房縣小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：提出老師成長公式“閱歷+反思一成長”的是（）。

單項選擇題：

A、加涅

B、布盧姆

C、波斯納

D、羅森塔爾

2：榮譽感是老師因本職工作的宏大而感到光榮的一種道德情感。（）

推斷題

對

錯

3：依據反映活動的側面不同，學問可以分為（）。

多項選擇題

A、陳述性學問

B、程序性學問

C、感性學問

D、理性學問

4：自我意識是個體對自己、對社會、對自然的意識。

推斷題

對

錯

5：很多心理學家認為，（）是適應認知差異的最佳教學方式。

單項選擇題：

A、分組教學

B、小班教學

C、個別教學

D、大班教學

6：最早有關學習遷移的代表性理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、閱歷類化說

C、共同要素說

D、關系轉換說

7：學校兒童思維進展的特點是（）。

單項選擇題：

A、直覺行動思維

B、詳細形象思維

C、抽象規律思維

D、詳細形象思維向抽象規律思維過渡

8：教學的基本組織形式是（）。

單項選擇題：

A、個別教學

B、群體教學

C、小組教學

D、班級授課

9：下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、行動討論最早產生于美國

B、21世紀初行動討論被介紹到中國

C、科特·勒溫將行動討論應用到社會心理學討論上

D、《改進學校實踐的行動討論》標志著行動討論被第一次系統地引入到教育中來

10：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題：

A、專業教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業教育

11：老師在教育教學實踐中正直無私地處理人與人之間的關系，公平合理地解}匙各種沖突是指（）。

單項選擇題：

A、老師義務

B、老師良心

C、老師公正

D、老師幸福

12：教育心理學討論表明，學習動機可以通過兩條途徑來形成，其中主要考慮如何使同學原有學習需要得到滿意，屬于（）。

單項選擇題：

A、直接轉化途徑

B、間接轉化途徑

C、直接發生途徑

D、伺接發生途徑

13：某生的智力年齡為10歲，實際年齡為8歲。根據斯坦福-比納量表的智商計算公式，該生的智商為（）

單項選擇題：

A、80

B、100

C、125

D、81

14：德育的過程具有唯一性。（）

推斷題

對

錯

15：現代教育重視創新力量的培育，同樣，傳統教育也注意創新力量的培育。（）

推斷題

對

錯

16：在個體進展過程中，小環境的作用更為直接，所以教育者應更留意小環境。（）

推斷題

對

錯

17：中國第一部電影是戲曲片京劇（），于1905年(清光緒三十一年)由北京豐泰照相館攝制。

單項選擇題：

A、《難夫難妻》

B、《橋》

C、《生死恨》

D、《定軍山》

18：教學信息轉換就是把課本卜的書面表達形式轉換為口語、體態、板書等表達形式。（）

推斷題

對

錯

19：柯爾伯格道德推斷進展的最高階段是（）

單項選擇題：

A、尋求認可取向階段

B、遵守法規取向階段

C、社會契約取向階段

D、普遍倫理取向階段

20：教學從本質上講是（）。

單項選擇題：

A、一種熟悉活動

B、老師教與同學學的活動

C、老師的教學活動

D、智育活動

21：教學實踐中的“雙基”是指（）。

單項選擇題：

A、基本概念和基本理論

B、基本技能和基本技巧

C、基礎學問和基本技能

D、基本概念和基本技能

22：下列屬于正式群體的有()。

多項選擇題

A、班級

B、幫派

C、小組

D、少先隊

23：美國聞名教育心理學家布魯納提出的學習理論是（）

單項選擇題：

A、嘗試一錯誤學說

B、完形一頓悟學說

C、有意義接受學習論

D、認知一結構學習論

24：成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避開失敗者的目的是避開失敗，削減敗感，當一項任務的勝利率為50%時，他們會：（）

單項選擇題：

A、可能選擇

B、遲疑不決

C、回避這項任務

D、堅決選擇

25：有的場所．任何時候都不應當允許未成年人進入，這符合未成年人愛護法對社會愛護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應當允許未成年人進入的場所是()。

單項選擇題：

A、營業性歌廳

B、正在營業的影劇院

C、營業性的酒吧

D、營業性舞廳

26：教學過程是一個程序化過程，也是一個動態過程。

推斷題

對

錯

27：做好心理輔導工作，必需遵循的原則有（）。

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體性原則

E、個別化對待原則

28：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

29：老師成長與進展有等階段。

多項選擇題

A、關注評價

B、關注待遇

C、關注情境

D、關注同學

E、關注生存

30：美育的內容就是藝術教育和“美學”學習相結合。（）

推斷題

對

錯

31：學校詢問活動應遵循哪些詢問原則?（）

多項選擇題

A、樂觀關注和信任來訪同學

B、充分支持和鼓舞來訪同學

C、注意來訪同學的主動參加

D、嚴格為來訪同學保密

E、澄清和評估問題

32：依據以下材料，回答{TSE}題：如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西許多。有時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇奇怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上才出來?”對這樣的問題還能牽強回答，但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問你：“老師，什么叫‘酷斃了’?”“老師，怎樣才能當上還珠格格?”我一時啞然。有時我想，或許我真的是年紀大了，不再適合當學校老師了。請分析：{TS}這位老師困惑

單項選擇題：

A、同學思維驚奇

B、社會進展太快

C、教育思想觀念現代化落后

D、學校制度不健全

33：衡量一個老師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。

單項選擇題：

A、生存

B、情景

C、教材

D、同學

34：在不同的活動中表現的力量叫（）

單項選擇題：

A、操作力量

B、一般力量

C、特別力量

D、認知力量

35：衡量品德的一個最重要的標志是（）。

單項選擇題：

A、道德情感

B、道德信念

C、道德行為

D、道德意志

36：師德修養的行為準則是更新教育觀念。（）

推斷題

對

錯

37：17世紀捷克教育家夸美紐斯在（）中對班級授課制賜予了系統的理論闡述。

單項選擇題：

A、《教學與進展》

B、《大教學論》

C、《一般教育學》

D、《大教育論點》

38：當同學取得好的成果后，老師和家長賜予表揚和鼓舞，這符合桑代克學習規律中的（）

單項選擇題：

A、預備律

B、練習律

C、動機律

D、效果律

39：語文課上，老師要求同學用“活潑”一詞造句，同學甲站起來說：“李華同學在體育課上表現很活潑。”老師點評道：“很好。”同學乙站起來說：“河里的水很活潑。”老師沉吟了一會，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切。”同學乙狐疑地坐下了。你認為這位老師的做法有何不妥之處?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、限制了同學的觀看力和想象力

B、沒有敏銳的捕獲教育細節

C、在肯定程度上抑制了同學的創新精神和創新意識

D、開拓了同學的視野

40：現代教育心理學的創始人是班杜拉。（）

推斷題

對

錯

41：人的教育活動與動物“教育”活動的本質區分是（）。

多項選擇題

A、社會性

B、生產性

C、實踐性

D、意識性

42：兒童在知道“白菜”、“蘿卜”和“菠菜”等概念之后，再學習“蔬菜”這一新概念。這種把新學問與原有學問結構聯系起來的學習屬于（）

單項選擇題：

A、下位學習

B、上位學習

C、并列結合學習

D、類屬學習

43：畫線是閱讀時常用的一種精細加工策略。（）

推斷題

對

錯

44：下列名言與出處，對應正確的是（）。

單項選擇題：

A、學而時習之，不亦說乎(《管子》)

B、四海之內皆兄弟(《老子》)

C、天行健，君子以自強不息(《論語》)

D、吾生也有涯，而知也無涯(《莊子》)

45：一堂好課的標準有（）。

多項選擇題

A、目標明確

B、內容正確

C、方法得當

D、組織有效

E、體驗樂觀

46：道德兩難故事法的創始人是（）。

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、弗洛伊德

C、班杜拉

D、柯爾伯格

47：參觀法是把同學帶到自然和社會現實的環境中去觀看事物和現象的一種教學方法。（）

推斷題

對

錯

48：用調查法收集資料的基本方式有（）

多項選擇題

A、問卷調查

B、隨機調查

C、重點調查

D、訪問調查

E、自然調查

49：自我提高的內驅力指的是個體因自己的勝任力量或工作力量贏得心理的需要。這種需要屬于（）。

單項選擇題：

A、長者們的贊許或認可

B、同伴們的贊許或認可

C、相應地位

D、理解學問、解決問題

50：德育過程的沖突包括（）。

多項選擇題

A、教育者與受教育者的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與教學過程的沖突

D、受教育者與德育內容、方法的沖突

E、受教育者自身思想品德內部諸要素之間的沖突

51：做好心理輔導工作，必需遵循的原則有（）。

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體性原則

E、個別化對待原則

52：我國實施義務教育的法律保證是（）。

單項選擇題：

A、《憲法》

B、《素養教育法》

C、《義務教育法》

D、《義務教育法實施細則》

53：埃里克森認為兒童人格進展經受八個階段，其中青少年時期屬哪個人格進展階段（）。

單項選擇題：

A、自主感對恥辱感和懷疑

B、主動感對內疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

54：被稱為“中國科學史上的里程碑”的著作是（）。

單項選擇題：

A、北宋李誡編寫的《營造法式》

B、北宋沈括所著的《夢溪筆談》

C、元朝郭守敬編寫的《授時歷》

D、明朝宋應星所著的《天工開物》

55：學校生為了能得到家長和老師的贊揚而努力學習，這種需要是（）。

單項選擇題：

A、認知內驅力

B、自我提高內驅力

C、附屬內驅力

D、交往的需要

56：心理健康教育的對象是以（）為主。

單項選擇題：

A、主體同學

B、正常同學

C、特別同學

D、有嚴峻心理疾病的同學

57：中國近代史上由國家制定的教育文件是（）于1904年頒布的《奏定學堂章程》。

單項選擇題：

A、清政府

B、北洋政府

C、武漢國民政府

D、南京國民政府

58：在學校教學中，補充必要的鄉土教材，符合（）的教學原則。

單項選擇題：

A、因材施教

B、理論聯系實際

C、啟發性

D、鞏固性

59：有的人認為人的心靈如同一塊白板，它本身沒有內容，可以任意涂抹，外部的力氣打算了人的進展狀況。這種觀點典型的代表人物是（）

單項選擇題：

A、洛克

B、弗洛伊德

C、格塞爾

D、威爾遜

60：“我們的兒童是我們國家將來的公民，也是世界的公民，他們將制造歷史。”馬卡連柯的這句話體現了他對教育目的所持的觀點是（）。

單項選擇題：

A、力量本位論

B、社會本位論

C、學問本位論

D、個人本位論

查看答案

1：答案C

解析略。

2：答案錯誤

解析：

3：答案A,B

解析由于反映活動的側面不同，學問可分為陳述性學問和程序性學問。

4：答案錯誤

解析：

5：答案C

解析心理學家認為，采納個別教學方式最能適應同學的認知差異。它的優點是針對不同同學的認知水平選擇最合適的教學。

6：答案A

解析形式訓練說是最早的關于遷移的理論。

7：答案D

解析：

8：答案D

解析：

9：答案B

解析行動討論最早產生于20世紀三四十年月的美國，是美國聯邦政府印第安人事務局長柯利爾為改善印第安人與非印第安人的關系進行的一系列的討論。這是行動討論最早的嘗試。隨后，科特·勒溫把行動討論直接應用到社會心理學的討論上。20世紀50年月，考瑞出版《的改進學校實踐的行動討論》標志著行動討論被第一次系統地引入到教育中來。20世紀80年月，行動討論被介紹到中國：因此，B項不正確。

10：答案B

解析我國《義務教育法》的立法宗旨有三個方面：第一，進展基礎教育；其次，促進社會主義物質文明建設；第三，促進社會主義精神文明建設。

11：答案C

解析：

12：答案C

解析可利用直接發生和間接發生兩條途徑培育學習動機，其中考慮如何使同學原有學習需要得到滿意是利用直接發生途徑。

13：答案C

解析：

14：答案錯誤

解析：

15：答案錯誤

解析重視創新力量的培育是現代教育和傳統教育的根本區分所在，傳統教育強調的是對過去學問的記憶。

16：答案錯誤

解析：

17：答案D

解析中國第一部電影是戲曲片京劇《定軍山》，內有《請纓》《舞刀》等片斷，無聲片，長約半小時。故選D。

18：答案正確

解析：

19：答案D

解析這一階段的人依據自己的人生觀、價值觀去推斷是非善惡，超越現實規范的約束。即以良心、正義、公正、尊嚴、人權等最一般的原則為標準去進行道德推斷，行為完全自律。

20：答案A

解析：

21：答案C

解析基礎學問和基本技能被稱為教學實踐中的“雙基”。

22：答案A,C,D

解析正式群體是由教育行政部門明文規定的群體，其成員有固定的編制，職責權利明確，組織地位確定。

23：答案D

解析美國聞名的認知教育心理學家布魯納主見學習的目的在于以發覺學習的方式，使學科的基本結構變為同學頭腦中的認知結構。因此，他的理論常被稱為認知-結構學習論或認知-發覺說。(本解析由張恩凱供應)

24：答案C

解析：

25：答案B

解析《未成年人愛護法》第三十六條規定，中學校校內周邊不得設置營業性歌舞消遣場所、互聯網上網服務營業場所等不相宜未成年人活動的場所。營業性歌舞廳消遣場所、互聯網上網服務營業場所等不相宜未成年人活動的場所．不得允許未成年人進入．經營者應當在顯著位置設置未成年禁入標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。故選B。

26：答案正確

解析27：答案A,B,C,D,E

解析心理輔導與教學目標全都，要達到同學心理健康，必需遵循面對全體同學、預防與進展相結合、敬重與理解同學、同學主體性、個別化對待等原則。

28：答案D

解析略。

29：答案C,D,E

解析本題考察第十五章老師成長的歷程。從一名新老師成長為一名合格的老師有一個過程，老師在不同的成長階段所關注的問題不同。福勒和布朗依據老師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把老師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注同學三個階段。

30：答案錯誤

解析：

31：答案A,B,C,D

解析學校詢問活動應遵循樂觀關注和信任來訪同學，充分支持和鼓舞來訪同學，注意來訪同學的主動參加嚴格為來訪同學保密的詢問原則。

32：答案C

解析：

33：答案D

解析：

34：答案B

解析：

35：答案C

解析道德行為是衡量品德最重要的標志。

36：答案錯誤

解析：

37：答案B

解析：

38：答案D

解析：

39：答案A,B,C

解析：

40：答案錯誤

解析現代教育心理學的創始人是桑代克。

41：答案A,D

解析教育是培育人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。故其本質區分是社會性和意識性。

42：答案B

解析：

43：答案錯誤

解析畫線是一種復述策略的詳細方法。

44：答案D

解析AB兩項出自《論語》；C項出自《周易》。故選D。

45：答案A,B,C,D,E