們用自己寵愛的方式識。可以接受應用多種方式加強同學間的相互溝通與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。2、接受應用多種形式，留意加強生的復習和鞏固，防止回生。

3、加強寫指導，不但要寫對，更要寫好。每節課上都讓同學寫幾個，切實保證寫質量。

(二)閱讀教學：

1、重視朗讀的指導。

2、避開單調枯燥的技術性朗讀指導，接受應用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導同學朗讀。

3、重視同學個人的閱讀感受，除了爭辯書中的思索題外，給同學質疑問難的機會，給同學充分發表自己見解的機會。

4、重視課外閱讀的指導。引導同學選擇好的讀物。

(三)口語交際教學：

1、重視創設情境，使同學入情入景地進行口語交際。

2、重視日常教學中的口語交際活動。

3、努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增加同學在生活中學語文、用語文的意識。

學校班主任工作方案3

一、指導思想：

以學校德育訓練的思路為指導，結合同學的實際狀況，通過開展各種訓練活動，培育同學良好的行為習慣和道德意識，增加同學的自我激勵、自我訓練、自我管理的力氣，主動探究共性培育的途徑。努力提高訓練質量，培育德、智、體、美、勞全面進展，具有創新精神的一代新人。

二、班級狀況分析：

本班共有同學18人，其中男生13人，女生5人。這些孩子都聰慧活潑，俏皮可愛，有很強的可塑性;但一班級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把同學良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名新老師，接手一班級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老老師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定（班主任方案）如下:

(一)常規訓練方面

剛踏入一班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項（規章制度）對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向同學進行有針對性的常規訓練。因此，我準備從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，特地負責監督檢查同學的日常行為，并在每周五進行一周總結，通過監督崗的匯報，評出“拇指獎”。對表現不夠好的同學，準時進行點撥、指導，加強訓練。

2、合理利用升旗儀式、重大（節日），加強同學的德育訓練。這學期利用（三八婦女節）、五一（勞動節）、六一（兒童節）和四月革命傳統訓練等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。另外，還要充分發揮教室內外的展版的訓練作用，接受應用“自理小屋”、“衛生小天使”和“（禮儀）花園”等欄目進一步規范同學的行為習慣。對于同學的書寫讀的姿態，我將接受應用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提示與關懷。

(二)、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，接受應用各種同學寵愛的形式組織課間活動，使同學既（健體）又受訓練，還能增進師生之間的感情，擴大相互溝通的空間。

3、路隊紀律

為了讓同學養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使同學不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監督，準時管理。

(三)、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。嚴禁亂扔紙屑。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著潔凈，做好“三勤”，桌堂勤清，（物品）勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早,中,晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于環境衛生保持好的的同學或小組，進行嘉獎。

(四)、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將選擇實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(五)、學習方面

為了讓每個孩子都學有所長，取得優異的成果。在教學方面我準備從以下幾個方面來做：

1、態度習慣。

找個別同學談心，嘵之以理，動之以情。與部分家長聯系(包括優生與后進生)，主要從更上一層樓的角度，與家進步行溝通。

2、學問力氣

利用下午課外活動時間進行必要的輔導，(為不增加同學負擔，輔導的同時適當削減書面作業)發動優生進行互幫互助，選擇實行先同學自愿結對，后老師統籌支配的方法，給每一位后進生找到自己的關懷人，為達到相互提高的目的。

3、檢查習慣的培育。

老師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培育同學檢查意識開頭，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對同學的作業力爭面批。

(六)、其他方面

班級管理中還應留意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續開展各種活動。如：文明小標兵評比、小（書法）家、小締造家、小詩人、（數學）小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家呈現自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

四、具體措施如下:

1、對同學進行思想品德訓練，端正（學習態度），明確學習目的。提高學習興趣，使同學主動學習，提高學習成果。

2、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關懷他們的成果，關注他們的成長，以心換心、熱忱關愛，多表揚鼓舞，使他們取得進步。

3、協作學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對同學進行思想訓練。同時，也促使同學提高參預意識，提高競爭力氣，同時提高各方面的素養，培育同學的分散力、集體榮譽感。

4、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的力氣，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討爭論，準時反饋準時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

5、抓好班級的紀律，包括課間、課堂、路隊紀律，培育同學的紀律意識。

6、利用班會，對同學進行愛國和敬重父母的訓練。

7、開發同學的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習主動性，增進學習的效果。

8、加強（平安訓練），利用平安訓練課、晨會、（黑板報）等形式，開展（平安學問）訓練。在平常多深入到到了解同學，準時發覺問題，鏟除隱患，確保同學平安。

9、重視培育健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解同學，信任同學，寬容同學，適時對同學進行心理素養方面的訓練，主動評價同學，講究批判的藝術，多與同學進行心與心的溝通。

10、加強學校與同學家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對同學進行普訪，使班級工作得到家長的支持協作，并準時告知家長同學在校狀況和應留意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成訓練合力，共同促進同學的全面進展。

學校班主任工作方案4

教學的目的任務

（繪畫）：1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自己生疏的、寵愛的事物，體會表現的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動（植物）。3、連續學習以平涂為主的硬筆著色方法。

工藝：1、學習簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

欣賞：1、觀賞好玩的動、植物。2、欣賞富有童趣的（兒童畫）。3、欣賞兒童題材的（美術）作品。

教材重難點

重點：1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，顏色豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。2、學習用費材料進行簡潔紙工制作練習。3、欣賞大自然中的動、植物及優秀兒童美術作品。

難點：1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，顏色明麗豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及締造性。2、在欣賞過程中，提高欣賞表達力氣，培育初步的鑒賞美的力氣。3、領先提議同學從廣泛的生活、自然、（文化）情景中學習，進展了同學的觀看力氣、語言描述力氣，動手操作力氣與自我（反思）力氣。

個人教研專題

完成任務的措施

1、細心預備，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發同學學習美術的興趣。

3、留意審美力氣的培育。

4、確立同學的主體地位

5、鼓舞同學進行綜合性與探究性學習。

6、同學的自評與互評。

7、運用多種教學手段。

學校班主任工作方案5

一、指導思想:

以《（學校工作方案）》和《德育工作方案》為指導，認真貫徹落實《學校生守則》、《學校生日常行為規范》，以行為習慣養成訓練為重點，結合一班級同學共性特點，以人為本，面對全體同學，全面貫徹訓練方針，全面實施素養訓練。努力提高訓練質量，培育德、智、體、美、勞全面進展，具有創新精神的一代新人。主動參預學校和德育處組織的各項活動，締造溫馨之家，成為一個有特色的班級。

二、班級基本狀況:

本班原來共有同學31人，其中男生16人，女生15人。由于一班級同學年齡小，在行為習慣及學習習慣的養成上雖然經過上學期的學習已有所進步，但仍比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活，使每一位同學在這里都受到良好的養成訓練。

三、班級奮斗目標:

(一)在行為習慣方面，養成良好的生活學習習慣。

(二)在思想道德上，培育同學愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

(三)以學校和班集體方案為指導，以課堂教學和訓練活動為載體，以同學為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，依據本班同學特點，培育同學的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育同學良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。

四、班級管理措施:

為了使同學能夠及早更好地適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向同學進行有針對性的常規訓練。一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我準備從以下幾點入手:

(一)學習方面

1、上課能主動發言的同學賜予紅花嘉獎。

2、上課認真聽講，會學習的同學賜予大拇指嘉獎。

3、作業寫得干凈又潔凈的同學賜予笑臉嘉獎。

(二)紀律方面

1、課間作好課前預備，由班干部進行管理，老師關心管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

3、培育同學在樓道不打鬧，校內不瘋跑，輕聲慢步進課堂，上學放學排隊走的好習慣。

(三)勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

(四)衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生:要求衣