高中生物的變異染色體變異_第1頁
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文檔簡介

高中生物的變異染色體變異第一頁,共三十四頁,2022年,8月28日二.染色體變異三.染色體數目的增減細胞內的個別染色體增加或減少細胞內的染色體以染色體組的形式成倍增加或減少1.染色體組2.二倍體和多倍體3.人工誘導多倍體在育種上的應用4.單倍體及其應用一.染色體變異染色體結構的改變染色體數目的增減二.染色體結構的改變缺失重復倒位易位

第二頁,共三十四頁,2022年,8月28日缺失指一條染色體斷裂而失去一個片段,這個片段上的基因也隨之丟失。在人類遺傳中,染色體缺失導致貓叫綜合癥.

染色體結構的變異第三頁,共三十四頁,2022年,8月28日重復一條染色體的斷裂片段接到同源染色體的相應部位,結果后者就有一段重復基因。例如:果蠅的棒狀眼。染色體結構的變異第四頁,共三十四頁,2022年,8月28日倒位一條染色體的斷裂片段,位置倒過來后再接上去,造成這段染色體上的基因位置顛倒。

染色體結構的變異第五頁,共三十四頁,2022年,8月28日易位染色體發生斷裂,斷裂片段接到非同源染色體上的現象。易位可使原來不連鎖的基因發生連鎖。

染色體結構的變異第六頁,共三十四頁,2022年,8月28日

概念:細胞內某一號或幾號染色體的數量增多或減少。

后果:因為染色體上的基因能控制蛋白質的合成,某號染色體增多或減少后將導致相應蛋白質的增多或減少,從而導致新陳代謝的嚴重紊亂,造成細胞死亡或嚴重的功能缺陷。正常增多減少1、非整組變異第七頁,共三十四頁,2022年,8月28日例:21三體綜合癥(如圖,又稱先天性愚型或唐氏綜合癥)是由于患者細胞內多了一條21號染色體造成的。患者眼間寬、眼角上斜、口常半張,身體發育緩慢、智力極度低下,許多在10歲前夭折。第八頁,共三十四頁,2022年,8月28日此外,人類X染色體增多或減少將使人失去生育能力,同時其它生理功能出現嚴重缺陷。17號及14號染色體增多一條的患者生理和智力都嚴重不正常。

人類其它染色體數目發生變化的病例極少發現,很可能這些染色體數目改變是致死的!第九頁,共三十四頁,2022年,8月28日

概念:體細胞內染色體組增多或減少。

后果:在植物及低等動物中比較常見,由于基因控制的蛋白質成比例增多或減少,一般對生存沒有顯著影響。

在高等植物,染色體組增多的植株一般具有大型性,各器官粗大,成熟推遲;染色體組減少的植株則生長瘦弱。

染色體組為奇數時,因減裂時聯會紊亂,表現為高度不孕(不能產生種子)。2、整組變異第十頁,共三十四頁,2022年,8月28日例:正常的水稻具有兩個染色體組。只有一個染色體組的水稻生長十分瘦弱,不產生分孽,形成的稻穗中全是空殼;具有三個染色體組的水稻苗長得特別旺盛,很遲開花,所結果實也全是空殼;具有四個染色體組的水稻長得特別茂盛,雖說也能開花結果實,但生長期特別長,甚至要幾年才能成熟!第十一頁,共三十四頁,2022年,8月28日果蠅的染色體組雌果蠅產生的配子雄果蠅產生的配子第十二頁,共三十四頁,2022年,8月28日IIXIIIIV細胞中的一組非同源染色體,形態和功能各不同,但是攜帶著控制一種生物生長發育,遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體叫做一個染色體組。二倍體和多倍體二倍體:由受精卵發育而成的個體,體細胞中有兩個染色體組的叫做二倍體;體細胞中含有三個或三個以上染色體組的叫多倍體,其中含有三個染色體組的叫三倍體,含有四個染色體組的叫四倍體。自然界中,幾乎全部動物和過半數的高等植物都是二倍體。?新疆帕米爾高原的高山植物,有65%的種類是多倍體第十三頁,共三十四頁,2022年,8月28日第十四頁,共三十四頁,2022年,8月28日BUT:如果紡錘體的形成受到破壞,那么會導致什么?后果:染色體不能被拉向兩極,細胞不能分裂成兩個子細胞,于是形成染色體數目加倍的細胞。這樣的細胞繼續進行正常的有絲分裂,就發育成染色體數目加倍的組織或個體。多倍體形成的原因在紡錘體的牽引下,染色體向兩極移動第十五頁,共三十四頁,2022年,8月28日普通小麥的形成過程1414一粒小麥山羊草77雜交種不育77配子配子147配子配子147雜交種不育2814加倍異源多倍體14節節草二粒小麥141428加倍異源多倍體42普通小麥注:這也是物種形成的一種方式。第十六頁,共三十四頁,2022年,8月28日多倍體草莓(上)和野生狀態下的草莓(下)多倍體的優點:器官巨大型,營養物質含量增加缺點:發育延遲,結實率降低第十七頁,共三十四頁,2022年,8月28日野生的草莓染色體數目加倍的草莓人工誘導多倍體在育種上的應用比較優:形態加大增高,營養物質含量增加缺:發育延遲,結實率低方法秋水仙素處理萌發的種子和幼苗機理秋水仙素作用于正在分裂的細胞,能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體不分離,使得染色體數目加倍應用三倍體無子西瓜的培育八倍體小黑麥的培育第十八頁,共三十四頁,2022年,8月28日三倍體無籽西瓜的培育第十九頁,共三十四頁,2022年,8月28日無籽西瓜的培育過程二倍體幼苗四倍體植株秋水仙素處理染色體加倍二倍體幼苗二倍體植株發育授粉二倍體幼苗二倍體植株發育花粉誘導三倍體種子三倍體無籽瓜三倍體植株發育第一年第二年問:該植株的西瓜的果肉細胞,種子的種皮和胚其染色體組數目各是多少?第二十頁,共三十四頁,2022年,8月28日普通小麥(6n)二倍體黑麥(2n)四倍體小黑麥(4n,不育)秋水仙素處理萌發的種子或幼苗八倍體小黑麥(8n)(耐貧瘠的土壤和寒冷的氣候,面粉白,蛋白質含量高,產量高)八倍體小黑麥的培育第二十一頁,共三十四頁,2022年,8月28日香蕉的培育香蕉的祖先為野生芭蕉,個小而多種子,無法食用。香蕉的培育過程如下:野生芭蕉

2n有籽香蕉

4n加倍野生芭蕉

2n無籽香蕉

3n第二十二頁,共三十四頁,2022年,8月28日多倍體育種多倍體植物有生長旺盛,各器官粗壯,種子少或不產生種子的特性。凡是不以種子為收獲目標的植物都可以考慮進行多倍體育種。觀賞或用材植物某些水果非種子農作物第二十三頁,共三十四頁,2022年,8月28日其它多倍體植物甘蔗是三倍體。最早的野生甘蔗就像蘆葦又細又短且開花結籽。這種野生甘蔗發生自然加倍形成四倍體甘蔗,四倍體甘蔗與野生甘蔗自然雜交,就形成了現在的甘蔗。人們種植的西瓜有三種:普通西瓜為二倍體,個小籽多,重量一般在三公斤以下;大西瓜為四倍體,個大籽小,重量可達五公斤以上;無籽西瓜為三倍體,個大無籽。甘薯、馬鈴薯等以無性繁殖為主的作物及許多花卉、水果一般都是多倍體。第二十四頁,共三十四頁,2022年,8月28日單倍體體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體單倍體一倍體染色體組可以有一個或多個染色體組,宏觀概念體細胞中含有一個染色體組,宏觀概念微觀概念第二十五頁,共三十四頁,2022年,8月28日單倍體與多倍體的區別二倍體(2N=2x)三倍體(3N=3x)多倍體(nN=nx)(a+b)(a+b)注:x染色體組,a、b為正整數。生物體合子2N=(a+b)x發育直接發育成生物體:單倍體(N=ax)雌配子(N=ax)直接發育成生物體:單倍體(N=bx)雄配子(N=bx)①由合子發育來的個體,細胞中含有幾個染色體組,就叫幾倍體;②而由配子直接發育來的,不管含有幾個染色體,都只能叫單倍體。說明第二十六頁,共三十四頁,2022年,8月28日單倍體形成原因:未經受精的生殖細胞單獨發育而成單倍體特點:植株弱小,高度不育應用:單倍體育種第二十七頁,共三十四頁,2022年,8月28日經花藥離體培養單倍體類型:秋水仙素處理純合子:單倍體育種花粉類型:ABAbaBabABAbaBabAABBAAbbaaBBaabbP:AABBaabbF1:AaBb(優點:明顯縮短育種年限)第二十八頁,共三十四頁,2022年,8月28日例:現有兩純種小麥,一為DDTT(高稈抗銹),另一為ddtt(矮稈易銹)兩對基因獨立遺傳,現有兩種方法獲得新品種,問:P1DDTTddttDdTt1Dt2dt單倍體植株DDTT345(三)(四)III(六)(五)D-T-D-ttddT-ddtt6ddTT(三)(三)(三)(四)(四)(四)(二)F1(一)第二十九頁,共三十四頁,2022年,8月28日1.要縮短年限,應選擇方法是(),方法II的變異原理是();2.圖中1和4的基因組成分別是()和();3.二過程中,D和d的分離發生在(),三過程采用的方法稱為(),四過程最常用的試劑是();4.五過程中產生的抗倒抗銹植株中的純合體占(),如果讓F1按五六過程連續自交2代,則6中符合生產要求的能穩定遺傳的個體占();5.如將方法I中獲得的35植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代基因型比例為()。提問第三十頁,共三十四頁,2022年,8月28日人工誘變+單倍體育種純合新品種花藥離體培養加倍并選擇優點:

當年就可以培育出優良新品種!普通品種雜合體人工誘變第三十一頁,共三十四頁,2022年,8月28日常見育種方式比較方法原理方法實例優點無性繁殖

雜交育種

誘變育種

單倍體育種

多倍體育種

基因工程育種

有絲分裂嫁接、扦插、組織培養等無核蜜桔保持優良性狀基因重組雜交,自交,篩選,自交。。。。。。抗倒伏抗銹病小麥集中優良性狀基因突變物理法、化學法等青霉素高產菌株提高變異頻率,出現新性狀染色體變異花藥離體培養法小麥新品種明顯縮短育種進程,得到純合體染色體變異秋水仙素處理使染色體加倍無籽西瓜器官大,營養成分含量高DNA拼接將不同生物的基因拼接在一起抗蟲棉目的性強,打破物種界限第三十二頁,共三十四頁,2022年,8月28日避免變異——無性繁殖利用變異雜交育種

人工誘變育種

多倍體育種

單倍體育種生物的后代出現不同于親本的性狀自然變異

人工誘導變異按來源分應用生物的變異小結概念:類型基因重組

基因突變

染色體變異不遺傳的變異遺傳的

變異按結果分第三十三頁,

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