四年級下語文期中試卷-輕盈奪冠5315-16人教版新課標（無答案）一、與日俱增（35分）1、看拼音寫漢字或讀漢字寫拼音。（10分）túnbùpāndēngshànliángdàodézhǎnxīn（）（）（）（）（）píngzhàngwānyánkuǎndàichuíbèi（）()()()2、比一比，組詞語。（5分）堪（）誨（）尊（）撥（）稍（）湛（）悔（）遵（）拔（）梢（）3、我能給字注音。（3分）（1）我轉()身一看，大轉()盤就在前面。（2）遠處的山岳重()重疊疊，在斜陽的照射下，像一幅畫卷()似()的，溪邊還可以飲()馬呢！4、我能把以下詞語寫完好。（4分）水平（）（）波（）壯（）（）（）不斷疲（）不（）迷（）不（）（）（）而上骨（）如（）狼（）虎（）5、按要求填空。（13分）（1）從《獨坐敬亭山》的，這句詩中，我能領會到詩人孤單的心情。（2）在《望洞庭》中，詩人把“潭面”比作，把洞庭湖比作，把洞庭湖里的君山比作。（3）一路。跟著山勢，溪流，，，，溪聲也時時。（4）我知道張若虛寫江上升起了春潮，水面與海洋齊平；海面上，明月跟著潮水的上升也同時升起的詩句是：（5）我知道《論語》里關于誠信的名言1有、、。二、快樂閱讀（40分）（一）我給句子排排隊。（5分）（）最后，太陽仿佛害羞了，很快不見了。（）五點半左右，日蝕開始了。（）逐漸地，圓圓[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]的太陽只剩下月牙兒那么一塊兒了。（）但是，每躲一次就被“吃掉”一塊兒。（）太陽紅著臉，時時地在云層中躲來躲去，像是在拼死逃走追捕。（二）課內閱讀（14分）這個年青人的眼光立時昏暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不可以吃您的東西，我不可以不勞動，就獲得這些食品！”1、這句話是對年青人的、、的描繪。2、此時現在，年青人內心是怎么想的？請寫下來。我登攀過（）的泰山，閱讀過（）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座（），各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，（），（）；桂林的山真秀啊，像蔥綠的屏障，像重生的竹筍，色彩明媚，倒映水中；桂林的山真險啊，（），危峰兀立，仿佛一不當心就會栽倒下來。1、按課文內容填空。2、這段話用了三個同樣的句式，描繪了桂林的山、、的特色。這樣的句式叫。本段還運用了、的修辭方法。（三）課外閱讀（21分）吐魯番盆地我國的旅行勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的凹地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上；加上均勻每年要刮七2十多次風，每次卷起漫天風沙，因此有“火洲”、“風庫”之稱。《西游記》中所描述的“八百里火焰山”（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠眺望去，真像跳動的火苗。在盛夏（劇烈激烈）的陽光（照射照射）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。這里夏季人們每日都要沐浴，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正追上大熱天，公事忙碌，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節儉時間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸里看文件呢！夏季去吐魯番，半路上沒有飯館也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）能夠吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（雅致新奇）的野餐。吐魯番人植樹造林，變荒漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：雙側樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。聽說這是一位五十年月的縣委書記領人栽的。他想讓后代（）有遮陽蔽日之處，（）有解熱止渴的桃梨。現在白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。多少走得又熱又渴的行人，（吃驚欣喜）地撲到這清冷的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感謝這不著名的種樹人啊！狂風、酷熱考驗了人也鍛煉了人，令人們的智慧和創建力像金子同樣刺眼、閃光。1、用音序查字法查“漫”，應先查音序，再查音節。（5分）“漫”在詞典里的解說有五條：（1）水過滿，向外流（2）各處都是（3）莫，不要（4）不受拘束，隨意（5）廣闊，長。“漫天風沙”的“漫”應選第（）條解說。“永夜漫漫”的“漫”應選第（）條解說。“漫無目的”的“漫”應選第（）條解說。2、用“——”劃出文中括號里適合的詞。（2分）3、在文中的括號內填入適合的關系詞。（2分）4、人們把吐魯番稱作、。（2分）5、人們把橫貫整個盆地的一座山稱為，原因有兩點：(3分)3（1）（2）。6、文頂用兩個案例來說明吐魯番的特色。這兩個案例是：（3分）（1）（2）7、吐魯番人用的方法，來改造這兒的自然環境，在林陰路種鉆天的白楊，能夠，種植桃樹、梨樹，可以。