人教實驗版五年級下冊語文期中測試試卷題目

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shēnynxiōngtngchānfpēitāiwǔrǔ

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二、給加點的字選擇正確的讀音。(3分)

首都(dūdōu)犯難(wiwi)上大夫(ddi)

咀嚼(jujio)叫賣(hēh)剝蓮蓬(bāobō)

三、把詞語補充完整。(4分)

隨()所()運()自()同()于()

絞()腦()翠色()()雪中()()

安居()()面不()()

四、給下面句子中“大方”選擇適宜的解釋。(2分)

大方：A.對財物不計較，不小氣B.言談舉止自然，不拘束C.樣式、顏色不俗氣

1、這本書的封面設計很大方。()

2、這位電視節(jié)目主持人顯得很大方。()

五、寫出與畫線詞語意思相近的詞。(3分)

1、每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣沉迷，只要雙腳一點，輕輕躍起()

2、天和地的界限也并不那么清楚，都是渾黃一體。()

3、小金花你是多么剛毅啊!()

六、選擇其中的兩個關聯(lián)詞寫一句話。(2分)

那么那么既又不管總是雖然但是

__________________________________________________________________________________________________________________________________

七、默寫古詩《舟過安仁》。(5分)

：___________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

八、按課文內容填空。(17分)

1、突然，像被_________________似的，遠處的________上消失了一群馬，立刻的男女老少穿著各色的衣裳，群馬________，_______________，像___________向我們飛過來。這是仆人來到幾十里外歡送遠客。見到我們，仆人們立即撥轉馬頭，________著，________著，在汽車左右與前面引路。________的草原________起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。(4.5分)

2、《古詩詞三首》中，兒童的形象惹人寵愛。《牧童》中是這樣描繪的：________________________，__________________________。《清平樂村居》中是這樣描繪的：_____________________，______________________。(4分)

3、列車呀，請慢一點開，讓我們再看一眼____________________，讓我們在這曾經______________的土地上再停留片刻。_____________，_______________!我們的心______________________。(2.5分)

4、孔指以示兒曰：“______________?！眱簯暣鹪唬骸癬_____________。”小兒答復的這句話的意思是：_________________________________________(3分)

5、天行健，_________________________。(1分)

6、_________________________，無志空長百歲。(1分)

7、__________，白了少年頭，___________。(1分)

九、讀下面的短文，選填恰當的比方句。(3分)

正午的陽光，從樹梢上傾瀉下來，染得每一片銀杏樹葉_______。一位穿紅衣服的小女孩來到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太明麗了，遠遠望去，就像_______。當她靠在樹干上，微笑著拍攝下一張照片的時候，有一片葉子無聲地飄落著，_______，輕輕地落在圍巾上。

(1)似乎一只金色的蝴蝶(2)金光閃閃的小扇子

(3)都像一張金色的書簽(4)一朵紅云在金色的樹海里飄動著

十、課內閱讀(6分)

爸爸的微笑消逝了，臉色變得嚴厲起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗大的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么頑強，不脆弱，也不動搖。”

1、這段話選自《_______》，爸爸向孩子介紹了白楊樹的三個特點：_________、

______________、______________。

2、讀了這段話，我感受到了__________________________________________(2分)

十一、課外閱讀(15分)

低頭與仰頭

①富蘭克林被稱為美國之父。在談起勝利之道時，他說這一切源于一次訪問。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，立刻腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧?你知道嗎?這是你今日最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必需時刻記住低頭?！?/p>

②富蘭克林把這次訪問當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教育，把虛心列為他一生的生活準則。

③一支昂揚的曲子，它的開端經常是低調的。這在音樂節(jié)上叫做“軟起首”，一開頭就把調門定得老高，后面的旋律就無法進展，再美的歌也唱不出來。要想把一顆釘子釘進木板，先要把它的頭削尖。低頭，既是把自己擺在一個恰當的位置上，也是對他人的一種敬重。什么時候都昂揚著頭，實際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢?即使你再優(yōu)秀再出名，也沒有人情愿與你合作。

④低頭是我們做人的“軟起首”，但這并不意味著把自己不當人。低頭不應當是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去;一顆釘子，后面越來越小，也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司聘請員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進去承受考試。每進去一個人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：“這是什么味道?”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。后來，有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：“這是什么味道?”年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力氣，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個味道?！背鋈艘饬系氖?，這個年輕人被錄用了。

⑤富蘭克林以低頭抵達勝利，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢?

⑥不，其實為人處世真正的.法則是在擺放自己處的位置時，我們應當是富蘭克林;而在擺放我們自己心的位置時，我們必需是那個年輕人。也就是說，我們應當低頭處世，仰頭做人。

1.用“”畫出本文的中心句。(2分)

2.聯(lián)系上下文，理解以下詞語的意思。(2分)

逆來順受：________________________________________________________

悖論：____________________________________________________________

3.文中第①段中加點詞語“低頭”的含義是_____________________________;

第④段中加點詞語“低頭”的含義是_____________________________________(4分)

4.短文列舉富蘭克林的事例是為了說明_________________________________;列舉年輕人應聘的事例是為了說明______________________________________(4分)

5.文中說低頭不是“逆來順受、低聲下氣”。但生活中也有人欣賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，認為正是當時他的肯“低頭”，才讓他日后有時機成為三軍統(tǒng)帥。結合本文，談談你對此是怎樣熟悉的?(3分)

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十二、習作(30分)

上課時，小雨向小欣借橡皮，王教師誤認為兩人搞小動作，不用心聽講，當眾點名批判了他們。下面是兩位同學受到批判后的兩種處理方式。

方式一：小欣受到批判后，認為教師冤枉好人，怒火中燒，因而，很不服氣地斜瞥了教師一眼。教師看到后也很生氣，于是沖突趨向白熱化

方式二：小雨受到批判后，心中特別委屈