彰武中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：教育民主化的基本內涵包括（）。

多項選擇題

A、取消等級制度，實現教育機會均等

B、反對在教育內容中宣揚法西斯主義、軍國主義思想

C、提倡教育結果的均等

D、反對壓抑兒童的共性，要求敬重同學

E、教育自由化

2：常常看到主語在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于（）。

單項選擇題：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語直觀

3：將教學目標由低到高依次分為學問、領悟、應用、分析、綜合和評價六個層次的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、加涅

B、桑代克

C、布魯納

D、布盧姆

4：老師的領導風格對課堂管理__________。

單項選擇題：

A、有直接影響

B、有間接影響

C、沒有影響

D、有肯定影響

5：斯金納認為，應答性行為是由特定刺激所引起的。（）

推斷題

對

錯

6：對于教材的熟悉不正確的是（）。

單項選擇題：

A、教材是依據學科課程標準系統闡述學科內容的教學用書

B、教材是學問授受活動的主要信息媒介

C、教材是課程標準的進一步綻開和詳細化

D、優秀老師進行教學時不需要教材

7：“家庭學校”(homeschool)是一種（）。

單項選擇題：

A、新興的家庭教育方式¤¤

B、主要在家庭中實施的義務教育方式

C、由家庭舉辦的學校

D、新型的“私塾”或“寺子屋”

8：將教學目標逐級細分成彼此相聯的各種子目標的過程稱之為（）。

單項選擇題：

A、任務分析

B、目標表述

C、任務分類

D、任務執行

9：品德不良問題主要消失在青年期。（）

推斷題

對

錯

10：強調素養教育面對全體國民和全體適齡兒童，反映了素養教育的（）。

單項選擇題：

A、主體性

B、全體性

C、進展性

D、全面性

11：為了取得良好的教學效果，老師上課應符合的要求有（）。

多項選擇題

A、目標明確

B、內容正確

C、方法恰當

D、表達清楚

E、氣氛熱鬧

12：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

13：首先對班級授課制賜予系統描述和概括的是（）。

單項選擇題：

A、德國教育家赫爾巴特

B、德國宗教改革領袖馬丁路德

C、美國教育家杜

D、捷克教育家夸美紐斯

14：一般而論，老師最重要的力量是（）

單項選擇題：

A、課堂教學力量

B、組織班集體力量

C、了解或討論同學的力量

D、和家長溝通的力量

15：同學對學問的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）

單項選擇題：

A、解釋的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

16：依據肯定的教學目的組織同學到肯定場所，通過對實際事物進行觀看、詢問以獵取學問的教學活動形式被稱為（）

單項選擇題：

A、實習作業

B、參觀

C、輔導

D、試驗實習

17：下列作品中，不屬于魯迅創作的是（）。【2022年上中學】

單項選擇題：

A、《狂人日記》

B、《阿Q正傳》

C、《祝愿》

D、《女神》

18：班級組織的個體化功能包括（）

多項選擇題

A、促進進展功能

B、滿意需求的功能

C、診斷功能

D、指導社會規范功能

E、矯正功能

19：下列不屬于教學設計過程的基本要素的是（）

單項選擇題：

A、分析教學對象

B、制定教學目標

C、選用教學方法

D、把握教學內容

20：吹拉彈唱屬于（）

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、動作技能

D、認知技能

21：（）凡遵守憲法和法律，喜愛教育事業，具有良好的思想品德，具有老師法規定的學歷或者經國家老師資格考試合格，有教育教學力量，經認定合格的，可以取得老師資格。

單項選擇題：

A、中國公民

B、世界公民

C、華僑

D、華人

22：現實生活中的問題是各種各樣的，討論者傾向于將其分為兩類，即（）

多項選擇題

A、有結構的問題

B、無結構的問題

C、制造性問題

D、認知性問題

E、一般性問題

23：在態度和品德的形成過程中，對榜樣的仿照屬于哪個階段？（）

單項選擇題：

A、依從

B、認同

C、同化

D、內化

24：隨著生理年齡的推移，作為閱歷和內部相互作用的結果而在個體的整個體系內產生的機能構造上的變化過程是（）

單項選擇題：

A、疲憊

B、力衰

C、進展

D、成熟

25：依據加涅的學習結果分類理論，“同學學會先敲辦公室的門，然后應聲而人。最終稱呼老師”屬于（）

單項選擇題：

A、信號學習

B、連鎖

C、概念學習

D、原則學習

26：個體身心進展的（）要求教育活動要擅長捕獲個體身心進展的最佳時期。準時施教，以促進個體更好的進展。（）

單項選擇題：

A、不均衡性

B、挨次性

C、階段性

D、個別差異性

27：下列選項中哪一項不屬于素養教育的三大基本任務?（）

單項選擇題：

A、進展身體素養

B、培育心理素養

C、形成社會素養

D、提高政治覺悟

28：為達到某種猜測效果所實行的多種教學行動的綜合方案稱為（）

單項選擇題：

A、教學模式

B、教學策略

C、教學方法

D、教學手段

29：課堂教學的靈魂是教學內容。（）

推斷題

對

錯

30：教育目的的功能主要包括（）

多項選擇題

A、定向功能

B、調控功能

C、管理功能

D、評價功能

E、執行功能

31：老師職業道德的試金石是（）

單項選擇題：

{來自,}A、廉潔從教

B、嚴謹治學

C、團結協作

D、喜愛同學

32：“美育”一詞最早是（）在《美學書簡》中提出的。

單項選擇題：

A、墻根

B、康德

C、席勒

D、盧梭

33：通常在一門課程或教學活動結束后進行，是對一個完整的教學過程進行測定的評價是___________。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結性評價

C、正式評價

D、非正式評價

34：先行組織者主要包括【】

多項選擇題

A、說明性組織者

B、概括性組織者

C、比較性組織者

D、論證性組織者

E、提綱性組織者

35：學習預備是一個動態的進展過程，主要是指橫向的維度。（）

推斷題

對

錯

36：在中學體育、音樂、美術等技能性比較強的課程中，應用最多的教學方法是（）。

單項選擇題：

A、試驗法

B、練習法

C、實習法

D、爭論法

37：學校階段品德進展具有__________

單項選擇題：

A、動蕩性

B、平穩性

C、過渡性

D、適應性

38：生產力對教育起（）。

單項選擇題：

A、幫助作用

B、打算作用

C、主導作用

D、促進作用

39：與依從相比，認同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、自覺性、主動性和穩定性

B、樂觀性

C、適應性和社會性

D、內化性和意志性

40：美國心理學家韋納提出的動機理論為（）。

多項選擇題

A、強化說

B、動機歸因理論

C、自我效能感理論

D、成就動機理論

E、概括說

41：老師應具備的教育思想素養包括（）

多項選擇題

A、正確的教育價值觀

B、科學的育人觀

C、正確的同學觀

D、現代的教學觀

E、科學的教學質量觀

42：與依從相比，認同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、自覺性、主動性和穩定性

B、樂觀性

C、適應性和社會性

D、內化性和意志性

43：艾里克森認為中學階段最重要的人格培育任務是（）

單項選擇題：

A、自主感

B、主動感

C、勤奮感

D、自我同一感

44：是否具備（）是衡量老師職業道德素養凹凸的重要標志。

單項選擇題：

A、堅決的職業道德信念

B、真誠的職業道德情感

C、良好的職業道德行為習慣

D、頑強的職業道德意志

45：田某喜愛學習，關懷同學，助人為樂，仔細組織班級活動，屬于（）性格特征。

單項選擇題：

A、態度特征

B、理智特征

C、意志特征

D、心情特征

46：如削減或停止上網會消失周身不適、煩躁、易激惹，留意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、強迫癥

D、網絡成癮

47：路見不平一聲吼，該出手時就出手電視連續劇《水滸傳》的主題歌《英雄歌》生動表現出梁山英雄們豪爽不羈、粗獷義氣的性格。此歌的曲調取自一首民歌素材，這首民歌是（）

單項選擇題：

A、《騎白馬》

B、《大實話》

C、《哈來龍》

D、《王大娘釘缸》

48：關鍵期的提出體現了心理進展的（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、差異性

49：在個體身心進展的動力問題上，荀子是中國古代內發論的代表。（）

推斷題

對

錯

50：對于備課的熟悉錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、備課是教學工作的首要環節

B、仔細備課是教好課的前提

C、備好課可以加強教學的方案性

D、老師只需要在上課前進行備課，平常則不需要

51：教科書中的練習題多屬于（）的問題。

單項選擇題：

A、制造性

B、無結構

C、有結構

D、一般性

52：某兒童開頭熟悉到規章不是肯定的、一成不變的，而是可以協商或修改的。根據皮亞杰的道德進展階段論，該兒童道德進展處于（）。

單項選擇題：

A、他律階段

B、前習俗階段

C、自律階段

D、尋求認可取向階段

53：韋氏智力氣表和斯坦福一比奈智力氣表的記分都是34的兒童屬于（）

單項選擇題：

A、輕度弱智

B、中度弱智

C、重度弱智

D、極重度弱智

54：要對人的全面進展理論有一個正確的理解，就不能不看到這一進展的社會歷史條件。以下不屬于馬克思主義關于人的全面進展學說的社會歷史條件的是（）

單項選擇題：

A、社會生產力及社會分工狀況是人的全面進展的重要前提

B、社會關系是人的全面進展實現的重要條件

C、教育是人的全面進展實現的重要途徑

D、社會主義可以完全實現人的全面進展

55：教育對生產力的促進作用主要通過（）來實現。

多項選擇題

A、教育促進勞動力的生產和再生產

B、教育促進社會變革

C、教育促進科學學問的生產和再生產

D、教育對文化的連續

E、教育可以提高人的修養

56：教育的本質屬性是（）。

單項選擇題：

A、培育人的社會活動

B、永恒性

C、社會制約性

D、相對獨立性

57：下列四種發電方式中，最低碳、最環保的一種是（）。

單項選擇題：

A、水力發電

B、火力發電

C、核燃料發電

D、風力發電

58：中國歷史上最大的一部百科全書是（）。

單項選擇題：

A、《資治通鑒》

B、《永樂大典》

C、《古今圖書集成》

D、《四庫全書》

59：集中復習就是集中一段時間一下子重復學習很多次，分散復習就是每隔一段時間重復學習一次或幾次。對于大多數學習而言，集中復習的效果優于分散復習。

推斷題

對

錯

60：依據學問本身的存在形式和簡單程度，學問學習分類不包括（）

單項選擇題：

A、符號學習

B、概念學習

C、命題學習

D、總結學習

查看答案

1：答案A,C,E

解析教育民主化體現在兩個方面：一方面指讓全部人都受到公平的教育，甚至是教育結果的均等；另一方面指追求教育自由化。

2：答案B

解析：

3：答案D

解析：

4：答案A

解析：

5：答案正確

解析饑餓可引起覓食反應，食物弓l起唾液的分泌反應，這些反應都是由特定的刺激引起的。

6：答案D

解析教材是老師進行教學的主要依據，任何老師都離不開教材。

7：答案B

解析：

8：答案A

解析：

9：答案錯誤

解析(P367)改正：品德行為問題主要消失在青少年時期(13～15歲)。

10：答案B

解析素養教育是一種以全面提高全體同學的基本素養為根本目的的教育。強調素養教育面對全體國民和全體適齡兒童，反映了素養教育的全體性。

11：答案A,B,C,D,E

解析這五項均是衡量一節課是否勝利的主要標準。

12：答案D

解析【解析】1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》。

13：答案D

解析1632年，捷克聞名教育家夸美紐斯在總結前人和自己實踐閱歷的基礎上，出版了《大教學論》。該書最早從理論上對班級授課制作了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎。

14：答案A

解析一般而論，老師最重要的力量是課堂教學力量，它是老師的基本功。

15：答案D

解析同學對學問的理解可以由低到高分為字面理解、解釋的理解、批判性理解、制造性理解四種水平。

16：答案B

解析：

17：答案D

解析略

18：答案A,B,C,E

解析班級組織的個體化功能詳細表現為：(1)促進進展功能；(2)滿意需求的功能；(3)診斷功能；(4)矯正功能。因此，本題答案選ABCE。

19：答案D

解析：

20：答案C

解析：

21：答案A

解析我國《老師法》規定：“國家實行老師資格，中國公民凡遵守憲法和法律，喜愛教育事業，具有良好的思想品德，具有本法所規定的學歷或經國家老師資格考試合格，有教育教學力量，經認定合格的，可以取得老師資格。”因此，本題選擇A選項。

22：答案A,B

解析：

23：答案B

解析：

24：答案C

解析從“機能構造上的變化”可以排解“疲憊”和“力衰”，由于它們都不是機能構造方面的變化。從“作為閱歷和內部相互作用的結果”可以排解成熟，由于成熟是側重于遺傳因素的，是不需要外部閱歷的，生理上的成熟和外部閱歷的積累的累加就是兒童身心的進展。(本解析由張恩凱供應)

25：答案B

解析連鎖即訓練同學將一系列從刺激一反應聯結獲得的習慣連鎖起來，成為連鎖行為。

26：答案A

解析個體身心進展的不均衡性要求教育活動要抓住各方面進展的“關鍵期”，準時施教。

27：答案D

解析素養教育的三大基本任務：第一，培育同學的身體素養。身體素養是素養整體結構的基礎，身體素養不好，其他各科素養也不會好，即使別的素養好，那它們也很難發揮出其應有的作用。其次，培育同學的社會素養。社會素養包羅甚廣，主要由政治、思想、道德、業務、審美、勞技等素養構成。第三，培育同學的心理素養。心理素養是素養整體結構的核心層。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應)

28：答案B

解析為達到某種猜測效果所實行的多種教學行動的綜合方案稱為教學策略。

29：答案錯誤

解析：

30：答案A,B,D

解析：

31：答案D

解析教育要以同學為主體，老師的主要工作對象也是同學，因此老師職業道德的試金石也和這一教育主要因素——同學有關，是喜愛同學。(本解析由張恩凱供應)

32：答案C

解析：

33：答案B

解析：

34：答案A,C

解析先行組織者有兩種：說明式和比較式。假如聽眾略知或者布置與所教信息相類似的東西，那么說明式先行組織者就很有用；假如呈現新信息，則采納比較比較式先行組織者原則。(本解析由張恩凱供應)

35：答案錯誤

解析學習預備是一個動態的進展過程，主要包括橫向和縱向的維度。

36：答案B

解析：

37：答案A

解析：

38：答案D

解析：

39：答案A

解析認同具有肯定的自覺性、主動性和穩定性。

40：答案B

解析B【解析】本題考查對學習動機理論的把握，屬于識記型題目。強化說的提出者是斯金納，自我效能感理論是班杜拉提出的，成就動機理論的代表人物是阿特金森，概括說是學習遷移的理論。

41：答案A,B,C,D,E

解析：

42：答案A

解析：

43：答案D

解析：

44：答案D

解析衡量老師職業道德素養凹凸的重要標志是看老師是否具備頑強的職業道德意志。

45：答案A

解析性格態度特征指個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態度特征。

46：答案D

解析網絡成癮是指個體反復過度使用網絡導致的一種精神行為障礙，表現為對使用網絡產生劇烈欲望，突然停止或削減使用時消失煩躁、留意力不集中、睡眠障礙等。

47：答案