一年級期中語文知識點小學一年級上冊語文拼音復習學問點

一、熟讀、熟記《聲母表》，《韻母表》，《整體認讀音節表》;挨次不能錯，中間不能遺漏，特殊是翹舌音在平舌音前的挨次要牢記。

二、易寫錯的字母：

1、聲母：b-d,p-q,t-f三組字母易混淆寫錯。

2、f的第一筆寫反，t的第一筆寫反，j的第一筆寫反，成了右彎，s寫反。

3、韻母：a,u,u的第**豎寫成了豎彎。

4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-ue,un-un幾組韻母的字形要分清。

5、整體認讀音節：yu,ye,yue,yuan，yun中的去掉兩點的u要寫成u,不要寫成原來的u。

三、易錯的學問點：

1、整體認讀音節只有16個，不要把yan,you,wo,ya,er等誤認為整體認讀音節。

2、聲調易錯的地方：其次聲與第三聲簡單混淆，特殊是在音節詞中第三聲會標成其次聲。

3、復韻母及音節中的聲調簡單標錯位置，要牢記標調規章：有a不放過，沒a找o,e;i,u并列標在后。

4、j,q,x只和u相拼，不與u相拼，j,q,x和u在一起時，u上兩點要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉兩點的u，不是u。在這些音節中要寫成u，分開時要記住寫成u。

5、同樣記住，yu,yue,yun,yuan中的u其實是去掉兩點的u，不要加上兩點還寫成u。

6、音節拼寫要留意：

聲調不要遺忘標，有的輕聲音節不要標調。

三拼音節中的介母不要遺忘寫，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音節中的i不要漏寫。

兩拼音不要寫錯：有復韻母iu的音節中的iu不要寫成iou,正確的音節是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。

牢記：you不要寫成yiu或yiou。

7、音節讀音簡單錯的地方：

有聲母n,l的音節要分清鼻音和邊音，很簡單把鼻音n讀成邊音l。

平舌音和翹舌音簡單混淆讀錯。

前鼻音和后鼻音簡單混淆讀錯，特殊是后鼻音簡單讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

8、音節簡單錯的還有：

抄寫音節或選擇音節填空時簡單抄錯或漏掉聲調、字母等，這樣的錯誤其實是可以避開的。

小學一年級上冊語文漢語拼音學問點

【拼音的標調規章】

有a先找a，沒a再找o、e，i、u并列標在后。

1.根據六個單韻母(aoeiuü)的先后挨次，有a聲調就標在a頭上，沒a就標在o或者e的頭上,以此類推。

2.特殊留意：i和u都有，哪個在后面就標在哪個頭上。

以上局部是拼音的復習點，除了這些規章性的學問之外，還應當留意培育孩子運用拼音的力量，比方可以看拼音寫字、詞。家長還可以依據孩子的實際狀況讓孩子用拼音代替詞、句里面不會寫的生字。

【音節的拼讀】

1.能直接成音節的(零聲母音節)有：a、ai、ao、an、ang

e、en、o、ou、er

2.二拼音節：聲母+韻母。

3.三拼音節：聲母+介母+韻母。

①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余聲母與o拼都要加介音u)。

【熟背、標準書寫三表】

1.聲母(23個)b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x

zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

留意：

(1)zhchshr和zcs的位置，這個地方很簡單出錯。

(2)分清b和d、p和q。

(3)特殊留意f、t、j三個字母小彎的方向，別拐錯彎。

(4)分清翹舌音(zhchshr)和平舌音(zcs)。

2.韻母(24個)

單韻母(6個)a、o、e、i、u、ü、

復韻母(9個)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er

an、en、in、un、ün(前鼻韻母5個)

ang、eng、ing、ong(后鼻韻母4個)

留意：

(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

(2)特殊留意“ou和er”，很簡單出錯。

3.整體認讀音節(16個)zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

yi、wu、yu

ye、yue、yuan

yin、yun、ying

留意：

(1)整體認讀音節不能拼讀，要直接讀出。

(2)分解開需留意：

yu(y——ü)

yue(y——üe)

yuan(y——ü——an)

yun(y——ün)

語文學習方法技巧

一、堅固把握.拼音根底

拼音作為語文學習的一個重要方面是必不行少的，它同傳統的學習一樣但又區分與傳統。學習大綱里要求孩子們做到正確拼讀音節，并不要求會默寫，不等于學習拼音就可以放松，由于拼音是孩子今后識字的一種重要手段。

假如拼音學不好，那么孩子今后學語文就會遇到很大的障礙。如何學好拼音呢?除了要學好聲母韻母外，還要培育孩子的拼讀力量。組織一些小嬉戲：讓孩子預備聲母韻母卡片，做拼讀練習。久而久之，拼讀就會成為一種力量，可以說這是學好語文的第一步。

二、識字學習結合語境、抓反復

小學語文教材第一冊識字量加大，這是語文學習的一大難點。在學習中，把識字放在詳細語言環境中學習，除了讓孩子采納自己的好方法,如抓字形、編兒歌、猜字謎等方法記字形外還應當把字組成詞語或句子，讓孩子反復來讀，以到達加深印象，記憶字音的目的。

另外，依據自己孩子愛遺忘的特點，讓他勤復習、抓反復，實踐證明，效果很好。

三、讓孩子寫好字

寫字是語文學習的一個重要環節。一年級可以說是影響學生寫字好壞的關鍵時期。每次寫字之前，應幫忙孩子觀看、分析字形再寫，父母要做到仔細檢查、指導，培育孩子養成良好的寫字習慣。

四、把課文還給孩子

現在許多版本的低年級語文教材都是從兒童的角度來